魔爪文学

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10第 10 章（第1页）

茅子夏的紧张一扫而空。

赵老师的意思是想知道这电动小飞机是谁做的吧，而不是要让他找家长。并且看起来，赵老师还有点高兴。

脑子转过来了的茅子夏想了想，镇定的回道：“赵老师，这个电动小飞机是我自己做的，请问有什么问题吗？”

十岁的小男孩镇定的模样，看起来稳重极了。赵老师心里更加高兴，要是茅子夏去参加比赛的话，就算不得什么名次，也能给别人留个好印象，给城投红心小学留个好印象。

城投红心小学虽然挂了个城投的名字，但比起什么城投县第一小学，第二小学，第三小学，乃至中心小学，就一点存在感都没有。

近几年，国家大力鼓励培养小学生动手能力，大前年开始，城投县紧跟国家步伐，也让县里大大小小的学校培养学生动手能力，每年举办一次小学生创新动手比赛。

这可苦了那些县里的小学校，本来学生就没几个，这会儿国家还没形成大规模的规定区生源上学，不管是城里的还是镇里的以及村里的，都想把孩子往县里送，更好的还往市里送，而那些好学校对好学生也是来者不拒，就导致城里的学校学生过多，每年都得规定收的学生数量，而城镇的学校则是根本没几个学生。

城投红心小学每个年级，只有三十多个人，而且只有一个班，老师也少，往往一个老师要教好几个年级，身兼数职。

所以要怎么才能从这么点的学生里找出动手能力强的，可以参加科技比赛的。这一次科技比赛就在两个星期后，赵老师好不容易在班里找了两个学生，但他们的作品很是普通，一般是折纸，没有什么科技含量。

直到这一次他看到了茅子夏做的电动小飞机，那个才算是科技小作品啊！

满脸喜色，赵老师激动的揉了一把茅子夏的脑袋，说道：“夏夏，两个星期后有一个小比赛，在比赛的时候，你能现场把这个电动小飞机再做一遍吗？”

这个当然没有问题，茅子夏总算是清楚了赵老师为什么会这么激动，他也忍不住笑了出来，他做电动小飞机，为了学习，就是想当科学家，而作为科学家就是要发明那些科技作品，他能参加比赛，当然是可以的。

同一时刻，系统也在茅子夏的脑袋里带着点喜意的说道：“茅子夏，你可以参加比赛！”而在系统话音落下之后，他脑海里更是响起了一个冰冷机械的声音。

“恭喜宿主触发系统任务。”

“夺得科技小作品比赛前三名，完成任务可获得初级人型小机器人一具及相关原理图和电路图，及核心配件。”

“此任务所涉及道具：初级动物小机器人一台，遥控器一台，以及相关原理图和电路图。”

任务触发完毕之后，系统继续高兴的道：“茅子夏，这是我们学习机里配备的任务模块，只要宿主触发了任务之后，模块就会自动下发任务，并且发放奖励。”

茅子夏惊愕，“奖励？”他道：“你不是以电磁波的形式储存在我脑海里的吗，为什么还能发放奖励？”

说起这个，系统就有些骄傲了，他道：“我并不是以电磁波的形式在你的脑海里的，我有形体，有两种，一种是巴掌大小的正常形态学习机，另一种是进入折叠空间，体积以纳米记，而我现在就是以第二种形态储存在你的脑后，当时你身上受了伤，我就进入了你的身体。”

穿梭时空体积越小受到的撞击越小，当初系统就是采用的第二种形式，在遇到茅子夏之后，他就进入了茅子夏的体内，再带着他一起穿越时空，之后来到目的地华国。

听系统说完，茅子夏懂了一些，也不是完全懂，他从之前来，又没有受过更多的教育。

但总之一句话，系统的任务模块已经触发，那他就可以通过完成任务获得奖励。在千年后，学习更加内卷，因此很多学习机都会配备任务模式，目的就是为了让学生获得更多的知识，同时，比赛也让孩子更有上进心。

“是的。”略有些激动的系统道，“不仅如此，我可以根据你完成的任务帮你改变学习计划，让你能够学到更多的知识，更快的达到你的目的。”

听系统这么说，茅子夏情绪也有些波动，他回了系统一句好的之后，就回了赵老师的话，“赵老师，我能做。”想到完成这个任务所提供的道具，茅子夏脸上的笑更大，“赵老师，到时候我可能会准备两个东西，我可以都带上。”

机器人，茅子夏听都没听过，在华国，机器人研究也一直处于很基础的阶段。或许在高中或大学已经有学生在做机器人了，可小学生做机器人的，却很少。

如果他能在两周内把动物机器人做出来，完成任务的可能性就很大！至于为什么不告诉赵老师，则是为了保险，否则到时他失败，让赵老师白高兴一场怎么办？再说了，他才刚恢复正常没多久，赵老师也不可能信他。

光是赵老师相信电动小飞机是他做的，而没质疑他是从哪儿偷来的，或者别人帮他做的就已经很了不得了。

心中有了腹稿，告别了赵老师之后，茅子夏就转身离开了办公室，他要回教室去看看那些图，得一样一样的掰碎了才能掌握，动物小机器人可不比电动小飞机，他估计要花很多的精力才行。

回到教室，茅子夏往张大壮的位置看了眼，似是察觉到了茅子夏的目光，张大壮往座位里缩了缩，也不管那小位置能不能挡住他壮壮的小身板。

微摇了摇头，茅子夏没再管张大壮，径直坐在位置上闭上眼睛，点开了系统提供的道具动物小机器人一台，之后，他的脑海里就立刻呈现出了七八张剖视图透视图和侧面图，全方位的给茅子夏展现动物小机器人的每个细节。

……

送走了茅子夏，赵老师就乐滋滋的拿出参赛表，把茅子夏的名字写了上去。他正写着，同办公室的另一个老师走了过来，不太赞同的说道：“老赵啊，不是我说你，你们班的茅子夏上上个周还是个傻子，才恢复正常没多久，你怎么就能让他去参赛。”

这人是四年级的班主任，姓李，叫李开。

赵老师已经填好了参赛表，他把表放进抽屉里，道：“李老师，我们班的夏夏怎么就不行了？他能做出电动小飞机，他就有能力去。”

“你怎么就能确定那电动小飞机是他做的？”想不到赵老师会反驳他，李老师有些不高兴了，“那茅子夏是个傻子是总所周知的，当初他爸想送他上我这个班，我就没应，因为他啥也不会，后来才去了你的班。我也是为了你好，本来我们学校每年参赛的学生被其他学校的学生说就算了，你送一个傻子去，不就会被更说？”

“再说了，你怎么就能确认那电动小飞机就是茅子夏自己做的？”李老师继续道，“茅天德和李桂珍疼茅子夏得很，他爸更是厂里的机床师父，我看啊，这电动小飞机就是茅天德做来哄茅子夏的。”

李老师说个不停，赵老师也有些不高兴了，他脸板着，不悦的道：“李老师，我班里的小孩我自己会看，他们的品性我比你更了解！夏夏之前确实有些问题，但他绝对不会说谎！这电动小飞机我相信就是他做的！”

“有些学生本来就是这样的，读书不好，生活不好，但是在某一个方面就很好。就比如读书不行的孩子离开了学校之后很会做生意，反而能赚不少钱，他们情商很高。”

“作为一名人民教师，你怎么能以智商否定一个学生？好了，我要去上课了，你自己也准备准备上课吧！”

不想再和李老师说话，赵老师拿着教案本就离开了办公室。

他可算是看明白了，李老师根本就不是为了他好，而是看不起茅子夏，也看不得原本是个傻子可以参加比赛，他从心里就不相信茅子夏可以做电动小飞机，他担心茅子夏失败丢脸。

他更不平的是，一个他拒绝了的傻子，现在竟然变好了，不仅变好了，动手能力还不错。所以他选择不相信，也选择看不见。

赵老师心情不虞走在走廊上，临到了教室才压下那些情绪，扬起了笑容进入教室，“同学们，上课了，今天我们学应用题！”

不过李老师的话倒是提醒了他一下，万一夏夏在比赛的时候紧张得做不出来电动小飞机怎么办？看来他得让夏夏放学后留一下校，多练习几遍才行

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