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小孩明显来了点兴趣:“什么叫‘心里头看到的’?”
“举个例子,”林维从背包里拿出一个苹果,举到他面前,“比如说,你现在看到了一个苹果,有点红红的、黄黄的、圆形的,对不对?”
江子琊点头。
林维:“你知道我看到了什么吗?”
江子琊:“什么?”
林维开始描述:“这颗苹果里有一个毛毛虫的家,”他伸出另一只手,指着苹果上的一个虫眼说,“它从这里咬了一个洞,钻了进去。像挖地道一样,在靠近果核的地方挖出了一个卧室,给自己搞了一张小床,用果皮做了个游戏机,每天睡醒了就啃两口房间的墙壁,开开心心地开始打游戏。但现在呢,”说着他摇了摇这颗苹果,“现在它的房子地震了,它有点害怕,所以刚才很着急地给自己咬了个窗户,偷偷地从窗户里往外看,想知道到底发生了什么。”
小孩听到一半眼睛就亮了:“好好,我要学这个!”
“好。”林维笑着应道,把苹果放到了台布上,接着挪来了一个画架画板,给画板上贴了张素描纸,给了小孩一支4b铅笔、一块橡皮。“你先试试,”他鼓励道,“描述一下你心里想的苹果,把它画到这张纸上。”
江子琊拿起铅笔,开始想象:“我觉得……它钻到里面之后,给自己挖的第一个房间应该是一个游戏室,里面有一个超级大的显示屏,像电影院一样,还有很多游戏的盒子、手柄。然后游戏室的下面是餐厅,里面有超级无敌多好吃的,各种各样的零食。再往下挖的时候,它给自己挖出了一个游泳池……泳池也超级大,上面漂着小船,旁边还种了很多树。从泳池出来才是它的卧室……”
他在说的时候,林维也掏出了自己的素描本在画。小孩说到一半想看看林维画的,被他合上本子挡住,示意:“你画完你的,我们再一起看。”
江子琊没辙,只好拿起笔画自己的。
可他画了二十分钟就画不住了,嚷嚷着说画完了,林维便将这张儿童画和自己的摆在一起,问他:“哪个更接近你心里想的?”
江子琊毫不犹豫地抬手一指林维画的。
这小孩坦率得好可爱,林维忍不住又撸了把他的头,笑问:“你知道为什么吗?”
小孩摇了摇头。林维蹲下,看着他的眼睛说:“因为你心里的画过的太快了,而你还没学会用眼睛看的能力。”
“用眼睛……看的能力?”江子琊有点迷糊地重复了遍这句话。
“就是「观察」,”林维说,把台布上的苹果拿回到人跟前,“还是这个苹果。你看到了什么?”
“红红的、黄黄的、圆形的。”江子琊很机灵地复制了「正确」答案。
林维笑着把苹果放到他手里:“你闭上眼睛,摸一摸。”待人闭眼摸了一会儿,他问,“你摸到了什么?”
“……有一粒一粒的。”江子琊闭着眼答。
林维:“这是苹果的皮孔,是它用来呼吸的。继续。”
江子琊的手继续摸着苹果:“底下有一个坑,凹进去的……这是苹果的屁股!”
“这颗苹果是圆的吗?”林维问。
“……不是,”江子琊犹豫了一会儿,答道,“它上面比较大,下面要小一点……有的地方鼓一点、有的扁一点……这根是苹果的小树枝,硬硬的,有个梗。老师教过我们,这是果蒂。”
“好,”林维把苹果从他手中拿走了,重新摆到了台布上,“你现在睁开眼,再看一看。”
江子琊睁开眼,看到窗外的阳光洒到了这颗苹果上,照得它格外美丽。
“这个苹果的颜色是什么?”林维从他的书包里抽了根筷子出来。
“是红的,但不完全是红的,”江子琊看着苹果答道,“红的和黄的交织在一起,像衣服上的花纹。”
“这里呢?”林维用筷子当教鞭,指着苹果的底部问。
“这里是绿的,它还没熟。”江子琊答。
“那这里呢?”林维把筷尖后挪了寸许。
“这里……也是绿的,”江子琊不确定,探头再看看,“好像还有点发白?”
“这是白布给的反光。”林维抬起筷子,指到苹果头上的一个白点,“这里呢?”
“这里是太阳光!”江子琊马上学会了举一反三。
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