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“谁说要做船了,我只是说船的原理,我跟你说,我昨天看了看何老师让我们看的书,里面提到了浮力,我们就这样这样……”
宋药分享完了自己的伟大计划,赵晓东人都已经麻了。
见小伙伴还巴拉巴拉说个不停,他举手:“我有个问题。”
还有一肚子话没说完的宋药遗憾停下:“你说。”
赵晓东:“你是在做梦吗?”
“怎么可能会有项链能在遇到水之后砰的一下展开,我奶奶就有一条项链,我小时候扔到水里它只会沉在里面不动。”
宋药没见过项链,他也有点好奇:“然后呢?”
赵晓东一脸沉痛:“然后我奶奶就把我揍了一顿。”
“所以项链是绝对不可能遇到水就展开的,而且项链那么小一个,展开了估计也会很小,有什么用啊。”
宋药完全没有被打击到,他还很自信满满呢:
“你不懂,浮力是很神奇的,只要项链膨胀开的体积够大,密度够轻,肯定可以的。”
赵晓东听的有点懵:“什么体积,什么密度?”
浮力他还勉强听得懂,后面这都什么跟什么?
宋药有点心虚:“不知道啊,反正书上是这么写的。”
赵晓东总觉得他还是在忽悠自己:“我不信,老师没教过我们这个。”
“那我们去问老师,正好我也有点不太懂。”
宋药今天本来还打算试一下各种样式的东西谁在水里浮的更快呢,现在和赵晓东这么一说,他也觉得自己应该先扎实一下理论。
俩小孩说走就走,风风火火的就往外跑:
“奶奶我们去找老师啦!”
何老师正在看书。
看书的第一个小时,她觉得很痛苦。
第二个小时,她逐渐沉入其中。
第三个小时,她觉得自己升华了灵魂。
甚至可以怡然自得的一边喝水,一边看书。
何老师想,这就是知识的力量吗?
如此充实,如此拥有安全感。
其实仔细想想,这样也不错,好歹不会再发生被学生问问题答不上来,还要千里迢迢写信给两年未见的同学求助这种事。
而且也不用担心叶兴华同学嘴毒了呢。
何老师喝了一口水,成功把自己安慰好了。
啊,美好的一天。
“老师!”
窗外冷不丁传来宋药和赵晓东的双重奏,吓得何老师差点没把刚进口的一口水给喷出来。
她努力平缓的把水咽下:“怎么了?你们今天不是说要在宋药家自己研究吗?”
两个孩子熟门熟路进了何老师的小屋:
“老师,物体膨胀和气体有关系对吧?水力浮力……密度……体积……船能飘起来是不是因为它是空心的?还有老师,昨天有本书上提到了这个……但是只有一句,我把书带来了,老师你看……”
何老师:“……”
她挑挑拣拣,把自己会的问题答了。
宋药得意洋洋对赵晓东说:“看见了吧,我想的是对的。”
赵晓东冲他做个鬼脸:“那你也解释不清楚,要不是老师,你都不知道你对在哪。”
宋药不服气:“那是因为今天的实验还没开始,如果实验了,下次我一定可以!”
何老师:“……”
她有一种不妙的预感:“……你们,又在做新的东西了?”
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