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其实这些问题大多与家庭背景及个人资源有关,正是因为这些优势让他们比他人更快更稳地走在前列。
反观那些从没移位过的同窗们,面对这样的事实显得尴尬无比,动作变得十分拘谨。
……
看到这样的情形,看直播的人也都恍然大悟,心生感慨。
“哇!真是太扎心了!”
“按照方老师提出的六个问题,学生们依据各自的家庭背景被分成了几个等级,从起点的普通家庭到前面的富裕家庭。”
“看到这一幕,莫名有种想哭的感觉!”
“真是气人,为什么要这么划分啊,我感觉自己就像那个站在起点不动的人一样。”
“说真的,我还挺羡慕那些站得靠前的学生们,他们的家庭条件太好了!”
“这几个问题真的太让人心痛了,大家的背景确实相差太多!”
“不得不说,方老师的这节公开课真的很有意思!”
“但是,方老师划分出七个起始线并让学生站着不动,这是想要干什么呢?”
“……”
对于方老师提到的问题,还有同学们根据各自答案向前走的距离。
其实,在旁边观看着这一切的观众们,也是心潮澎湃。
不过。
当看到学生之间如此明显的差距时,大家也纷纷猜测起来。
方老师这样费尽心思地让他们按距离站立,
;究竟想表达什么呢?
这一刻,大家都在满怀期待。
……
再说说方汉青这边。
这几分钟的暂停,是他特意留出来给学生们时间去思考的。
而这些只是次要的目的。
接下来他要进行的事情,才是今天这节课的重头戏!
就在这时候,站在讲台上的方汉青又开了口,“现在你们所在的位置就是比赛的起点。”
“然后所有人都要从自己的起点开始向前跑。”
“目标是前方200米处的大门。”
“前十名到达门口的学生可以得到五百元现金奖励!”
当方汉青说出这段话时,现场立刻响起了哗然声。
原来这是一场比赛?!
而且还设了七条不同长度的起跑线?
同学们彼此看了看对方,都有些手足无措。
要知道,对位于最远位置也就是起点线的人来说,需要跑四百多米的距离!!
而离最近的才只用跑两百米。
同一起跑线、不同距离去争夺同一个奖项。
这不是明显偏向某一方吗?
一时间,所有人包括老师和学生都互相对视了一眼。
完全不明白为什么方汉青会这样做。
这样的安排也太不公平了吧?
听到这个规定之后,下面的同学纷纷不满起来。
这也算是公平竞赛吗?
每个人连起步的地方都不相同,怎么可能算公平的比赛?
尤其是还站在最初那条白线上的同学,此时没有一人能接受这样的规则设置。
因为他们面临的是比别人长得多的赛程。
可是,现在的方汉青完全没有理会大家的想法。
事实上,他对可能出现的各种反应早就有所预料。
因此无论底下怎么议论,对他来说都没什么意义。
……
;
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