魔爪文学

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第10章 新家土堡一个（第1页）

秋收前，在有了这么一大笔新的财富支撑后，赵武这一家人开始全部投身于新家的扩建之中，加上父亲的诸多战友和附近邻居的帮助，终于在秋收前完成了新家的建造。

新的屋舍和庭院完全是按照赵武的规划设计而成，前期赵武还用现有的纸张和毛笔绘画出大致的庭院轮廓和屋舍布局图，新家依托现有地形进行十倍以上扩建（考虑纸张制作的各种工序需要保密以及按流程生产效率更高，因此在房屋的扩建上，赵武建议父母尽可能的扩建房屋场地，以备日后所用。

汉末普通百姓建造一所房屋大概需要3到1o贯钱，而赵武目前获得的钱财完全能够支持此次扩建工程，而赵武父母当然也乐意建造大房子，毕竟汉朝那么多世家，贵族这些家庭人员动辄成百上千，房屋占地也是成百上千亩），原来赵武家里背靠大山，房屋建在山脚之下，所以后面的房屋扩建只是在原来的三个围墙方向进行扩充，原本想象的是方形围墙，可最终建成后新的围墙整体看起来更像是圆弧形（类似土堡形状），至于为什么是圆形而不是方形，用赵武的话说：我这图纸上明明画的是方形，只不过毛笔字在纸上绘图字迹会粗一些，再加上笔迹有些歪歪扭扭，被这群帮工看成了圆形。。。

新的庭院围墙高约1丈（算换成现代高度在3.3米左右）宽约2尺，采用夯土和石头为主（赵武家中背靠大山最不缺的就是石头，因此在搭建围墙的时候多用山中石头采集回来用），中间夹杂泥浆混合砌筑而成，围墙正前方向东而建，墙内仿照县城布置设有矮墙，围墙最前端立有大门，门高7尺8寸宽5尺8寸，南北两侧各有一个高6尺6寸宽4尺2寸的小门，大小门全部采用上好的铁桦木做基底，内外均匀钉满铜钉，门上左右各有一青铜铸造而成的狮子头，狮子头上口含圆环以作门钹，仿照县城大门样式双门由外向内打开（真有歹人入侵），围墙整体造型和井径县城的城墙和门楼风格一样（至于为什么是县城门楼，因为赵武去过两次县里之后觉得县里的城墙和大门非常壮观，于是就按照县城的风格制作而成）。。。

围墙内的布局按照品字形状规划，左面是纸张制作区域，区域内又建设出十间长龙房屋，房屋外配置专门隔断围墙，方便日后不同生产工序布置和保密处理；右面是同样布置，至于用来干什么，赵武还未想好，就是提前规划出来防止以后产能过大没有空余房间，做的预备。

品字区域中间位置则是一个大大的校场（场地足有2个足球场大小），方便货物运输和物品堆放，不过此区域早就被一群孩子占领嬉戏逗闹玩乐起来，而新家的房屋后面则被赵武母亲早早占据用来种植一些桑树和瓜果蔬菜之用。

新家依山而建，由远处看向新家，圆滑高大的围墙，泛黄的大门，妥妥的一个土堡形象。。。

秋日的清晨中，在一片锣鼓齐鸣下，赵武的新家门前举行了盛大的入住仪式，在大家的帮忙下先是清扫了庭院，又是上了高香拜送祖先，最后由赵武的父母共同打开大门迎接各位亲朋好友的祝福，在一片祥和的声音中，赵武的父母张罗着开席备菜招待各位亲朋好友，饭桌上，赵武的父亲和各个亲朋往来敬酒，母亲则是和一帮妇女后厨烧菜，小的孩子在酒桌旁来回穿梭嬉戏逗闹，赵武则是和赵军、赵虎一帮同龄伙伴们在一桌上大吃大喝起来，眼看着赵虎左手拿着鸡腿，右手抓着猪头，嘴里还嚼着馒头，一时风头无限，旁边的孩童谁也抢不过他。。。大家其乐融融，最后临近傍晚时分大家才兴尽而归。

这天夜里，在整洁宽阔的新屋舍当中，赵武和父母二人围在餐桌上看见眼前青铜灯台上跳动的火焰，聊起家常，赵武的母亲先是说道：孩子，以前咱们家里穷父母没法供你上学，现在新家建成，家中钱财充裕，我和你父亲商量想着将你送往常山郡中的私塾求学，希望你能学得一二考上功名也好为咱赵家光宗耀祖，赵武一听头顿时大了起来，我这现代人的头脑，你让我去从头去学诗、书、礼、易、春秋？想想都可怕。。。

赵武听完母亲的想法，顿觉不妙，心中连忙想着对策，不一会，赵武答道：母亲言之有理，但孩儿如去郡里求学，路途遥远时间一长儿子思念您和父亲如何是好，再者家里的工坊伙计也需要有人指导，这样这群乡里帮工才好一起多挣些工钱，还有就是和我同龄的这帮朋友（说的是父亲这群战友的孩子，之前又有李四、张迟等人帮助赵武为父报仇，这些恩情赵武全都记在心里，想着有机会报答他们）他们怎么办？说完这些，赵武的父母全都有些意动，求学这件事确实是想的过于简单了。。。那该如之奈何？赵武母亲叹息道。

赵武转念一想计上心来，此事也有办法，我们现在纸张的制作工序逐渐成熟，每日生产的纸张可有1oo余张，未来如果人员材料充足，每日产量还能翻倍，再加上我们能够用木制印刷术大批量印刷书籍，相信不久之后我们就能够拥有大量的书籍，有了这些书籍，我们再请个老师过来，就有机会让乡里所有的孩子都来一起学习，岂不快哉？

赵武父母听闻这个想法全都点头称赞，说道：还是我儿聪明，居然能够想出这等两全其美的方法，真是妙哉，不过这教学的先生谁愿来我们家中教学啊？（汉朝时代知识和文化都被世家垄断，平常百姓没有机会得到老师的指点，只有富裕人家才有可能派遣孩子前去郡县中的私塾求学），赵武也是有些不确定，只能硬着头皮说道：事在人为，一定可以的！（赵武想到之前甄氏商行的甄铜就邀请我前往中山郡甄氏主家家中拜访，看看到时候是否有机会能访的一二名师前来家里教学）赵武父母只得点头作罢，此事还需从长计议，我儿还是先去休息吧。

秋收前，在有了这么一大笔新的财富支撑后，赵武这一家人开始全部投身于新家的扩建之中，加上父亲的诸多战友和附近邻居的帮助，终于在秋收前完成了新家的建造。

新的屋舍和庭院完全是按照赵武的规划设计而成，前期赵武还用现有的纸张和毛笔绘画出大致的庭院轮廓和屋舍布局图，新家依托现有地形进行十倍以上扩建（考虑纸张制作的各种工序需要保密以及按流程生产效率更高，因此在房屋的扩建上，赵武建议父母尽可能的扩建房屋场地，以备日后所用。

汉末普通百姓建造一所房屋大概需要3到1o贯钱，而赵武目前获得的钱财完全能够支持此次扩建工程，而赵武父母当然也乐意建造大房子，毕竟汉朝那么多世家，贵族这些家庭人员动辄成百上千，房屋占地也是成百上千亩），原来赵武家里背靠大山，房屋建在山脚之下，所以后面的房屋扩建只是在原来的三个围墙方向进行扩充，原本想象的是方形围墙，可最终建成后新的围墙整体看起来更像是圆弧形（类似土堡形状），至于为什么是圆形而不是方形，用赵武的话说：我这图纸上明明画的是方形，只不过毛笔字在纸上绘图字迹会粗一些，再加上笔迹有些歪歪扭扭，被这群帮工看成了圆形。。。

新的庭院围墙高约1丈（算换成现代高度在3.3米左右）宽约2尺，采用夯土和石头为主（赵武家中背靠大山最不缺的就是石头，因此在搭建围墙的时候多用山中石头采集回来用），中间夹杂泥浆混合砌筑而成，围墙正前方向东而建，墙内仿照县城布置设有矮墙，围墙最前端立有大门，门高7尺8寸宽5尺8寸，南北两侧各有一个高6尺6寸宽4尺2寸的小门，大小门全部采用上好的铁桦木做基底，内外均匀钉满铜钉，门上左右各有一青铜铸造而成的狮子头，狮子头上口含圆环以作门钹，仿照县城大门样式双门由外向内打开（真有歹人入侵），围墙整体造型和井径县城的城墙和门楼风格一样（至于为什么是县城门楼，因为赵武去过两次县里之后觉得县里的城墙和大门非常壮观，于是就按照县城的风格制作而成）。。。

围墙内的布局按照品字形状规划，左面是纸张制作区域，区域内又建设出十间长龙房屋，房屋外配置专门隔断围墙，方便日后不同生产工序布置和保密处理；右面是同样布置，至于用来干什么，赵武还未想好，就是提前规划出来防止以后产能过大没有空余房间，做的预备。

品字区域中间位置则是一个大大的校场（场地足有2个足球场大小），方便货物运输和物品堆放，不过此区域早就被一群孩子占领嬉戏逗闹玩乐起来，而新家的房屋后面则被赵武母亲早早占据用来种植一些桑树和瓜果蔬菜之用。

新家依山而建，由远处看向新家，圆滑高大的围墙，泛黄的大门，妥妥的一个土堡形象。。。

秋日的清晨中，在一片锣鼓齐鸣下，赵武的新家门前举行了盛大的入住仪式，在大家的帮忙下先是清扫了庭院，又是上了高香拜送祖先，最后由赵武的父母共同打开大门迎接各位亲朋好友的祝福，在一片祥和的声音中，赵武的父母张罗着开席备菜招待各位亲朋好友，饭桌上，赵武的父亲和各个亲朋往来敬酒，母亲则是和一帮妇女后厨烧菜，小的孩子在酒桌旁来回穿梭嬉戏逗闹，赵武则是和赵军、赵虎一帮同龄伙伴们在一桌上大吃大喝起来，眼看着赵虎左手拿着鸡腿，右手抓着猪头，嘴里还嚼着馒头，一时风头无限，旁边的孩童谁也抢不过他。。。大家其乐融融，最后临近傍晚时分大家才兴尽而归。

这天夜里，在整洁宽阔的新屋舍当中，赵武和父母二人围在餐桌上看见眼前青铜灯台上跳动的火焰，聊起家常，赵武的母亲先是说道：孩子，以前咱们家里穷父母没法供你上学，现在新家建成，家中钱财充裕，我和你父亲商量想着将你送往常山郡中的私塾求学，希望你能学得一二考上功名也好为咱赵家光宗耀祖，赵武一听头顿时大了起来，我这现代人的头脑，你让我去从头去学诗、书、礼、易、春秋？想想都可怕。。。

赵武听完母亲的想法，顿觉不妙，心中连忙想着对策，不一会，赵武答道：母亲言之有理，但孩儿如去郡里求学，路途遥远时间一长儿子思念您和父亲如何是好，再者家里的工坊伙计也需要有人指导，这样这群乡里帮工才好一起多挣些工钱，还有就是和我同龄的这帮朋友（说的是父亲这群战友的孩子，之前又有李四、张迟等人帮助赵武为父报仇，这些恩情赵武全都记在心里，想着有机会报答他们）他们怎么办？说完这些，赵武的父母全都有些意动，求学这件事确实是想的过于简单了。。。那该如之奈何？赵武母亲叹息道。

赵武转念一想计上心来，此事也有办法，我们现在纸张的制作工序逐渐成熟，每日生产的纸张可有1oo余张，未来如果人员材料充足，每日产量还能翻倍，再加上我们能够用木制印刷术大批量印刷书籍，相信不久之后我们就能够拥有大量的书籍，有了这些书籍，我们再请个老师过来，就有机会让乡里所有的孩子都来一起学习，岂不快哉？

赵武父母听闻这个想法全都点头称赞，说道：还是我儿聪明，居然能够想出这等两全其美的方法，真是妙哉，不过这教学的先生谁愿来我们家中教学啊？（汉朝时代知识和文化都被世家垄断，平常百姓没有机会得到老师的指点，只有富裕人家才有可能派遣孩子前去郡县中的私塾求学），赵武也是有些不确定，只能硬着头皮说道：事在人为，一定可以的！（赵武想到之前甄氏商行的甄铜就邀请我前往中山郡甄氏主家家中拜访，看看到时候是否有机会能访的一二名师前来家里教学）赵武父母只得点头作罢，此事还需从长计议，我儿还是先去休息吧。

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