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根据校方提供的排课表,授课内容很简单。教孩子们使用文字处理软件,进行文档创建、编辑、格式化等操作。
没错,正是上班族的拿手好戏。
甚至忍不住想,让他们提前体会办公软件的枯燥乏味,是否等大学毕业以后,就不会再向往冷冰冰的高楼大厦。
但这绝非教学宗旨。
所以,上午九点到十一点,整整两小时,顾杳打算讲点别的。
上课铃响。
随同学们起立高喊‘老师好’,黑板上已呈现今日课题名——
假如我们是0和1,世界将会
充满未知而新鲜感的填空题,正式拉开字符空间的帷幕。
两小时并不漫长。
对于孩子们而言,年轻老师构造出的每一个科技场景,都让整堂课变得丰富多彩而意犹未尽。
也让他们第一次,从底层逻辑上,明白什么叫真正的‘人工智能’。
毫无疑问,这也是校长听过最生动的授课。
尤其在得知顾杳并非专业教师时,眼神几乎藏不住惊讶。
反观作为旁听生的周行端,脸上写满与有荣焉。
愈发笃定,今后在邛海做任何事,只要叫上小顾老师,绝对获益匪浅。
重点是,祖母交代的任务圆满完成。
大少爷甚至已在暗自盘算着,这次回京,该向祖母讨要什么赏赐。
唉。
若能省去那五千字心得,就更完美了。
中午吃饭时,顾杳手机忘在教室。
周行端自告奋勇,说他腿长,可以帮忙去拿。
实则,腿长是真,想去小卖部开小灶也是真。
大家看破未戳破,心想大少爷自小养尊处优惯了,难得有机会体验这样的乡下环境,略有不适应也很正常,没必要对他太过苛刻。
然而,一去不复返。
顾杳正纳闷,举目望向食堂门口,发现一道熟悉身影鬼鬼祟祟。
对方冲她招手,使眼色。
臭小子,在搞什么鬼。
起身收好餐盘,跟团队成员打了声招呼,便朝外面走去。
见她过来,周行端不自在地摸了摸裤兜,意思不言而喻。
没钱?
顾杳被逗乐。
发出疑问:“临走前,你二叔没批款?”
后者点头,然后又摇头。
尴尬道:“有是有,但没带够,你先借我几百,回去还你。”
“我没现金,手机微信可以付款吗。”顾杳问。
周行端略显迟疑。
应该能吧?
结果,不能。
小卖部老板娘说:“辛辛苦苦赚点钱,弄个收款码还得要手续费,不划算。”
两人点点头,有道理。
最后不得已加微信,私人转账。
老板娘记账时,给她的备注是:【饮料薯片各两件+批发价+不坑城里人】。
抱着可乐走出老远。
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