魔爪文学

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第260章 风波再起（第3页）

王婶子上台，带着她的观察记录和那两罐土。

“王婶子，农户，入学前不识字，只会种地。入学一个月，她识字二百，会记账，会观察记录，还现了东头西头庄稼长势不同的原因。”

沈清弦让她自己说。

王婶子起初紧张，但说到种地，就流畅了：“民妇现，东头地高，排水好，土松，蚯蚓多；西头地低，易积水，土板结。所以东头庄稼长得好。民妇根据这个，改良了西头的地：挖沟排水，施草肥，引蚯蚓……现在西头的庄稼，快赶上东头了。”

她拿出记录本，上面有图，有字，有数字。

台下有农户惊呼：“真的？排水这么重要？”

“蚯蚓多了地就肥？”

王婶子点头：“真的。先生教了，土要松，水要通，肥要足。民妇照着做，庄稼就长好了。”

沈清弦问：“你家的收成，今年能增加多少？”

王婶子想了想：“至少……五成。”

台下哗然。

五成！这是什么概念？一亩变一亩半！

沈清弦看向李御史：“李大人，这算不算实学？算不算有用？”

李御史脸色青，但还不服：“区区农妇，能成什么大器？”

“好，再看。”

沈清弦让山娃上台，还让人抬上水车模型、放大镜、穿针器等学生们的“明”。

山娃已经不像从前那么胆怯了，他一一介绍：

“这是水车模型，利用水力，可以带动磨盘、纺车，省人力。”

“这是放大镜，用磨制的镜片做成，可以看清小字，老人用得着。”

“这是穿针器，裁缝、绣娘用着方便。”

他拿起穿针器演示，线轻松穿过针眼。台下几个妇人惊呼：“这个好！我眼睛花了，穿针费劲！”

山娃最后道：“这些，都是学生们根据先生教的道理，自己琢磨出来的。先生说了，学问不是死的，是活的。明白了道理，就能用好道理，做出有用的东西。”

沈清弦接过话头：“李大人，您说书院教的是奇技淫巧。那请问，能让百姓省力的水车，是奇技淫巧吗？能让老人看清字的放大镜，是奇技淫巧吗？能让妇人方便穿针的穿针器，是奇技淫巧吗？”

李御史说不出话。

沈清弦继续：“您说张司业有失体统。那请问，教会一个木匠识字算账，让他的日子更好，是失体统吗？教会一个农妇观察记录，让她的庄稼丰收，是失体统吗？教会一个工匠明白道理，让他做出有用的东西，是失体统吗？”

她声音提高：“体统是什么？体统是让人活得有尊严，有希望，有过好日子的本事！这才是真正的体统！”

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台下，有人鼓掌。起初零星，后来连成一片。

李御史脸色铁青，他身边的两个年轻御史，也低下头。

沈清弦走到张文渊身边：“张司业，您说几句。”

张文渊起身，先对萧彻行礼，然后转向台下：“老朽在国子监三十八年，教过的学生，没有一万也有八千。他们读圣贤书，考科举，做官，光宗耀祖。”

他顿了顿：“但老朽常常想，除了做官，读书还能做什么？除了经史子集，学问还有什么用？”

他看着台下：“来书院这一个月，老朽找到了答案。学问可以帮木匠做出更好的家具，可以帮农户种出更多的粮食，可以帮工匠明白道理做出有用的东西。学问，可以变成饭吃，变成衣穿，变成实实在在的好处。”

他眼中含泪：“老朽教了一辈子书，直到来这里，才真正觉得，自己教的学问，有了用处。这……有什么错？有什么失体统？”

台下，许多文人动容。

张文渊继续：“老朽在书院，不只教学生，也向学生学习。木匠教老朽看榫卯，农户教老朽辨土壤，工匠教老朽用工具。老朽学到了一句：学问无贵贱，实用即真知。”

他最后道：“陛下，诸位大人，老朽年过花甲，名利早已看淡。但若因为来书院教书而被弹劾，老朽……无悔。”

他深深一揖。

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