魔爪文学

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第412章 教育带动的百花齐放（第1页）

年的四九城，胡同里的积雪刚化尽，，刘光鸿踩着湿漉漉的青石板往教部走，一路听见不少新鲜事。

钟表铺的李师傅把蒙尘的修表工具摆出来，街角的新华书店排起长队，《数理化通解》刚上架就被抢空。

连以前总爱说“读书无用”的三大爷，都拎着孙子的书包往新学校送，嘴里念叨着“得让娃多认俩字”，因为刘光鸿的举动，无疑给这片街道的人提醒，以后是读书人的时代。

迎面碰见买菜回来的三大妈，篮子里除萝卜白菜，还多一本《小学生字典》，“刘部长，您看这光景，比去年亮堂多，我那小孙子，以前他可就知道掏鸟窝，现在居然会问学习。”

刘光鸿笑着接话：“这就对，鸟窝掏多手疼，钓鱼有危险，还不如写字陶冶情操的好。”

教育改革的春风一吹，最先“冒头”的是那些被遗忘的知识分子，各自归位，只要证明有能力，不是什么大问题，基本都回来。

那位曾在砖窑厂搬砖的北大高材生，如今成为高中部的数学年级组长，还是出题组老师。

每天上课，他都会穿着洗得白的中山装，站在讲台上，看着底下黑压压的学生，粉笔灰落下来，像给他戴顶白帽子，逗得学生们直笑，不过他总会一笑而过，仿佛是在看某位故人。

厂子弟学校的物理候老师，前两年还在机械车间拧螺丝，现在重新拿起教案，他给学生们讲电机原理，直接把厂里的旧电机拆除，喊着学生们搬进教室，油污蹭满手。

他却笑得比谁都欢，让其他学生一起看：“你们看，这转子一转就电，跟你们的脑子一样，越用越灵光，那么接下来一起学会画线路图！”

最让人唏嘘的是教外语的周老师，她曾是名牌大学的教授，被下放到农场喂猪，如今重回课堂，第一节课没讲语法，而是教学生们唱歌，她的声音有点沙哑，却透着股韧劲儿。

伍先生拄着拐杖，看着校园里穿梭的老师，眼里闪着光，“这些人啊，就像被埋在土里的种子，只要给点阳光雨露，立马就生根芽，光鸿，国家确实是需要你的改革，培养人才。”

刘光鸿挠挠头：“我就是撬块石头，加快展进程。”

知识分子归位，像推倒第一块多米诺骨牌，各行各业都活过来，连黑市都再次活跃起来，已经有人偷偷在摆摊。

机械厂的技术员老周，以前天天被派去扫地，现在重新坐进绘图室，他画的第一张图纸，是改良后的风力电机。

技术科科长拍着他的肩膀笑：“老周，你这脑子，还真不错，没报废！”

食品厂的研组请回当年的宫廷糕点师傅，现在老师傅带着徒弟们琢磨新配方，把西北的枸杞、南方的椰丝混进面包里，烤出来的点心甜而不腻。

供销社的货架刚摆上就被抢空，有个年轻徒弟嘴甜：“师傅，您这手艺，藏着掖着太可惜，那些贵人吃的真好！”

老师傅叹口气：“不是我想藏，是以前没地方使啊，毕竟吃太好，也是罪过，不敢露出来。”

连街道的修理铺都热闹起来，修收音机的王师傅，以前总说没生意，现在天天加班，因为学校开设无线电兴趣班，孩子们捧着收音机来学原理，毕竟小道消息说大学要开特长班。

王师傅教着教着，居然编出本《收音机维修入门》，被教部看中出书给他oo块的稿费。

刘光鸿在菜市场听见俩大妈聊天，“我家那口子，天天捧着本《拖拉机维修》看，说要给厂里改农具，想要升职加薪，整天瞎想，工级考证都不知道什么时候开始。”

另一个接话：“我儿子更神，说要考大学，学刘厂长部长搞什么大风电明，高考连影子都没有！”

刘光鸿听着，心里比喝蜜还甜，这才是国家该有的样子，人人想干事，人人能干事，而不是职务僵化，大家都没有进步的可能。

复苏的日子里，少不了些让人哭笑不得的插曲。

大嫂的堂弟毛不权，托人找刘光鸿，说想进新成立的教局图书馆，理由是“自己也想读书进步”。

刘光鸿让他先去参加中考，结果他连初中的数学题都答不上来，灰溜溜地回去，见人就说：“读书顶个屁用，我是个光荣的工人，还是车间的活儿适合我。”

张建国在郊区小学教体育，居然把学生们组织了“小风车队”，课间操不做广播操，改跳“风车舞”，校长气得找刘光鸿告状，刘光鸿却笑：“挺好，从小培养大家的科学兴趣。”

最逗的是刘家，上小学大宝在作文里写“我的理想是当叔叔那样的人”，二宝直接改一下“我的理想是当爸爸那样的人”，他们的写作对象都是刘光鸿，居然都获奖。

老爷子还拿着作文本在胡同里炫耀，见人就念，连收废品的都知道：“老刘家的小子，志向远大，从小就想当部长！”

这些插曲像春天的毛毛雨，不大，却滋润人心，刘光鸿知道，他改变不只是宏大的政策，更是这些藏在老百姓间的通天大道。

重登岗位的知识分子们，没让人失望，全心全意，蒙头大干，卷死同行，毕竟他们不想再过朝不保夕的生活，没必要没苦硬吃。

有次刘光鸿去下面学校视察，正好碰见老陈在给师范生上课，讲的是“如何教农村孩子学数学”，让师范生知道该怎么给农村孩子画大饼，这样他们的父母才更愿意让他们来读书。

他说：“别总讲城里的高楼大厦，多讲讲地头的庄稼、圈里的牛羊，让他们觉得数学有用、好学，毕竟不是每个人都能走出来城市定居，只有少部分优秀者才能考出来。”

底下的师范生听得入迷，笔记本记得密密麻麻，刘光鸿站在后门，心里清楚，年轻的教师们接过知识的接力棒，也接过改变农村孩子的责任。

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