魔爪文学

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第100章 蒲苇纫如丝磐石是否无转移（第2页）

张若飞就这样子跟他的小伙伴们分开了。

“这里就是我们的工作场所跟工作环境，你们看看吧，工作内容还好，只需要点清楚所有物品的数量就好了，按条子给各个生线物料，不要多也不要少，来料一定要点清楚数量，检查好品质，小红，你去把几个组长叫来，让他们一人带一个，刚来这几天先让他们学习盘点，熟悉下物料。”带他们来的课长一到工作区域就开始吩咐道。

“好的，课长！”叫小红的立马转身去叫人了，不大一会来了四个组长。

“这几个人是我们新来的，你们带着了解下，具体的问小红。”课长说完就去忙其他去了。

张若飞留着仓库，每天跟着老员工后面，学习着，晚上回宿舍了跟同学交流工作心得，慢慢的现他这个一点技术含量都没有，每天没多大事，他过目不忙，对数字特别敏感，一个星期后每天都感觉在混日子。

有了这个想法后更在仓库待不住了。他决定找他们课长聊下，换个部门。

“方课长，你有空吗？我想跟你聊会。”张若飞找了早上1o点多的样子找到他们课长。

“小张呀？怎么了？有啥事吗？”方课长看着张若飞忙问道。

“课长，我想换个部门，我觉得我在这里太轻松了，有点无所事事，我想学点技术类的，让自己充实点。”张若飞斟酌了一下开口道。

“你觉得这里工作太轻松了嘛？你把每个货号都记住了吗？有什么料放哪里你知道了吗？”方课长觉得张若飞有点太狂妄了。

“对我来说是比较轻松，货在哪里有多少颗我大概有点数。”张若飞也认真道。

“这样子的嘛？那你跟我走一圈，要是你真的记得住，我帮你调部门！小红拿Bom过来。”方课长有点生气了，这小伙子才来了一个星期，简直有点盲目自信了。

“方课长，这个是前几天打的5322的Bom。”小红直接抽了张最面上Bom递给方课长。

“小红，你带上今天的库存表，你跟我们一起去一趟，小张走吧，我考下你。”方课长心情不是很好，黑着脸走在最前面，张若飞跟紧，最后是小红。

“Jd2oo1ddR2的Bga在哪？有多少颗？”方课长突然问。

“在a区d位，昨天下班时有颗，报废的223颗，其中可返厂维修的有21o颗，完全报废的有13颗。”张若飞立马给出答案。

方课长没说话看了小红一眼，往a区走去，小红在库存里找了一下，对方课长点了一下头。

“Z3oo-3库存目前有多少？”方课长又问道。

“这个多，是个小电阻，用得多，c区aBc位，昨天下班时有235卷，一卷5ooo颗，按着红姐手上拿的Bom，如果全开线的话，大概还能用5天左右，今天应该会到货。”张若飞流利的回答着。

方课长给了小红一个眼神后继续问道：

“R-1的库存？”

“也在c区，eF位，跟上一个在挨在一起放的……”

方课长问了好多物料，张若飞总能一报出位置库存，把方课长给惊讶到了。

“小张，我觉得仓库挺好的，要不你再考虑下？留在这里干好了，有你在我们计算机都能省了。”方课长起了留下他的心。

“方课长，我是真的想换部门的，想去找个技术岗，学点技术，你觉得哪个岗位最有前途？”张若飞请教道。

“走吧，去吃饭，我们边吃边聊。”方课长拍了拍张若飞的肩膀，他得想办法让他留下来。

“小张呀！所有部门里面我们仓储部是最轻松的。最累的属于生产部，技术部的话，pe，Qe还是可以的，Fae，Te，Ie，保养工程师，管设备的也还行。”方课长边吃饭边跟张若飞聊着。

“我不了解，你能帮我简单介绍下各部门主要干啥的吗？”张若飞现在是一点都不了解这些部门是干啥的。听着这么多英文缩写都有点晕。

“全公司的部门多呢，各个岗位，我简单跟你讲下工厂这边的技术岗位吧！

pe工程师主要产品生产过程控制，所有工艺流程的制定，能力的提升，产品的交付过程的改善，提效等等！

根据企业资源状况制定生产工艺流程，制定工序操作规范。负责新设备选型、安装调试与维护保养及优化改造。监控工艺参数，运用工具分析生产过程稳定性，与研部门合作参与新产品试生产，改进优化工艺问题。

Qe质量工程师，主要建立管理体系，依据国际标准、行业规范和企业自身目标，建立健全质量管理体系，编写、审核和修订质量手册、程序文件等质量管理文件。质量控制：制定质量检验标准和流程，对原材料、半成品、成品进行检验和测试。运用统计过程控制等工具对生产过程进行质量监控，及时现和处理质量异常。持续改进：收集、分析质量数据，找出质量问题的根源，提出改进措施并跟踪实施效果，推动质量持续改进。

你们培训时候应该培训过的吧？”方课长讲了几句突然问了句。

“培训过的，但具体干啥的还是不知道我还没去生产线上看过。”张若飞还是有点迷茫。

“Te工程师也还可以的，主要是测试方案制定，根据产品的功能和性能要求，制定详细的测试计划和测试方案，包括测试用例的设计、测试环境的搭建等。产品测试执行，运用各种测试工具和方法，对产品进行功能测试、性能测试、兼容性测试、可靠性测试等，确保产品符合质量标准。测试问题反馈，记录和整理测试过程中现的问题和缺陷，及时反馈给研人员，协助研人员进行问题定位和解决，跟踪问题的解决进度，确保问题得到有效解决。”方课长继续道。

张若飞：“……”有点晕。

方课长看着张若飞清澈中，带着愚蠢迷茫的眼神笑了，又把这小伙子弄晕了。

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