魔爪文学

手机浏览器扫描二维码访问

8090（第7页）

不仅是水繁，萧停渊也懵然抬头：“期中考试？那是什么东西？不是老师在表格上填个优秀就可以了吗？”

沈夙栖受到二次重创，捂住胸口表情扭曲：“不公平！这不公平！”

苏小爻走过来安抚着拍拍她的肩膀：“你们这还算好啦，看看我们班，老师觉得我们器修太脆皮，要我们全方位发展，上能炼器下能修人，为此期中要和隔壁更脆皮的音修班联考，而音修班老师也觉得他们班学生近身搏斗不行，想趁此机会考验考验，所以届时你们将在训练场上看见器修抡大锤，音修抡大琴。”

“哈？你们器修不该是努力修炼后成为大家族的座上宾，然后拿钱拿地位砸死那帮眼高于顶的剑修体修，让他们来当打手吗？”沈夙栖后仰。

“我们老师鼓励我们自强不息。”苏小爻又拍了拍她的肩膀，这回是在安慰她也是在安慰自己。

作为整个器修班武力值最高的班长，她想偷懒都不成，每天被老师耳提面命要带领器修班成为六边形战士，在期末全府综合考试中惊艳所有人。

期中是每个班级老师根据对各自学生的长短处了解安排考试，期末则是学府统一命题考核。

沈夙栖清晰感受到了各班老师教学的差异。

她得到了安慰，诚恳地说：“你们期中考试的时候务必通知我，我一定去训练场现场观摩。”

话音刚落迎来苏小爻跳到她背上一通乱锤。

“错了错了我错了！”沈夙栖抱头求饶，“不闹了不闹了，马上到章鱼领域了——繁啊，你说不出来那只章鱼霸主的品种，总能简单描述吧，系统博闻广识肯定知道，我们可以提前了解一下这个品种的弱点。”

她转移话题的手法并不高明，不过成功转移了苏小爻注意力。

“对哦，你跟它打交道次数不少，肯定记得它长什么样，有什么标志性的特点吗？”苏小爻从沈夙栖身上爬下来，看向水繁。

水繁眼珠子朝上转悠了半天，可算回忆起来一星半点：“它是很漂亮的荧光蓝色，远看有点像一把透明的伞，不过美丽的外表只是伪装而已，传承记忆告诉我它触手极长，附着的粘液具有强烈的腐蚀性，身体看似柔软实际十分坚硬，这种章鱼性格普遍比较孤僻懒惰，适合偷袭取胜，它的触手富有嚼劲，适合油炸，主躯干入口即化……”

他背书似的在传承记忆里搜索，用了几十字描述它的特征和弱点，然后用了上千字描述它的口味和烹饪方式。

苏小爻和沈夙栖已经没耐心听下去了，略过边念词边吸口水沉迷其中的水繁，手挽手挪去了大舟另一端。

“听描述是毒伞章鱼，我记得这种章鱼虽然强大，但是天赋受限，最多只能有金丹期修为，继续修炼会爆体而亡。”沈夙栖说。

苏小爻惊讶：“还有这种基因锁？我家996说我们脚下这片海里的就是个金丹期巅峰。”

“我家12345也这么说。”

她们聊着聊着走远了，只剩下萧停渊站在水繁旁边，手拿纸笔拧紧眉头。

“你说慢点，用什么材质的锅能承载它的腐蚀性液体，哪种烹饪方法能把有毒的粘液变成味道甘甜的饮品？”

水繁放慢语速：“超品灵器或者瀛洲特产墨发晶石打造的锅能承受住它的腐蚀力。”

萧停渊面容严肃地书写。

“然后……”

他们还在认真讨论，突然船身一阵剧烈摇晃，似乎受到了某种强烈撞击。

萧停渊一个不慎，手中的笔掉在了地上。

闭目小憩的江昀翻身从躺椅上一跃而起，招魂幡动，金色的光芒笼罩整艘巨轮。

“发生什么事了？”

船上的几人立刻警觉，往同一处靠拢。

一条几乎有半个船身粗细的可怖触手破水而出，莹蓝色远瞧色彩绝艳，近看布满留着透明粘液的吸盘，危险可怖，所触碰之物以肉眼可见的速度化开。

触手一把卷住船身，越受越紧，叫船身不t住摇摆。

“我去，这都是白花花的灵石啊！”苏小爻心疼地注视破碎的船身，这份心疼甚至超越了面对庞然大物的恐惧情绪。

“它听到你们的烹饪步骤了？”赫连翊紧皱眉头，心念一动，身后初一十五瞬间出动，如同两弯皓月守护在旁。

初一十五随主人心意而行，默契地把船上所有人划分到它们的守护领域之内。

“那边。”江昀突然出声。

其他人顺着他的视线望过去，只见几道眼熟的身影正与几条触手正面对抗。

苏小爻摊开手放置在眼睛上方，挡住光眯起眼一瞧。

“哦嚯。”

“砰！”

就在这时，与触手对抗的一人被甩了出去，重重砸在了船板上，坚硬无比的聚灵木被砸出了裂缝。

“赔钱啊007。”苏小爻看热闹不嫌事大。

苏青锩抹去嘴角流下的黑血，阳光晃着眼睛令他短暂失明，不过即使看不见眼前景象，这道欠揍的声音他也再熟悉不过。

“苏小爻！你该不会连我的任务也要抢吧？”他咬牙切齿。

苏小爻眼珠一转，这只章鱼居然正巧是007小队的任务谜底？

她忽地笑了，从储物空间取出护腕带上，这是她预备战斗的姿态。

“瞧你，说什么呢，大家都是同学，理应互相帮助，我们只是来搭把手，搭把手而已。”

苏青锩挣扎着爬起身，瞪了眼海里掀风鼓浪的巨型章鱼，苍白的脸憋得通红。

那是他的学分！

他不会说脏话，半晌才堪堪吐出一句：

“靠！苏小爻你放下那只章鱼！让我来！”——

请关闭浏览器阅读模式后查看本章节，否则将出现无法翻页或章节内容丢失等现象。