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过程虽令人不适,但都坦然承受,配合着一切程序。
心中坦荡,自然无惧。
搜检通过,手臂上被盖上一个表示合格的印记。
随后,号军上前,分别引着他们穿过重重仪门,走向号舍。
灯火幽幽,勉强照亮这方森严的天地。
空气中弥漫着陈旧木料和灰尘的气息。
沈章被引到了“地字柒拾号”舍。
她踏入这方仅容一桌一板的狭小空间,身后的木门被号军从外面上锁。
她将考篮放在桌上,抚平衣襟,在木板上坐下,缓缓吐出一口浊气。
此时,万籁俱寂,唯有心跳声在耳边鼓荡。
她闭上眼,调整呼吸,让心绪彻底沉静下来。
不知过了多久,远处传来三声清脆的云板响。
承载着无数人希望的试卷,被胥吏通过号舍门下方特设的小口,递了进来。
春闱,正式开始。
沈章伸出双手,接过那叠纸张。
展开试卷,熟悉的墨香扑鼻而来。
她目光落在第一道帖经题上,眉心蹙了一下。
帖经本是考察儒家经典背诵的基础题型,通常只需填补句中缺失的文字,可这道题却刁钻到了极致。
题目取自《礼记?中庸》,截取的并非“天命之谓性”“喜怒哀乐之未”这类名句,
反倒择取了“凡为天下国家有九经,曰:修身也,尊贤也,亲亲也,敬大臣也,□群臣也,□庶民也,来百工也,□远人也,怀诸侯也”这一段。
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不仅段落生僻,更狠在省略的并非易记的实词,
偏偏是“体”“子”“柔”这类需结合经义逻辑方能定夺的关键字,稍一疏忽便会混淆。
她抬眼望向号舍外幽幽跳动的灯火,指尖在桌案上轻轻叩击,心头微紧。
“九经”之名她自然熟稔,可这三空的顺序,尤其是“体群臣”与“子庶民”,在周遭肃穆到压抑的氛围里,竟一时有些模糊。
她默念:“修身立其本,尊贤得其助,亲亲固其基,敬大臣以总纲……”
闭上眼,脑海中浮现出母亲讲解《礼记》时的模样,
“圣贤着书,一字千金,每一个字背后,都是治国平天下的大道。
‘体群臣’是体恤群臣,‘子庶民’是视民如子,‘柔远人’是怀柔远人,
这三字藏的是君主治世的仁心与章法,不可有半分差错。”
她提笔在空白处稳稳落下“体”“子”“柔”三字,笔锋遒劲,墨色饱满。
接下来的帖经题愈密集,有取自《尚书》的“庶绩咸熙”前缺漏的虚词,
有《诗经》“周颂”中生僻的雅句填空,还有一道截取《左传》“城濮之战”片段,需补全人物对话的题目。
沈章不敢怠慢,逐题凝神回忆,偶尔遇到模糊处,便停下笔,指尖轻叩桌案,在脑海中翻找曾反复诵读的注疏。
有时是祖父批注的《十三经注疏》,有时是母亲补充的时局解读,那些细碎的积累,此时都成了她解题的底气。
待答完第二十道帖经题,太阳光已透过号舍的小窗,在试卷上投下金色亮斑。
沈章揉了揉有些酸的手腕,目光落在最后一道墨义题上,瞬间感受到了比帖经更沉的压力。
题目是“问:边市互易,本朝多与西、北诸部为之,然或开或闭,边防亦随之安扰。试简述互市之利与弊,不必深论对策”
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