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第18章 家校同心 错题本里的成长密码照亮家长会的每一刻（第1页）

深秋的风带着清冽的凉意，卷落几片金黄的银杏叶，铺在明德小学的校门口。江亦辰提前半小时结束了实验室的工作，换上整洁的衬衫，快步走向三年级（）班的教室。今天是期中考试后的家长会，也是他第一次作为“家长代表”，要在会上分享教育心得——这个机会，是念念的语文老师特意争取的，只因为那篇满分作文《我的爸爸》，让老师看到了这个家庭独特的亲子相处模式。

走到教室门口，里面已经来了不少家长。大家三三两两地坐着，低声交流着孩子的学习情况，空气中弥漫着一丝微妙的焦虑。江亦辰目光扫过教室，很快就看到了贴在黑板旁边的“优秀作文展示栏”，念念的作文被用彩色卡纸精心装裱着，排在最显眼的位置，字迹工整，旁边还画着小小的钓鱼图案和一家三口的剪影。

他心里涌上一股暖流，轻轻拉开后排的椅子坐下。同桌是林朵朵的妈妈，她看到江亦辰，笑着打招呼：“江爸爸，你可真厉害，念念这次语文考了全班第一，作文还得了满分，老师在班里夸了好多次呢！”

“都是孩子自己努力，还有老师指导得好。”江亦辰谦虚地笑了笑，目光不由自主地落在了念念的座位上。桌面上摆着一本粉色的错题本，封面被摩挲得有些亮，边角处贴着几颗小小的星星贴纸，正是他和念念一起记录“时光错题”的那本。

教室里的人渐渐多了起来，苏晓棠也赶了过来，手里拿着一个文件夹，里面装着念念最近的作业和测试卷。“我刚从班主任那里打听了，这次期中考试，念念的数学和英语也进步很大，尤其是数学，之前容易出错的混合运算题，这次一道都没做错。”苏晓棠坐在江亦辰身边，压低声音说，语气里满是欣慰。

江亦辰点点头，心里却有些感慨。想起上一次家长会，还是半年前的期中考试后，那时念念的数学成绩刚及格，作文也只是勉强拿到基础分，他作为家长，坐在教室里，听着老师点名批评“部分同学缺乏学习方法，错题反复错”，脸上火辣辣的。而这半年，仅仅是因为一本小小的错题本，以及他对“日常陪伴”的重新理解，孩子的变化竟然如此显着。

下午两点，家长会正式开始。班主任李老师穿着素雅的连衣裙，笑容温和地走上讲台。她先是总结了期中考试的整体情况，表扬了进步明显的同学，当念到“江念棠同学，语文分，数学分，英语分，总分全班第二，相比上学期进步o名”时，教室里响起了一阵小声的惊叹。

江亦辰下意识地挺直了后背，心里既骄傲又有些酸涩。他想起上学期家长会，李老师单独和他沟通时，语气里的担忧：“江爸爸，念念很聪明，但学习习惯不太好，错题不总结，遇到难题容易急躁，而且作文里总说‘爸爸很忙’，能感觉到孩子心里是有些失落的。”那时的他，还在为科研项目忙得焦头烂额，只能匆匆应下“会多关注孩子”，却没真正放在心上。

“接下来，我们先请几位进步明显的同学家长分享一下教育经验。”李老师的声音拉回了江亦辰的思绪，“先，有请江念棠同学的爸爸，江亦辰先生，他也是我们班‘优秀家长’的代表，大家欢迎！”

教室里响起了热烈的掌声，江亦辰深吸一口气，起身走向讲台。他没有带精心准备的演讲稿，只从苏晓棠手里接过了那本粉色的错题本——这是他特意要求的，他想分享的，不是什么高深的教育理论，而是这本本子里藏着的，最真实的亲子成长故事。

站在讲台上，江亦辰的目光扫过台下的家长们，大多是疲惫却带着期待的眼神，像极了半年前的自己。“各位家长，大家好。”他的声音温和而坚定，“其实我算不上什么‘优秀家长’，半年前，我还因为念念的学习成绩和学习习惯，在这个教室里坐立难安。今天能站在这里，要感谢一本错题本，还有我的女儿念念，是她让我明白，教育不是监督，而是陪伴；不是指责，而是一起面对‘错误’。”

他翻开错题本，第一页就是当初念念记录数学混合运算错题的那一页，上面用彩色笔画着箭头，标注着运算顺序，还有稚嫩的字迹写着“爸爸教我一步步来，就不会错”。“大家看这一页，这是半年前，念念因为搞混运算顺序，一道题做了三遍都错了，急得哭了。那时候我才现，孩子不是不努力，而是没有找到正确的方法。”

江亦辰的目光温柔下来，语气里带着回忆：“我是一名科研工作者，平时在实验室里，遇到难题时，我会把问题记下来，一步步分析原因，找到解决办法，这就是我的工作习惯。那天看到念念哭，我突然想到，为什么不能把科研里的‘复盘思维’用在孩子的学习上？于是，我给她买了这本粉色的错题本，和她一起记录错题，分析错误原因，总结解决方法。”

他翻到“沟通错题”那一页，上面画着两个小女孩分享绘本的画面，旁边写着“好朋友要互相包容”。“这一页，记录的不是学习错题，而是念念和同学闹矛盾后的反思。有一次，她因为争抢绘本和好朋友吵架，回家后委屈地哭了。我没有批评她，而是和她一起把这件事记在错题本上，让她换位思考：如果别人抢了她喜欢的书，她会开心吗？慢慢的，她学会了理解和包容，现在和同学相处得非常融洽。”

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台下的家长们都听得很认真，有些家长拿出手机，默默记录着；有些家长则若有所思地看着自己的手心，像是在反思什么。江亦辰继续翻着错题本，翻到“时光错题”那一页，上面写着他当初的“错误表现”和改正方法，还有念念画的彩色风筝。

“这一页，是我自己的错题。”江亦辰的声音带着一丝愧疚，“之前我总觉得，只要在重要的时刻陪孩子就好，比如参加运动会、去北京领奖，却忽略了日常的陪伴。我答应陪她去图书馆查作文资料，却因为工作临时爽约；答应带她放风筝，也没能兑现。直到念念的作文写得空洞无物，我才意识到，孩子需要的不是隆重的仪式，而是日常的琐碎陪伴。”

他顿了顿，语气变得更加真挚：“于是，我和念念一起在错题本上记录下我的‘时光错题’，承诺每天睡前给她讲一个故事，周末陪她去图书馆、去钓鱼。就是这些看似微不足道的小事，让念念的作文里有了具体的事例，有了真挚的情感，也让她变得更加自信、阳光。”

最后，江亦辰翻到错题本的最新一页，上面贴着念念这次期中考试的试卷，旁边写着“继续加油，和爸爸一起面对更多‘错题’”，还有一个大大的笑脸。“这本错题本，现在已经不仅仅是记录错误的本子了，它是我和念念之间沟通的桥梁，是我们一起成长的见证。里面有学习的难题，有相处的矛盾，有我的失误，也有她的进步。”

他合上错题本，目光坚定地看着台下的家长们：“作为家长，我们总是希望孩子少犯错、不犯错，但其实，错误并不可怕。可怕的是回避错误，不去反思。就像我在实验室里，每一次失败的实验，都是下一次成功的铺垫；对孩子来说，每一道错题，每一次矛盾，都是成长的机会。而我们家长要做的，不是替孩子擦掉错误，而是陪着他们一起面对错误，分析错误，改正错误。”

江亦辰的分享结束后，教室里安静了几秒钟，随即响起了雷鸣般的掌声，比之前任何一次都要热烈。有些家长眼里含着泪光，有些家长用力点头，林朵朵的妈妈更是激动地说：“江爸爸，你说得太对了！我总是因为朵朵成绩不好就批评她，从来没想过和她一起找原因。回去我也给她买一本错题本，学着你的方法，陪她一起成长！”

李老师走上讲台，眼里满是赞许：“谢谢江爸爸的分享，非常真实，也非常有启。其实教育的本质，就是父母和孩子一起成长。江爸爸把科研里的严谨和耐心，用到了亲子教育中，用一本错题本，不仅解决了孩子的学习问题，更拉近了亲子距离，这正是我们希望看到的家校共育的样子。”

接下来，李老师开始逐一分析孩子们的期中考试情况。她重点表扬了念念的进步，不仅是成绩上的提升，更重要的是学习习惯的改善和自信心的增强。“江念棠同学现在不仅错题本整理得非常认真，而且遇到难题时，不再像以前那样急躁，而是会学着自己分析原因，主动向老师和同学请教。这就是‘复盘思维’的力量，也是家长高质量陪伴的成果。”

李老师还提到了班里其他几个同学的情况，有些同学和半年前的念念一样，错题反复错，学习习惯不好。她建议这些家长，可以借鉴江亦辰的方法，给孩子准备一本错题本，和孩子一起记录、一起分析。“很多时候，孩子的问题，根源在家长的教育方式上。与其逼着孩子刷题，不如陪着孩子复盘错题；与其指责孩子不够努力，不如反思自己是不是给了孩子足够的陪伴和正确的引导。”

分析完成绩，李老师组织家长们进行分组讨论，交流教育心得。江亦辰被几个家长围住了，大家纷纷向他请教具体的错题本使用方法。“江爸爸，错题本是只记录学习错题吗？生活里的小事也需要记吗？”“怎么让孩子愿意主动记录错题，而不是觉得这是一种负担呢？”“我家孩子很叛逆，我说什么他都不听，怎么才能和他像你和念念那样沟通呢？”

江亦辰耐心地一一解答：“错题本不一定只记录学习错题，生活里的矛盾、习惯上的问题，都可以记下来。关键是要和孩子一起记录，让他觉得这不是家长对他的‘惩罚’，而是一起解决问题的方式。”

他举了个例子：“比如孩子拖延作业，不要批评他，而是和他一起把‘拖延作业’记在错题本上，分析原因：是觉得作业太难，还是想先玩？然后一起制定解决方法：如果是作业太难，可以先做简单的，遇到难题先标记出来，等家长回来一起解决；如果是想先玩，可以约定先玩o分钟，再认真写作业。这样孩子会觉得，家长是和他站在一边的，而不是对立面。”

“至于沟通，”江亦辰笑着说，“我觉得最重要的是尊重孩子的想法。比如念念和同学闹矛盾，我没有直接告诉她‘你应该道歉’，而是让她自己思考：如果别人抢了你的书，你会开心吗？让她自己意识到错误，比强加给她的道理更有用。而且，家长要学会‘示弱’，比如我会把自己的‘时光错题’记在她的本子上，让她知道，爸爸也会犯错，也需要改正。这样孩子会觉得更平等，也更愿意和家长沟通。”

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家长们听得频频点头，纷纷表示要回去试试这个方法。林朵朵的妈妈更是当场拿出手机，网购了一本粉色的错题本，笑着说：“我也要给朵朵准备一本，明天就和她一起记录错题，一起成长！”

分组讨论结束后，李老师请每位家长都写一张“给孩子的留言”，贴在孩子的座位上。江亦辰拿起笔，想了想，在便签纸上写道：“念念，爸爸很骄傲看到你的进步，但更骄傲的是，你学会了面对错误、勇于改正。未来的路还很长，会遇到更多的‘错题’，爸爸会一直陪着你，一起分析、一起解决。记住，无论你考多少分，爸爸都爱你。”

苏晓棠也写了一张留言，贴在江亦辰的留言旁边：“我的宝贝念念，看着你从一个急躁的小姑娘，变成现在这个自信、温柔、有耐心的孩子，妈妈很欣慰。愿你永远保持这份勇敢和热爱，在成长的路上，不惧错误，不负时光。”

家长会结束时，天色已经暗了下来。江亦辰和苏晓棠一起走出教室，教学楼里灯火通明，其他班级的家长会还在继续。“今天的家长会，收获真的很大。”苏晓棠感慨地说，“以前我总觉得教育孩子是学校的事，现在才明白，家长的陪伴和引导，才是最重要的。”

江亦辰握住妻子的手，心里满是感慨：“其实我也要感谢这次家长会，让我有机会静下心来反思自己的教育方式。以前我总以为，努力工作，给孩子更好的物质生活，就是对她好。现在才明白，孩子最需要的，是父母的用心陪伴和理解。”

两人刚走出校门，就看到念念和林朵朵背着书包，在门口的银杏树下等着。“爸爸！妈妈！家长会结束啦！”念念看到他们，像只小鸟一样扑了过来，手里拿着一个小小的信封，“李老师说，让我们回家再看家长写的留言。”

江亦辰蹲下身，揉了揉女儿的头：“念念，今天爸爸在家长会上，分享了你的错题本和我们一起成长的故事，很多家长都夸你呢！”

“真的吗？”念念眼睛亮了起来，“那他们会不会也像我们一样，用错题本记录‘错误’呀？”

“当然啦！”苏晓棠笑着说，“朵朵妈妈已经给朵朵买错题本了，以后你们可以一起记录，一起进步。”

林朵朵点点头，兴奋地说：“念念，以后我们不仅要一起记录学习错题，还要一起记录生活里的‘错题’，一起做更好的朋友！”

四个身影走在铺满银杏叶的小路上，月光洒下来，把影子拉得很长。念念和林朵朵手拉手走在前面，叽叽喳喳地讨论着错题本里要记录的内容；江亦辰和苏晓棠走在后面，相视一笑，眼里满是默契与幸福。

回到家，念念迫不及待地打开了家长写的留言。看到爸爸和妈妈的留言，她的眼睛红红的，抱着他们的脖子，用力亲了亲：“爸爸，妈妈，我爱你们！我会继续努力，和你们一起面对更多的‘错题’！”

江亦辰抱着女儿，心里满是感动。他知道，这次家长会，不仅是一次家校沟通的机会，更是他作为父亲的一次成长。他用一本错题本，不仅帮女儿解决了学习问题，更拉近了亲子距离，也让更多的家庭意识到，教育的本质是陪伴与共同成长。

当晚，江亦辰在自己的深蓝色错题本上，写下了一行字：“教育不是单向的输出，而是双向的成长。家长的耐心陪伴，是孩子面对世界的勇气来源；孩子的纯真与进步，是家长最好的勋章。”

书房里，深蓝色的错题本和粉色的错题本并排放在书架上，在灯光下泛着温暖的光泽。它们不仅记录着错题与成长，更见证着家校同心的力量，见证着一个家庭的幸福与蜕变。而这份藏在错题本里的教育密码，也将继续照亮念念的成长之路，也照亮更多家庭的亲子时光。

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