魔爪文学

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第233章 瓯绣青田融瓷韵错题旧忆映传承（第1页）

苏州平江路的银杏叶刚染透金黄，“墨香书斋”后院的瓷绣体验课就排到了下个月。苏晓棠蹲在青石板上，手把手教一个穿校服的女孩用盘金绣绣瓷片边缘，指尖的金线在淡青釉瓷上绕出细巧的弧线，像把秋日的阳光缝进了瓷纹里。江亦辰坐在旁边的竹椅上，整理着“山河非遗瓷展”的展品清单，相机里存满了南京云锦、金陵刻经的素材，屏幕亮着时，能看到江恋棠来的木雕进度图——她正试着把金陵刻经的“经体”刻在枫木盒盖上，笔画比之前工整了许多。

“苏老师，您看这样对吗？”女孩举起瓷片，金线在她手里有点歪，却透着认真的拙气。苏晓棠笑着点头，帮她把线头藏进瓷片背面：“第一次绣盘金绣能这样已经很好了，下次咱们试试打籽绣，绣朵瓯绣里的茶花，更热闹。”

“瓯绣？”女孩眼睛一亮，“是温州的那个瓯绣吗？我奶奶有块瓯绣手帕，上面绣的龙凤可好看了！”

苏晓棠心里一动，刚要说话，手机突然响了，是温州非遗协会的陈会长打来的，声音里带着雀跃：“苏老师，可算联系上您了！我们协会想办个‘瓯绣+’的非遗交流活动，听说您在做瓷绣和木雕的结合，想请您来温州指导指导，顺便看看能不能把瓯绣也融进您的‘山河非遗瓷展’里。”

挂了电话，苏晓棠把瓷片递给女孩，起身走到江亦辰身边：“温州非遗协会邀请咱们去交流，还想让瓯绣加入瓷展，正好咱们之前说要去温州看瓯绣和青田石雕，这下顺道了。”

江亦辰立刻把清单折起来，从包里掏出一本泛黄的笔记本——是他高中时的错题本，封面用铅笔描了朵小绣样，是当年苏晓棠教他绣的第一针。“正好把这个带上，”他指尖摸着错题本上的绣痕，“当年我学绣的时候总出错，你把针法写在错题本上，现在看，倒像是最早的‘非遗笔记’了。”

苏晓棠看着错题本，突然笑了：“记得你当时把绣线戳到手，还嘴硬说不疼，结果晚上偷偷贴创可贴，被我现了。”

两人的对话被后院的铜铃声打断，是李叔领着一个穿蓝布衫的老人进来，老人手里拎着个竹篮，里面装着几块叠得整齐的瓯绣手帕。“苏老师，这位是温州来的吴阿婆，专门来送瓯绣样品的，说想让您看看能不能和瓷绣结合。”

吴阿婆把竹篮递过来，手帕上的瓯绣纹样让人眼前一亮：有江心屿的双塔，用盘金绣勾出塔檐的轮廓；有楠溪江的竹筏，用打籽绣做浪花，摸上去鼓鼓的，像真的会动；最特别的是一块绣着青田石纹样的手帕，针脚细得能看清石头的纹理，连石缝里的青苔都用绿线绣得栩栩如生。

“阿婆，您这瓯绣的针法也太绝了！”苏晓棠拿起手帕，指尖蹭过打籽绣的浪花，“这块青田石纹样的，是特意为了和石雕结合做的吗？”

吴阿婆坐在竹椅上，喝了口李叔递来的桂花茶：“是啊，我们温州人就爱把山水绣进瓯绣里，青田石雕又是咱们浙江的非遗，我想试试把两者融在一起，可年纪大了，眼神不好，绣不了细活，也想不出怎么和瓷绣搭。”

“阿婆，我们正要去温州，到时候咱们一起琢磨！”苏晓棠把手帕小心叠好，放进包里，“说不定还能请青田的石雕师傅帮忙，把石雕嵌在瓷板上，再绣上您的瓯绣纹样。”

吴阿婆眼睛一亮，从口袋里掏出一张纸条：“这是青田石雕老周的地址，他是我老伙计，最懂石雕和其他手艺结合，你们去找他，提我的名字就行！”

第二天一早，苏晓棠和江亦辰带着吴阿婆的纸条，还有之前做好的“木绣锦瓷盒”，坐高铁去温州。江恋棠和林舟因为要准备非遗文创店的营业执照，没能一起去，却提前寄了个包裹到温州的酒店，里面是他们新做的木雕支架——专门用来放瓷绣作品的，支架上刻了瓯绣的茶花纹样，还留了个小凹槽，说是给青田石雕留的位置。

“这俩孩子越来越细心了。”苏晓棠摸着木雕支架上的刻痕，想起江恋棠小时候用刻刀划伤手，哭着说再也不碰木雕的样子，忍不住笑，“当年她绣错了线就脾气，现在还能自己设计纹样，真是长大了。”

江亦辰翻开手机里的相册，里面有张江恋棠初中时的错题本照片——封面贴满了绣坏的瓷绣碎片，扉页上写着“下次一定绣好盘金绣”，旁边画了个歪歪扭扭的笑脸。“你看，她从小就不服输，现在做文创也一样，遇到问题就想办法解决，像你。”

高铁到站时，温州非遗协会的陈会长已经在出口等了。他穿着藏青色的唐装，手里拿着一本《瓯绣图谱》，见到他们就递过来：“苏老师，江老师，咱们先去瓯绣工作室，吴阿婆已经在那儿等着了，还带了几个年轻徒弟，想跟您学瓷绣技巧。”

瓯绣工作室藏在温州的巷弄里，门口挂着块蓝底白字的木牌，写着“瓯韵绣坊”。推开木门，一股淡淡的丝线香扑面而来，十几台绣架整齐地摆着，吴阿婆正坐在最里面的绣架前，教一个穿牛仔服的女孩绣打籽绣。看到苏晓棠他们，女孩们立刻围上来，手里拿着绣坏的瓯绣片：“苏老师，我们想把瓯绣绣在瓷板上，可瓷板太滑，线总扎不准，您能教教我们吗？”

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苏晓棠接过绣片，上面是朵没绣完的茶花，针脚歪歪扭扭，有的地方还把瓷板划出了细痕。她从包里掏出泡过糯米浆的真丝线，又拿了块磨砂过的瓷片：“瓷板要先磨砂，让表面有点粗糙，线才能抓牢；绣的时候要用‘短针绣’，每针只绣两毫米，像瓯绣的盘金绣那样，慢慢绕着纹样走。”

她坐在绣架前，拿起针示范：金线穿过瓷片，在背面轻轻打结，再从旁边穿出，针脚细得像蚂蚁爬，却整整齐齐。女孩们看得入了迷，纷纷拿起自己的绣架，跟着学起来。吴阿婆坐在旁边，看着苏晓棠的针法，笑着说：“苏老师，您这针法和我们瓯绣的‘切针’有点像，都是慢功夫，要的就是耐心。”

江亦辰拿着相机，拍下这一幕：阳光透过窗棂，落在绣架上，金线在瓷板上闪着光，女孩们的指尖认真地移动，吴阿婆时不时帮她们调整针脚，画面暖得像瓯江的春水。他突然想起自己高中时，总把错题本当成情书投递箱，每次把写满题解的本子递给苏晓棠时，都像现在这些女孩一样，既紧张又期待。

中午，陈会长请他们去吃温州鱼丸。店里的桌子是老木做的，桌面刻着瓯绣的纹样，老板娘端来鱼丸汤时，碗沿上还摆着个小小的瓯绣餐垫，绣着楠溪江的风景。“苏老师，咱们温州人吃饭都离不开瓯绣，餐垫、桌布、甚至筷子套，都要绣上点山水纹样，才觉得有滋味。”陈会长舀起一颗鱼丸，“您要是把瓷绣和瓯绣结合，做成餐具，肯定受欢迎。”

苏晓棠眼睛一亮：“对啊！咱们可以做一套‘瓯江瓷绣餐具’，瓷碗上绣瓯江的山水，瓷盘上绣青田石的纹样，筷子套绣上东巴文，再用青田石雕做餐具架，这样就把三种非遗融在一起了！”

吴阿婆点头赞同：“我年轻时绣过不少餐具套，现在正好可以教徒弟们绣，就是青田石雕那边，得请老周帮忙，他做的石雕支架最结实，还好看。”

下午，他们跟着吴阿婆去青田。车子沿着瓯江开，两岸的青山像画一样掠过，江亦辰指着窗外的岩石：“青田石就是从这些山里采的，最适合做细雕，之前我拍过青田石雕的纪录片，老周师傅的手艺特别好，能在指甲盖大的石头上雕出江心屿的双塔。”

到青田石雕村时，老周师傅已经在村口的作坊前等着了。他穿着灰色的工装，手里拿着一把小刻刀，指尖沾着石粉，见到他们就笑着递来一块石雕样品——是个巴掌大的青田石支架，上面雕着瓯江的竹筏，竹筏上还坐着个绣瓯绣的姑娘，细节细得能看清姑娘手里的绣针。

“老周，你这手艺还是这么好！”吴阿婆拍着他的肩膀，“我们想做套瓷绣餐具，要石雕支架，还想把石雕嵌在瓷板上，你看行不行？”

老周接过苏晓棠递来的瓷板，又摸了摸吴阿婆的瓯绣手帕，沉思了一会儿：“瓷板和石雕结合，得用‘嵌石胶’，把石雕嵌在瓷板的凹槽里，再用瓯绣的线把边缘缝起来，既牢固又好看。支架的话，我可以雕成楠溪江的竹筏形状，正好和瓯绣的纹样呼应。”

他领着他们走进作坊，里面摆着各种各样的青田石雕，有雕山水的，有雕人物的，还有雕非遗工具的——有个石雕的绣架，上面还“放”着块石雕的瓯绣片，乍一看像真的一样。老周拿起一块淡绿色的青田石：“这块石材质地软，适合雕细活，就用来做瓷板嵌石；这块白色的，用来做餐具支架，雕上竹筏纹样正好。”

苏晓棠拿起那块淡绿色的石头，指尖蹭过表面，细腻得像丝绸：“老周师傅，咱们能不能在石雕上刻点错题本上的字？比如‘耐心’‘坚持’，呼应年轻人学习非遗的过程，也让文创更有温度。”

老周眼睛一亮：“这个主意好！我孙子也总在错题本上写励志的话，我可以把字雕成瓯绣的纹样形状，比如‘耐心’两个字，笔画用盘金绣的线条，既好看又有意义。”

接下来的几天，他们都在瓯绣工作室和青田石雕作坊之间奔波。苏晓棠教女孩们在瓷板上绣瓯绣纹样，吴阿婆则教她们打籽绣和盘金绣；江亦辰帮着拍宣传视频，还把江恋棠和林舟寄来的木雕支架和石雕结合，设计出了“瓷绣+瓯绣+石雕+木雕”的四合一展品；老周师傅则忙着雕餐具支架和瓷板嵌石，每天都要工作到深夜。

这天傍晚，苏晓棠在工作室整理绣线时，现吴阿婆坐在绣架前，对着一块瓯绣片叹气。走近一看，绣片上是朵没绣完的茶花，花瓣的颜色总是调不好，有的地方深，有的地方浅。“阿婆，您怎么了？”

吴阿婆摸了摸绣片：“这是给我孙女绣的嫁妆，她下个月结婚，我想绣块‘茶花并蒂莲’的瓯绣，可眼睛不好，颜色总调不准，怕她嫌弃。”

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