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第236章 出版实习载经验校园非遗续新篇（第2页）

江亦辰接过话：“我已经和你们学校的教务处联系了，他们想请你和林舟，还有社团的同学，一起开‘非遗校本课程’，把瓷绣、木雕、泥金彩漆的基础技艺，编成适合大学生学习的教材。”

江恋棠听到这个消息，激动得差点跳起来：“真的吗？太好了！实习的时候跟李编辑学过编教材的方法，咱们可以把非遗知识点和错题本结合，每章都设个‘常见误区’板块，让同学们少走弯路。”

展览结束后，社团的同学们一起收拾展台。江恋棠看着大家忙碌的身影，突然觉得，非遗传承就像一场接力赛，从吴阿婆、老周师傅这些老匠人，到她父母，再到社团的同学们，每个人都在用力奔跑，把非遗的火种传递下去。

晚上，江恋棠在宿舍里整理展览的照片。手机突然响了，是出版社的李编辑打来的：“恋棠，告诉你个好消息，咱们之前合作的‘非遗错题本’系列图书，出版社已经同意立项了！想请你和你父母一起，担任图书的主编，把瓷绣、木雕、泥金彩漆的学习误区和技艺要点都写进去，让更多人通过图书了解非遗。”

江恋棠握着手机，激动得声音都有点抖：“谢谢李编辑！我们一定好好做，不辜负您的期望！”

挂了电话，她立刻给苏晓棠和江亦辰消息，分享这个好消息。很快，父母的回复就来了，苏晓棠了个“加油”的表情包，还附带了几张泥金彩漆的纹样图；江亦辰则了段文字：“明天咱们一起开个会，把图书的框架定下来，争取早点动笔。”

躺在床上，江恋棠看着天花板，脑海里浮现出实习时的场景——第一次校对非遗书稿时的紧张，第一次跟着李编辑去印刷厂看样书时的兴奋，第一次参与“非遗错题本”图书策划时的期待。这些经历，都像一颗颗珍珠，串成了她的非遗成长之路。

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第二天一早，江恋棠就回了“山河非遗小筑”。苏晓棠和江亦辰已经在店里等着了，桌上摆着几张纸，是“非遗错题本”系列图书的框架草案，分为《瓷绣分册》《木雕分册》《泥金彩漆分册》三本书，每本书都有“技艺基础”“常见误区”“实战案例”“文创设计”四个部分。

“恋棠，你在出版社学了不少编书知识，看看这个框架有没有需要调整的地方。”苏晓棠把草案推给她，“比如‘常见误区’板块，咱们可以把你在学校展览时收集的同学提问加进去，让内容更贴近年轻人。”

江恋棠接过草案，拿起笔修改起来：“咱们可以在每章后面加个‘互动问答’板块，像北京全国展的互动屏那样，让读者扫码就能看到技艺演示视频，还能在线提问，这样图书就更立体了。”

江亦辰点头赞同：“我可以负责拍摄视频，把瓷绣、木雕、泥金彩漆的制作过程都拍下来，再请老匠人们出镜讲解，让读者能更直观地学习非遗技艺。”

接下来的一个月，一家三口都在忙着图书的筹备工作。江恋棠负责整理非遗学习的常见误区，把在学校展览时收集的同学提问和实习时遇到的校对错误都整理出来；苏晓棠负责撰写技艺要点，把自己多年的瓷绣和瓯绣经验都写进去；江亦辰则负责拍摄视频，带着相机跑遍了苏州、宁波、绍兴的非遗工坊，拍下了吴阿婆教瓯绣、老周师傅雕青田石、张师傅做泥金彩漆的珍贵画面。

这天，出版社的李编辑带着书稿合同来到店里。看着合同上的“主编：苏晓棠、江亦辰、江恋棠”，江恋棠心里满是自豪。李编辑笑着说：“你们这个团队太厉害了，不到一个月就把图书框架和样章做出来了，比很多专业作者都快。特别是恋棠，在出版社实习时学的东西都用上了，样章的校对做得非常好，没有一个专业术语错误。”

签完合同，李编辑拿出本样书封面设计稿，是江恋棠之前在出版社实习时画的——封面用泥金彩漆做底色，贴了层金箔，中间嵌着块瓷绣碎片，碎片上绣着“非遗错题本”五个字，边缘用木雕纹样装饰，三种非遗元素融在一起，既传统又新颖。“这个封面设计很有创意，出版社已经定下来了，就用这个。”

江恋棠看着封面设计稿，想起实习时熬夜改设计的日子。当时李编辑告诉她，封面是图书的“脸面”，要能体现出图书的核心主题，她改了五版才最终定稿，现在看到设计稿被采用，心里满是成就感。

时间过得很快，转眼就到了“非遗错题本”系列图书的式。式设在江南理工大学的图书馆报告厅，现场挤满了师生和非遗传承人。吴阿婆、老周师傅、张师傅、王师傅都来了，坐在第一排，脸上满是骄傲。

江恋棠作为主编代表，上台分享图书的创作历程：“这本《非遗错题本》，不仅是一本技艺教程，更是一本传承日记。里面记录了我们学习非遗时遇到的误区，也记录了老匠人们的经验和智慧。希望通过这本书，能让更多人了解非遗、喜欢非遗、传承非遗。”

台下响起热烈的掌声。吴阿婆激动地站起来，手里拿着本《瓷绣分册》：“我活了七十多岁，从来没想过自己的瓯绣技艺能写成书，谢谢恋棠和她爸妈，让我们老匠人的手艺能传得更远！”

式结束后，很多同学围上来买图书和文创产品。学美术的李雪买了套《非遗错题本》，还请江恋棠签了名：“恋棠姐，我以后也要像你一样，把非遗和自己的专业结合，用画笔把非遗的美展示出来。”

江恋棠接过笔，在图书扉页上写下：“从错题中学习，从传承中成长——致每一个热爱非遗的年轻人。”她看着李雪的眼睛，想起自己刚加入非遗社团时的样子，那时候的她，对非遗的了解还很浅显，是父母和老匠人们的引导，让她一步步走进非遗的世界，现在，她也想成为那个引导别人的人。

晚上，一家三口和老匠人们一起在“山河非遗小筑”吃饭。店里的灯光很暖，桌上摆着老郑送来的杨梅黄酒，张师傅做的泥金彩漆餐具，老周师傅雕的青田石筷架，吴阿婆绣的瓯绣餐垫，每一样都充满了非遗的温度。

“咱们的图书式这么成功，接下来可以把‘非遗错题本’推广到更多学校，”苏晓棠举起酒杯，“让更多年轻人通过图书，了解非遗的魅力，加入传承的队伍。”

江亦辰点头：“我还想拍个‘非遗错题本’的纪录片，把图书创作的过程、老匠人的故事、同学们学习非遗的经历都拍进去，让更多人看到非遗传承的真实样子。”

江恋棠看着身边的人，心里满是希望。出版社的实习让她学会了严谨和细致，学校的非遗社团让她感受到了年轻人的热情，父母和老匠人们的引导让她坚定了传承的决心。她知道，非遗传承的路还很长，但只要有这份热爱和坚持，就一定能走得更远。

窗外的平江路静了下来，只有“山河非遗小筑”的灯光还亮着。店里的货架上，《非遗错题本》系列图书整齐地摆着，旁边是瓷绣书签、泥金彩漆错题本、木雕摆件，每一件都像在诉说着非遗传承的故事，也像在期待着未来的篇章。

江恋棠拿起一本《瓷绣分册》，翻开第一页，上面印着她写的前言：“非遗不是尘封的历史，是鲜活的生活；错题不是失败的证明，是进步的阶梯。愿我们都能在非遗的世界里，从错题中学习，从传承中成长，让传统技艺在新时代的土壤里，开出最美的花。”

她知道，这只是一个开始。未来，还有更多的非遗技艺要去探索，更多的文创产品要去设计，更多的年轻人要去影响。但她相信，只要心里装着热爱，手里握着笔和针线，身边有家人、同伴和老匠人们的支持，就没有什么能阻挡她传承非遗的脚步。就像那本《非遗错题本》里写的那样：“传承无终点，创新无止境，每一个热爱非遗的人，都是这条路上最美的风景。”

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