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“好,安安,这个话题我们先暂时到这里。”何老师转换了话题,提出了那个一直让他耿耿于怀的疑点,“关于魏王子——他说现爱人遇害后,跑去小树林唱定情之歌‘告别’。你觉得这个行为合理吗?”
允安沉吟片刻,没有立刻否定:“一开始听,我觉得极其不合理,甚至有点刻意。但是……”
她话锋一转,“后来在密室看到玩偶和听到录音后,我改变了看法。我们每个人的性格、行为模式,似乎真的深受‘原主人’影响。魏王子的小主人,就是个内心纠结、看重面子、用幻想逃避现实的孩子。
如果这种性格底色投射到魏王子身上,那么他在遭受巨大情感冲击时,没有立刻计划血腥复仇,而是躲进音乐和回忆里寻求慰藉,用一种近乎仪式感的‘歌唱告别’来处理情绪……
虽然常人难以理解,但放在他这个特定‘角色’的性格逻辑里,似乎又能说得通了。”
允安的分析跳出了简单的常理推断,进入了角色设定的深层心理,让何老师微微颔。
“那么,综合来看,安安你目前比较怀疑谁?”何老师将最终的问题抛给了她。
允安无意识地在指尖转了转笔,显然内心在权衡,“我怀疑的人选是张呱和戚冰两个人。但我更倾向于张呱,因为要把一个成年人弄到树上,需要的力气不小,女孩子做起来可能更困难……”
何老师接过她的话,“但是,从他们学习的课程来看,张呱的课程与本案所需的手法知识几乎无关。
而戚冰,她的课程表里有高分通过的‘谋略课’,且她会冰雪魔法,这与‘冰冻旗帜’作为凶器的意象可能存在关联。
而且,她的课程表备注显示她常去爬树抓鸟,这暗示她具备相应的体能、攀爬能力,以及对树林环境的熟悉。
这些碎片,是否更能拼凑出一个具备相应体力、智力、环境知识,以及潜在冷元素关联的凶手画像?”
“水会结冰是常识,”允安用常理反驳。
“但亲爱的你忘了,”何老师轻声提醒,“我们身处的是一个童话王国,魔法是这个世界基础设定的一部分。
课程表上的信息,很可能和玩具主人的性格一样,是对角色特质和潜能的某种映射或提示。”
允安恍然,点了点头:“嗯……侦探你说得对。是我想简单了,不能完全用现实经验去套。”她收回了之前对张呱的倾向性判断,“这样的话,我还需要再仔细想想。”
“好,感谢安安的配合。”何老师结束了这次问询,“麻烦你帮我叫一下无敌大山过来。”
“好嘞,侦探!”允安利落地起身,拿起自己的笔记本,步履轻快地朝门外走去,将那尚未散尽的思绪也一起带离了这间充满问号的房间。
学院广场中央,八把椅子围成一个半圆。何老师坐在左边的第二个位置,他双手交叉放在膝上,目光缓缓扫过每个人的脸。
“通过刚才的搜证,我们大致还原了凶案过程。”他停顿片刻,让这段话在空气中沉淀。
“现在我们需要理清两件事:一是每个人昨晚的时间线,特别是见到死者以及前往树林的时间;二是动机与机会。”何老师看向戚冰,“按照座位顺序,就从戚冰开始吧。”
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