魔爪文学

手机浏览器扫描二维码访问

第200章（第1页）

“那你躲在我的袖子里面。”卢娜妥协了，但还是提了点要求，因为现在学校里面有个很麻烦的黑魔法防御术教授，又兼着魔法部的所谓高级调查官的职位。要是被抓到了的话会有点麻烦，尽管卢娜并不在意乌姆里奇。但也不想让蛇小姐搅和到这些麻烦当中。

得到了许可的蛇小姐高兴地摆了摆脑袋，顺着衣袍游了下去，转而缠在了卢娜的手臂上，然后用蛇信子舔舔她的手腕表示自己已经藏好了。

卢娜带着蛇小姐去课堂和图书馆，时不时地还能听到蛇小姐在袖子里面撒娇说话，为此卢娜特别选了一个靠角落的位置，这才同意蛇小姐出来透透气，至少这个位置不容易被人看到，卢娜只要压低一些声音就可以跟蛇小姐聊天。

蛇小姐也很懂事，不会给卢娜添麻烦，她就盘在旁边，用尾巴卷着墨水瓶，好奇地看着卢娜的笔记。

【我听说卢娜今年要考试？好像是个什么很重要的考试？】

“嗯，普通巫师等级考试。”卢娜用羽毛笔的羽毛扫了扫蛇小姐的脑袋，“再过一两个月就要考试了，不过没什么关系，都是很简单的考题。”

蛇小姐歪了歪脑袋，是吗，但是她这几天跟着卢娜，也听到其他学生议论关于这个考试的事情了，他们都是同一个年级的学生，应该面对的也是一样的考试吧，其他的学生好像就没有卢娜这么平静轻松呀。

【我看别人好像都很发愁呢。】蛇小姐想到什么就说什么，然后又自己反应了过来，【也是哦，他们怎么能跟卢娜比，卢娜这么优秀。】

蛇小姐单纯认真的夸奖让卢娜微微弯了一下嘴角，没回应这句话，只是继续用羽毛笔做着魔法史的笔记，正好写到了霍格沃茨四位创始人的部分。

拉文克劳和赫奇帕奇是什么样子，卢娜不知道。但斯莱特林和格兰芬多却和历史上记载的模样差别不小。

鬼使神差地，卢娜去翻了一本关于萨拉查的历史书出来，在里面找到了斯莱德的痕迹。

塞西莉亚当然也看得懂书上写了些什么，看到书上将自家温柔的主人形容为邪恶的叛徒，顿时不高兴了起来，甩了甩尾巴——它可能忘记了自己的尾巴还缠着墨水瓶呢。

拧开盖子的墨水瓶被甩了出去，卢娜面前的羊皮纸顿时遭了殃，这还没完，瓶子直接扔在了路过旁边的学生身上，最后掉在了地上发出清脆的碎裂的声音，图书馆的地板也成了灾难现场。

蛇小姐甩了尾巴的时候就知道要糟糕，也知道这声音肯定要吸引别的学生过来。于是赶紧躲进了卢娜的袖子里面，讨好地用尾巴蹭了蹭卢娜的手心。

【我错了，别生气呀。】塞西莉亚小声地嘶嘶着，企图靠卖萌获得原谅。

但令她没想到的是，先开口的并不是卢娜，而是刚刚被泼了一身墨水的学生。

“这里有条蛇？说什么别生气……”

卢娜抬起头就看到面前站着一个穿格兰芬多校服的少年，一头乱糟糟的头发，额头上的闪电伤疤若隐若现。

“哈利。”卢娜打了声招呼，她跟哈利应该算是点头之交。

哈利对塞西莉亚来说也算是熟人，当即也不害怕了，从卢娜的袖子里面冒了出来，眼中满是人性化的好奇和探究，上上下下打量着哈利。

【哈利，你能听得懂我说话？】蛇小姐的语气很是有些不可思议，她从来没听斯莱德提起过哈利也是蛇佬腔呀，塞西莉亚歪了歪小脑袋，盯着哈利看。

卢娜也跟着歪了歪脑袋，看向面前的绿眼睛少年。虽然对于救世主是个蛇佬腔这件事有些诧异。但卢娜猜测自家老师应该早就知道。

哈利其实一直记得维尔嘱咐他的不要随意暴露蛇佬腔这件事。只不过现在伏地魔已经被消灭了，而且他在图书馆里面听见了一个撒娇一般的嘶嘶声，这才没忍住出声问了一句——然后就被面前这一人一蛇发现了。

而且，这条蛇……哈利一眼就看出了这是维尔的宠物，实在是这条小蛇浑身青翠青翠的几乎泛着光，辨识度太高了。

到了这个份上，也没什么好不承认的，而且眼前这两位分明都跟维尔关系匪浅，哈利干脆点头应下：“是听得懂。蛇小姐的名字是塞西莉亚吗？”他就听维尔喊过几次，但没有跟蛇小姐正式认识过。

【是呀是呀。】蛇小姐吐了吐信子。

“你的主人，维尔怎么样了？受伤休养还没有恢复吗？”哈利关心道，这个问题他已经在意了一学期了，隔段时间就要去打听一次。

【主人恢复很多啦，再过一段时间就可以回来学校的！】蛇小姐很乐意将这个好消息分享给主人的朋友们，小尾巴左摇右摆的。

听到塞西莉亚的话，哈利也重重地松了口气。

关于维尔的伤势和恢复的情况，就算去问邓布利多校长也得不到什么准确的回答，哈利在巫师界待了五年了，也知道主人和宠物之间是有联系的，从塞西莉亚口中说出来的话比其他语焉不详的回答有说服力得多。

“替我跟你的主人说声谢谢。”哈利伸手点了点蛇小姐的脑袋，“谢谢他救我，然后再拜托他好好休养吧。”只要人没事，剩下的就不用太担心了，好好休息才是重点。

【好，莉亚会跟主人说。】蛇小姐替斯莱德收下了这份关心。

哈利跟蛇小姐说完话，转头去看卢娜，看对方也没有什么意外的表情，有些尴尬地抓了抓头发：“关于蛇佬腔……拜托你不要宣扬，维尔不让我随意暴露这个，怕引来别人胡乱猜忌。”

请关闭浏览器阅读模式后查看本章节，否则将出现无法翻页或章节内容丢失等现象。