魔爪文学

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第166章 他在教我做事（第1页）

几人在山脚下的坡地上一阵嬉闹，眼尖的小妮突然看到几株长得怪异的植物，叶子肥大，墨绿墨绿的，比周围的野草要高许多，有她小手臂那么长了。看着很像田间地头那种高高的杂草。

但怪就怪在，这些植物这里一棵，那里一棵，好像是有人特意种下的。

“咦，你们看，那是什么？”小妮喊住疯闹的众人。

六禾瞥了一眼，不在意地道：“不就是几棵杂草吗？有啥好奇怪的！”

芸宝、宋二郎看过去，并不是认识，那是因为他们认识的植物不多。

陶七海去站不住了，强压住心里的激动，一步一步地走过去。他认出来了，那是辣椒！那是上次挖野草时他偷偷种下的辣椒啊！这可是几百年后才传入的植物啊！居然让他种活了，虽然只活了七八棵！！

他真的，哭死。

但他忍住了，还装作初次见到的样子，仔细查看起来，然后极其浮夸地惊讶道：“啊呀，妈呀，辣椒！这是辣椒！”

芸宝他们静静地看他表演，一点情绪价值都不提供，毕竟他们都不认识，甚至不知道什么是“辣椒”，叫他们提供情绪价值，那不是欺负老实人吗？

不过，对于陶七海认识辣椒，他们也没多不理解，毕竟！陶七海可是认识很多他们不知道名字的植物的，甚至连它的功能都清楚。竹荪不就是海弟现的吗，还卖了钱？还有上回的马头兰、茵陈蒿，不也是七海认出的吗？

“辣椒？有什么用？能吃吗？”芸宝凑过来，摘下一片叶子闻了闻。

“能吃，不过会很辣。”

“辣是什么？”

“就是吃完后，会这样……哈赤哈赤哈赤。”

芸宝噗嗤一笑，哈哈道：“七海，你这样好像一条吐舌头的狗啊。”其人小伙伴也跟着笑起来。

陶七海一脸心塞，“记住！说狗不说条，友谊的小船翻不了！”

宋二郎摸着脑袋，不明所以，“为啥啊？为啥不说条？”

怎么滴？！追着骂？

“因为，说‘他好像一条狗啊’，感觉在骂人，而说‘他好像一只狗啊’，感觉在……”陶七海斟酌着用词。

“感觉在说他是狗？”六禾嘴巴比脑子快地接上话。

瞬间，人群顿时安静，随后就爆出更大的笑声，哈哈哈，哈哈哈……他甚至听到宋二郎小声地说：“哈哈哈，七海说他自己是一只狗。”

好吧，这一趴，翻过了。

他没等他们笑完，就跑到十亩地里拿来一把锄头和一个木桶，锄头是大春打算一会儿浇完水，看看哪儿的草多，顺手除一除的。陶七海计划把这些辣椒连根带土地全挖回去，种在菜园子里。六禾小妮虽然不理解，但很尊重海弟，只要他想做的，她们都陪着。

芸宝和宋二郎自然也帮忙，挖土也蛮好玩的不是？

等陶七海和六禾、小妮把辣椒移栽到菜园里后，大春她们才挑着空桶回来，一身的疲惫，五月累得腰都提不起。

陶七海屁颠屁颠地跑来，拉着大春她们去看他种的辣椒，可是没有一个人愿意去看一眼，实在是，太累了，歇会儿。

陶七海也不胡搅蛮缠，急忙给大姐们倒水喝，还给每人都捶捶腿，捏捏肩，殷勤得很，姐姐们也开心地赏了他一个笑脸。

“大姐，咱们给庄稼浇灌，除了肩挑，就没别的办法了吗？”

大春笑笑，“有。”

“是什么？咱们怎么不用？”

“这个办法就是：除非从河的上游再开一条支流拐到这片高地上来。但是吧，开沟渠很累的，又要占地，就更没人愿意了。”

“那如果是开小沟渠呢，村里人会不会愿意？”陶七海心里其实已经有了主意，但他没法直接说出来，得找个由头。

“愿不愿意得看有多小了。怎么，你想到办法了？”大春问。

陶七海摇摇头，“没有，我明天去问问先生。”

大春一想，林先生博学，也许能有办法呢。

第二日午食之后，陶七海就拿着自己画得不怎么像样儿的图去请教，“先生，您看我家这块地，很高，我要想想让水从上游流下来，能有什么办法吗？”

林先生皱着眉头看着他学生画的鬼符一般的示意图，也画了一笔，道：“从这开一个支流，让水自己流下来就行。”这么简单的问题，没有难度啊，这应该不是他的目的吧？

果然，就听陶七海接着问，“可是开支流占用很多农地农田，能不能只开一条小小的水渠，让水从高一点的地方绕过，然后在上游用龙骨水车把河里的水抽到水渠里去？”

林先生一点就通，笑道：“可以把龙骨水车改成筒车。”说着林先生刷刷几笔，在纸上画了个简易的筒车和水流，“龙骨水车还需要人力去拉动，费劲，这个筒车就不一样，利用水流的冲击转动，把水带起来，灌到水渠里，这样不仅省力，还省了人。”

“哇！先生画得真好看，”陶七海由衷地夸赞，“这个筒车要怎么做呢？先生可以不可以画一个制作图出来。”

林先生愣一下，问道：“你要这个做什么？”

“我想在我们村建一个这样的筒车，这样姐姐他们，还有村里有地在河那边的人家就不用挑水灌溉了，那样太累了。”

林先生欣慰地摸着胡子，“你这是好意，但可不容易办得到啊，地是农户的命根子。有些村民有了抢水，都能械斗，何况占地？占地如杀人父母，容易起仇恨的。”

“嗯嗯，我知道，但我相信陶家村人会不一样的，他们人很好。先生，您帮我把筒车制作图画出来就行，剩下的我去想办法。”

看着自己学生自信满满的样子，林先生笑着点了点头，他要看看这个孩子能做出点什么让人惊奇的事儿。

于是，师生俩就这么愉快地决定了。

可事后一想，林先生慢慢品出点味道了，怎么感觉像是被这小子一点一点地引导出来的呢？

就好像，他在教我做事，这怎么回事？！

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