魔爪文学

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言怀卿看着她的小动作，“吃饱了？”

“嗯，吃不下了。”林知夏放下筷子，托着腮看她吃。

言怀卿慢条斯理吃完自己碗里的面，将空碗往她面前一推：“谁剩碗底谁洗碗。”

“啊？”林知夏看着推到面前的空碗，眼睛眨了眨，又眨了眨，像是没反应过来。

随即，她“噗嗤”一声笑了出来：“言团长，你耍赖！明明是我先吃完放筷子的！”

言怀卿端起旁边的温水，慢悠悠喝了一口：“规矩就是规矩，只看碗底，不问先后。”

“哪家的规矩？”林知夏佯装不满，却已经站了起来认命地开始收拾碗筷。

“我家的。”言怀卿说得理所当然，也跟着起身，帮着将剩菜归拢。

林知夏“哼”了她一声，乖乖去洗碗了。

同时，言怀卿接到了院里的电话。

是院长亲自打来的，语气比以往任何时候都要和蔼亲切，先是对巡演的成功表示了高度肯定和赞扬，尤其提到了绍城站的巨大社会反响和文化效益，并亲自告知了庆功宴的时间地点。

接着，她才委婉地提起了团里接下来的安排。

对方并未明确提及要苏望月任职二团团长一职的事，只说是“根据院团长远发展和人才梯队建设需要，经过慎重考虑，希望望月同志能承担更重要的责任，去更需要的岗位发光发热”，并强调“这只是初步意向，具体安排还需进一步商议，会参考一团的意向”。

最后，院长还提到了《几重山》，排练推进的事一带而过，话脚最后落在了奖项申报和后续运作上，语气热络却带着不容置疑的导向：“怀卿啊，你是院里中流砥柱，这部新戏是冲‘五个一工程’和‘梅花奖’的重点项目，意义非凡。评奖嘛，你也知道，不仅是艺术，更是……呵呵，院里会集中资源全力支持，但也需要主创团队尤其你这个主演，多多‘沟通’和‘理解’，多下点功夫。”

电话讲了很久，言怀卿始终安静地听着，偶尔应一声，表情平静无波。

挂断时，指尖捏出了汗意。

林知夏洗好碗，擦着手从厨房出来，看到她坐在阴凉处，浑身上下透着无声的紧绷，缓步走近：“院里的电话？”

“嗯。”言怀卿转过身，朝她伸出手：“是院长。”

林知夏问得直接：“还是想让苏老师接手二团？”

“意向很明显，虽然话说得漂亮。”言怀卿捏了下她的指尖，很抱歉的语气说：“《几重山》……也成了筹码，借着冲奖的由头，让我理解，让我配合。”

林知夏立刻懂了。

巡演成功的余温尚未散尽，更现实、也更骨感的博弈已经悄然开场。

看似提拔苏望月的安排，以及对奖项的迫切，字里行间都透着院里追逐名利的私心——

院里要的不仅仅是艺术上的成就，更是快速、可见的票房、政绩与光环。

苏望月人情练达，却无心名利，最好掌控，自然是“更需要的岗位”上更“合适”的人选；

而《几重山》x与其说是一部戏，不如说是一块精心雕琢、准备用来叩响名与利敲门砖。

“那你呢？”林知夏看着言怀卿，“你打算怎么办？”

言怀卿仰头深吸一口气，又缓缓吐出。

“明天，”她看向林知夏，眼神清亮，“陪我去看看老师吧。”——

作者有话说：当别人说“你情绪好稳定啊”、“你脾气真好”，我就只知道，我演过了。

第153章老师

老师住在绍城老城区一条更深的巷弄里，青石板路被岁月磨得温润，墙头探出不知名的藤蔓，开着细小的白花。

开门的是几十年来一直照顾她走南闯北的庄姨，见到言怀卿，脸上立刻绽开慈祥的笑容：“阿卿来啦？快进来，你老师知道你要来，都念叨你一早上了。”

老一辈人都这样，热情随和了一辈子，见言怀卿身后还跟着个乖巧的小姑娘，庄姨笑吟吟上前拉住：“诶呦，这是阿卿的学生吧？时间过得真快啊，现在学生也有学生了。生得可真标致啊，以后一准也是个名角儿。”

这话林知夏爱听，她做梦都想做言怀卿的关门徒，伸手拉了拉言怀卿的袖口暗示她将错就错。

言怀卿会意，侧身将林知夏往前让了让，介绍：“阿姨，她叫林知夏，叫她的小名小满也行。”

林知夏顶着言怀卿学生的身份，乖巧问好：“阿姨你好，打扰了。”

“不打扰，不打扰，快进来。”庄姨热情拉着林知夏的手，一边往里走一边朝屋里喊，“阿卿来了，还带了学生过来，瞧这身段样貌可标志了～”

屋子是老式的结构，厅堂宽敞，墙上挂着几幅字画，靠墙的多宝格里摆着些瓷器和相框，记录着主人一生的艺术足迹。

空气中处处弥漫着独属于老房子的安稳气息。

老师年逾八十，头发花白，精神却矍铄，正坐在窗边的藤椅剪纸花，鼻梁上架着一副老花镜。

她闻声抬起头，目光依旧有神，落在言怀卿身上时温和许多，随即又看向林知夏。

“老师。”言怀卿恭敬地唤了一声。

“老师，您好。”林知夏也跟着喊人，心里有些紧张。

“进来坐。”老师开门见山夸奖起来，眼神里满是赞许，“巡演的录像你庄姨都拿给我看了，声势很大，绍城这一站，尤其好，谢幕也用了心思，不张扬，却把该有的礼数、情分都走到了。”

“是团队一起努力的结果。”言怀卿态度谦逊。

庄姨去倒茶，老师分别递了个橘子给两人，转而问林知夏：“跟着她学几年了？都学了哪几场？登过台吗？”

林知夏看了言怀卿一眼，胆大包天回答说：“没学多久，只学了几句折子戏。”

“哦？学的哪出？”老师似乎来了兴趣。

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