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董媛学习成绩不好,很多基础的东西都不是很懂,为什麽为什麽跟连珠炮一样发射,我被问得发蒙,最後只好告诉她一句,你记住就行了。
「噬菌体是病毒,病毒就没有细胞结构吗?」
「差速离心法究竟是怎麽个离心法。」
「RNADNA,区别是什麽?」
「为什麽这个是9:3:3:1?为什麽那个又是1:1:1:1?」
定义啊定义啊定义啊,我在心中默念,当即用书狠狠地敲了她的头。
「看书吧。」我回答。
要是看书也看不懂的话,除非她穿越时空跟着孟德尔老爷爷一起去种豌豆才能知道原因了。
她翻开书,从第一目录开始看,认认真真翻书找,最後天真无辜地讲:「找不到诶。」
我顿悟了,凭藉她这点知识能在书上找到知识点也是一件很难得的事情,毕竟生物书是个太过於陌生的新朋友,虽然我拿过来书两三秒就翻到了对应的页数。
「为什麽?」她看着书又抬头问了我一句,手指指着书上明明白白写着的定义。
「记住吧,背住。」
「啊。」她恍然大悟,好像柳暗花明又一村一样说,「我知道,干什麽事情都和学习一样,如果不能理解就背住它。」
这麽一个定义都能让她如此兴奋是我想不到的。
她的基础参差不齐,露了洞的筛子不过如此,补齐难度堪比女娲补天,是女娲在世不过连连叹气的程度。
不过她很认真地在修改,写完之後再让我检查。
董媛像是小学生一样一笔一划地写着,每个字的底部都必须和下划线紧贴着,如果有一点出去或者没有碰到,她就要拿胶布粘掉重新写。
碰到没有横线的空白处,她会用铅笔比这尺子认真地画出一条条整齐平行的直线,再在上面慢慢地写字。
她的字体显得古板而又奇怪,整齐却又僵化不协调,总之并不好看。
我尝试提醒她不要这麽做,但是她如果不这麽做会浑身不舒服。
她的思维很跳跃,经常写着写着到了不会的地方就走神发呆,要我提醒她才能回过神来,或者有时候侧脸看着我,突然冒出来一句。
「陈煜,你可真好看。」
第17章回忆:帮助董媛学习
满脑子DNA丶RNA,自由组合定律丶显性隐性漫天飞舞的我一时之间没有回过神来,稀稀拉拉孟德尔的豌豆掉了一地,我如梦初醒地问了一句。
「啊?」
「我说你可真好看。」她看着我,如实地叙述一遍。
她淡淡地看着我,好像是在很简单地叙述一个事实。
她看到了什麽,於是说了出来。
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