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四10 找大人讨论（第1页）

四、10.找「大人」讨论

这次，她认真将可蓉提及的「狼来了」寓言故事纳进考量，重新梳理思路。

她拚命用不太灵光的小脑袋，整理事件的时序，以及遗漏的缺失。

同时，无不为「没能及早反应，」感到自责、后悔。

如果当时，也跟着举手说「老师，看到敏寧想上厕所，不知为什么啦，人家的膀胱也跟着无力了。」

或许会引来哄堂大笑──还会被耻笑一阵子……至少，不会让敏寧落单，还跑去做傻事──

或许、或许，就能救敏寧一命……或许？

或许在收下usb的时候，就一把熊抱住敏寧，哪都不让她去──就像大野狼终究落入猎人的陷阱，挣脱不了。

或许，就不用让敏寧故意惹老师、跑去摔得肠破肚烂……或许？

或许，正式演出的时候，一察觉育贞表演得很奇怪，就该直接跟王美瑛老师报告：

「老师，育贞很奇怪。」

最好当着所有人的面说──就算把当事人育贞逼哭，说什么也要把祕密从她嘴里撬出来。也许，敏寧就不用独自承担育贞的祕密，最后想不开……

或许，最后一次排练的那天，自己不要先回家；拉着大家说「走，我们去吃冰淇淋。」

育贞会说：「我要去我阿嬤家。我九舅说不定也在家。」

她就回：「那好啊，我们几个一起去啊。就买一堆冰淇淋，大家一起吃啊。」

硬要去她阿嬤家作客。九舅再怎么壮，也不可能一次撞得过四个高中女生。

或许，育贞就不会被……被那个。

敏寧也不用做傻事。或许？

或许……应该让老师知道──老师会知道该怎么解决问题。

解决问题不是「大人的责任」吗？不该让「还是高中生」的敏寧自己扛啊？

如果先跟老师说，会不会……会不会就不用让敏寧独自承受「大人的恶意」──敏寧就不会做傻事……或许？

想到这里，家慈的思绪也被一股庞大的沮丧之感吞没，变得气脱委顿，整个人瘫在床上。

就连吃饭时间，家慈仍哀声叹气。

「怎么了？」家慈的妈妈察觉女儿的异状，开口关心。

「就……就……唉……」

很习惯女儿举棋不定，妈妈并未感到不耐烦而斥责，而是放任她继续懊恼；转头照顾刚上小学的弟弟，和襁褓中的妹妹。

等到大女儿终于拿定主意、想分享了，妈妈才转头回去、再度询问：

「怎么了，可以跟妈妈聊聊啊？」

「就……就……」家慈抿了抿唇，犹豫一阵，才缓缓说道：

「我们班……不是有一个女生，都不来学校吗？

「我知道原因啊──就、就，另一个『好朋友』跟我说的。

「才知道：事情很严重耶。『好朋友』也没办法处理，才跟我，还有另外一个隔壁班的同学说。

「但是，『好朋友』警告：如果把祕密说出去，会害那个女生受到更严重的伤害。

「可是，如果不说出来，那个女生会永远自己一个受苦耶！

「『好朋友』现在……也没办法处理了；又没办法跟隔壁班的那个同学讨论。

「所以，我也不知道该怎么办……唉……」

她刻意不透露「敏寧走了」的消息。

她也知道：妈妈肯定透过新闻报导，或问了其他家长，侧面了解整件事的脉络──或许，早就知情；知道「就是班上的同学离世」的事实。

只不过，妈妈从来不主动提及这件事。

母女俩互有默契：从不说破「彼此都认知的事情。」

妈妈仅是放缓呼吸的频率；这样做，女儿也会跟着放松心情。

待她情绪缓和下来，家慈妈妈才继续：

「妈妈都知道啊，只要家慈认为是『对的事情，』就会认真努力去做啊。」

「像现在这样，找『大人』讨论，也是家慈自己的决定，是不是啊？」

「如果决定做『对的事，』家慈就应该努力去做；因为家慈是『善良的孩子』啊，就是想帮助『那个女生，』才不得不做出一点牺牲。既然家慈做的是『对的事情，』妈妈相信，就算后来可能要承担伤害，『那个女生』也会体谅。」

家慈妈妈很厉害的地方，就是会用她听得懂的方式，简化费解的难题。

「只要家慈去做『帮助人的事情，』妈妈一定会支持你。就算，真的让『那个女生』觉得不舒服，顶多就是妈妈陪你去跟她，还有她的家长，赔个不是就是了。」

得到妈妈的支持，家慈笑顏逐开；开开心心地把自己晚餐的份量，和弟弟吃不完的部分，通通吃个精光。

看她回復往常的食慾，妈妈也放心了。

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