魔爪文学

手机浏览器扫描二维码访问

第284章（第1页）

但这会儿他对官职的追求却没有之前那样炽热，反而变得脚踏实地起来。在踩上这片地之后，他做的事是认认真真地钻研哪处的土地更适合耕种，又适合种植什么，怎样才能增加产量。

历史上可以有无数个大司农，各种主管农事田产的官员，但是能够写下种田经验传给后代，让更多的百姓能够吃饱饭的官可不多。

他要对得起自己现在的职位。

田曹掾穿着一身方便行动的胡服，不顾形象地蹲下身，去碾一碾手中的土地。他的几个副手也在和他做着同样的事，其中一个还在认真地记录些什么。

随后他们又一起去看了附近的水源，田曹掾才开口：“当地更适合耕种以粟、黍、荞麦和小麦为主的作物，这些作物耐贫瘠、生长周期短，是填饱肚子最好的选择。”

至于萝卜、白菜这些蔬菜，就是百姓们愿意开辟菜地种植的更多选择，到时候再来他们这会儿领种子也行。但是能种的，愿意种植的百姓可能不多，因为种菜要经常浇水。

这会儿部族里多数人都出去找活儿干了，待在部落中的大都是些老人和小孩，他们之中有会汉话的，便前来询问田曹是在做什么，得知答案之后，不由对他心悦诚服。

有人用蹩脚的汉话称赞他：“有您这样为民的好官儿，汉人朝廷何愁不兴盛呢？”

田曹摇头：“老丈过誉了，你们如今也都是主公的子民，现在该展望的是你们迟早会兴旺繁荣的将来。”

几个老人听到他这话，脸上似哭非笑，眸中似有晶莹闪过：“是啊，我们也是好官儿治下的百姓了！”

冬日阴云密布，寒风呼啸，江湖冰封，连天上飘的大雪都是晶莹剔透的六边形雪花，这种天压根没法出去干活做工，牧民们在这会儿便只能窝在家中歇息。

即使他们偶尔也会出门，次数也不多，经常是穿着及膝长袍，踩着厚厚的靴子，然后出去照看家里养的那些牛羊牲畜——它们在冬天也是要吃东西的。

今年官府没来得及给他们修建房屋，大家仍旧是住在毛毡房里，点着火塘过冬。

官府的人怕他们闲得没事闲出个毛病来，全面普及推广汉语的政策也提上了进程。先前负责给他们宣讲朝廷政策的人去主公手底下培训了一段时间，考核合格之后，就能走马上任当个夫子给他们上课了。

要他们教授各种知识可能会有些困难，但是教人识字认字儿还是没什么大问题的。

这些胡人还是太天真了些，以为只有家里的小孩要学习认字，没想到连他们也同样要加入到识字大军中。

会不会认字和写字还不是重点，起码要说汉话，流利与否都是其次了，至少得交流没问题。否则今后汉人来这儿当官，你若有什么事要去寻这位官吏，对方听不懂，吃亏的也是他们自己。

虽然牧民们都知道学汉话是有必要的，读书认字儿对他们自己有很多好处，但他们还是愁眉苦脸，活像是要上刀山下火海似的。

谁喜欢读书学字啊，说不定今天刚认了几个字儿出来，明儿个就又忘了。

不过负责教授他们的夫子满面笑容，给他们带来了一个好消息：“我们主公考虑到大家识字可能有些费劲，所以就想了不少好办法来帮大家认字学汉话，能学一点是一点。”

最重要的是，本身他们鲜卑治下就已经在推行汉人语言了，而且为了和汉人做交易，许多牧民或多或少都会学点汉话。

“什么好办法？”牧民们不由得好奇，连孩子们都从毡房探出了一颗颗毛茸茸的小脑袋来。

冬天没事做，要是这认字儿真有意思，也算是打发时间了。

“此法为寓教于乐，可有意思了。”

负责临时教书的夫子也很感慨主公的厉害，为了在军中推行教化认字，教授他们这些大字不识一个的莽汉，推出了识字卡片、识字游戏，把认字玩出了花儿来。

现在学堂里启蒙的孩子，参军的将士们都是在用这一套法子认字学习，再也不像是从前那般抗拒认字，学得怨气比鬼还大。

……

雪不知是何时开始落的，起初只是些试探的霜花，窸窸窣窣地敲着竹帘。等天色在雪光里一寸寸亮起来时，整个至康城已经陷进一种柔软的、毛茸茸的寂静里。

水色是青灰色的，浮着些薄冰，红色的栏杆上面堆积着一层白。

冬青搓了搓手，发觉南方虽然没有北方那么干冷，但这种湿冷也冻得钻骨，吹来的风都带着潮气，冻得人直打哆嗦。

他们一行人住的地方靠近一所寺庙，最近这几年兵荒马乱的，这佛寺里就多了很多香客，全是来求神拜佛，捐些香火钱的。

一则给家中人求个平安，二则为了乞求来世能托身到一个富贵人家。

冬青也在心里默默叹气，都是这个世道害人不浅，不然老百姓也不会将希望寄托在缥缈的神佛论上了。

寺庙的钟声在雪幕里显得特别沉，特别远。几个僧人提着热水走过庭院，僧鞋在雪上留下浅浅的印子，转眼就模糊了。

“近几年的冬可真冷啊，往些年、就是咱们小时候，那会儿的冬天可没这么冷吧。”

“唉，确实如此，这个冬天还不知道又会冻死多少人。”

“听北边过来的士人说，都是因为之前燕王争夺皇位，上天这才降下了灾祸。”

“嘘，这可不兴多说啊。”

窃窃私语从冬青的耳边飘过，他收回了竖起偷听的耳朵，赶紧去将自家师父从床上喊起来，他们今日还要去山里的蛮族那儿收些草药回来呢。

请关闭浏览器阅读模式后查看本章节，否则将出现无法翻页或章节内容丢失等现象。