魔爪文学

手机浏览器扫描二维码访问

第219章（第1页）

和成泽雅想得很不一样，大学真是丰富多彩啊。于是看着各种联谊和社团的活动，成泽雅兴致勃勃的想要参加，结果被教授的一通电话叫过来办公室。

金教授先是看到了成泽雅背着的吉他，“改学现代乐了？”

她尴尬的把吉他拿下来往里面挪一挪，“没有，就是好奇。”

没再多说，金教授只是问道：“去音乐教室了吗？”

没有！这几天热闹得很，开学这几日专业的院系的学校的联谊活动都参加不过来，甚至在各种联谊活动中，成泽雅都要学会喝酒了，怎么顾得上去音乐教室学习专业呢？

“你既然选择我当老师，是想要在这方面有所建树的吧？”金教授看起来像是要谈心的样子。

“内。”虽然经常会冒出一些厌烦的想法，但说实话，成泽雅也不知道如果自己没有钢琴的话，以后会从事什么行业。

“没有入学之前，我已经看过了你的很多比赛视频。”金教授如实的说着，“你的情感方面能力很强，很多时候都是因为练习不够才会导致失误。也能够看得出来你并没有把很多心思放在上面。”

老师说着说着，成泽雅不自觉的低下头，金教授说的确实没错。她很乖，但心里面总会冒出一些奇奇怪怪的想法，想要突破一下妈妈的限制，想要偏一偏航线。

金教授说道：“你哥哥当初带着人来找我的时候我已经说好了，我不是那种逼迫你去学习的老师，现在的你完全是推一步走一步。你的天赋还算不错，但已经18岁了，再拿不到国际的奖项的话，以后也就是一个普通的钢琴老师。以后的道路你想要怎么走，回去自己想想再来找我吧。”

吓得成泽雅立马想要对老师保证一些什么话，金教授看出了她的紧张和压力，“别现在和我说，一周之后吧。准备好你的曲目，弹给我听听，再说说你以后的想法。”

晕晕乎乎的成泽雅背着吉他走出去。吉他有点重，加上老师刚才说的那些问题，成泽雅觉得脑袋好像被浆糊糊住了，迷迷糊糊的突然就要思考自己人生的方向了，难道不是跟着偶妈和哥的安排就没有问题了吗？

摸着脑袋，又上完了今天的通识课。磨磨蹭蹭的走回家里就瘫在琴房不动了，钢琴也没有打开，直接趴在上面，过了一会儿，烦躁的乱弹一通。

小时候对于自己会很多乐器每次都能够上台表演，成泽雅很得意的，有人夸自己弹钢琴的时候和个小公主一样，于是她就放弃了别的乐器专注到了钢琴。

还好，自己在音乐这方面还算是有点天赋，做得还算不错。经常参加国内的一些青少年赛，都能够拿到还算不错的名次。拿到第一名她会很开心，因为偶妈会奖励自己去吃炸鸡，拿到第三名也有点遗憾但不多。

对于名次很在意的反而是偶妈，正因为偶妈一直监督，自己才能在这条道路上走这么远吧。

不过，金教授今天说，要想想自己以后到底想做什么？

夜晚做梦的时候，也会幻想自己能够成为大钢琴家，在下面听着众人的鼓掌。但成泽雅在胳膊上挪挪脑袋，硬硬的钢琴半躺着很不舒服，我能行吗？

烦躁的她打开钢琴，随手一弹。

是最近练习的最熟悉的巴赫的《法国组曲》，完全不需要看曲谱，随着肌肉的记忆直接在琴键上按出一个又一个音符。六首曲目一结束，成泽雅继续，有一搭没一搭的按着琴键。

她似乎想象不到，如果真的没有钢琴的话，自己以后会是什么生活。

走出琴房，成泽雅被偶妈直接叫住了，“怎么一回来就去练琴了，金教授给你布置任务了？”

成泽雅突然问道：“偶妈，如果我不学琴的话，是不是也有别的道路要走？”

甩开手上的水，成妈妈气势汹汹的走过来，“你不想学琴了想干什么？”

“还没想好。”

一巴掌拍上去，“还没想好就老老实实的做现在的事情！别到时候丢了西瓜都捡不到芝麻！”小孩子就是不靠谱，想一出是一出的。经历过更不靠谱的成泽熙之后，怎么教育女儿成妈妈已经很有经验了，她问：“你在学校遇到什么事情了吗？”

“就是金教授觉得我的态度不是很端正，让我回去想想清楚，以后到底想过什么样子的人生？钢琴对我来说究竟算什么。”

这么哲理的话，成妈妈也不知道怎么能够给女儿解读，她只用自己的人生经验告诉女儿，“偶妈很多东西都听不明白，你每次去比赛的时候评委老师夸奖的感情细腻我都听不出来，可是我的女儿能得到那么多奖项被很多老师夸奖，应该是很优秀的吧！”

“既然在这个方面上你很优秀，为什么不一直走下去呢？难道，你有别的爱好吗？”

成妈妈继续说道：“偶妈再和你说现实的问题，如果放弃钢琴，或者和你的老师说的一样，以后只是当一个简单的钢琴老师，你愿意吗？”

普通的、毫无挑战的生活，你愿意吗？和现在妈妈一样的日复一日的乏味的生活，你愿意吗？或许轻松或许遗憾的生活，你愿意吗？

刚刚成年的少女，觉得自己能够青史留名，觉得自己能够改变世界，去过简单普通的生活，她猛然摇头，“阿尼，我不愿意。”

成妈妈笑了，“这就是了，偶妈和阿爸给你创作了这么好的条件，是想要让我们小雅永远都很勇敢的去追求梦想，挑战自己。”

“就算头破血流也没关系吗？”

成妈妈抱抱成泽雅，“我们都在你身后呢！”

请关闭浏览器阅读模式后查看本章节，否则将出现无法翻页或章节内容丢失等现象。