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一根竹子一把篾刀就能开始。
不需要什么昂贵的设备和特殊的场地。
在任何一个有竹子生长的地方你都可以学。
而且竹编的应用范围极广——从日用品到装饰品到建筑构件都能涉及。
学会了基础之后可以朝任何方向深入。
他的写作方式跟普通的教材完全不同。
他不用那种学院派的干巴巴的技术术语。
他用最朴素最接地气的大白话。
每一个步骤都从“你为什么要这么做”开始讲。
不是先告诉你“做什么”。
而是先告诉你“为什么”。
因为只有理解了原理之后你才能在实际操作中举一反三。
否则你只是在机械地模仿动作。
动作可以模仿但手感模仿不来。
手感是你自己在反复练习中摸索出来的。
但如果你理解了原理你就知道该往哪个方向去摸索。
比如劈竹这一步。
普通教材会写——“用篾刀沿竹节方向劈开,注意力度均匀。”
林霁的写法——
“你拿到一根竹子先别急着动刀。先看看它。看它的节在哪里,纤维的走向是什么样的。竹子的纤维是纵向的从根到梢一条条地排列着。你的刀顺着纤维走它就裂得直。你的刀斜了一点纤维就被撕裂了裂口就歪了。”
“所以劈竹的第一件事不是力气大不大。是方向对不对。”
“怎么判断方向对不对?看你的刀尖。刀尖指向的方向就是竹子要裂开的方向。你的刀尖歪了竹子就歪了。就这么简单。”
“力度呢?力度不是越大越好。你把竹子想象成一本书。你把书从中间掰开需要多大的力气?不大对吧?轻轻一掰就开了。竹子也是一样。它的纤维之间有天然的缝隙。你的刀找到了那个缝隙轻轻一推它自己就裂开了。你不需要砍不需要劈只需要推。”
类似这样的写法贯穿了整本教材。
每一个技术要领都用了一个形象的比喻来帮助理解。
每一个步骤都配了他自己手绘的示意图——线条简单明了标注清楚。
有些关键步骤他甚至画了连续的分解动作图像——像连环画一样一帧一帧地展示手指头的位置和移动轨迹。
三天三夜。
他写了整整六十页。
差不多两万字。
加上几十幅手绘插图。
从选竹到劈篾到起底到编身到收口到接缝。
竹编从入门到能做出一件完整的实用器物所需要的全部知识。
他自己对这本教材做了一个测试——把它交给了从来没碰过竹编的苏晚晴。
让她照着书学三天看能做出什么来。
三天之后苏晚晴拿出了她的成果——一只竹篮。
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