魔爪文学

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第2070章 撑着（第6页）

几台动机拆装、底盘电器系统的实训设备，也是新的，金属表面还泛着光，螺丝没有锈迹，电线没有老化。

不过，这些设备上都盖着一层透明的塑料布，塑料布上落满了灰，显然是很少使用。

他走到一台动机综合分析仪前，掀开塑料布的一角，看了一眼，上面贴着出厂时的保护膜，保护膜还没撕掉。

“这，没用过？”李乐问。

张大龙走过来，看了一眼，苦笑了一声。“用过两次。去年买的，花了三万多。买回来之后，现没人会用。厂家倒是派了人来培训，就来了半天，讲了讲基本操作，人走了之后就忘了。再加上这东西娇贵，怕尘怕潮，学生们毛手毛脚的，万一弄坏了，谁也担不起责任。所以就罩起来了。”

李乐放下塑料布，又走到一套空调系统实训台前。这是一套模拟汽车空调系统的教学设备，压缩机、冷凝器、蒸器、膨胀阀一应俱全，管路连接清晰，各个部件都用不同颜色的油漆标注了名称。

设备上贴着铭牌，生产日期是去年3月。

“这个呢？”

“这个更惨。”张大龙伸手拍了拍实训台的框架，出“砰砰”的空响声，“买回来才现，咱们的实训车间没有配备相应的制冷剂回收加注机。没有回收加注机，这套设备就是个摆设。”

“你不能让学生直接把制冷剂排放到大气里吧？环保局查到了是要罚款的。申请买回收加注机的报告打上去半年了，到现在还没批下来。”

沿着车间的通道继续往前走。

“这也是新买的？”李乐指着一台崭新的动机拆装翻转架。

张大龙顺着他的目光看过去，点了点头。

“去年年底到的，一共五台。花了十来万。”

“怎么也没用过？”

“没有师资。”张大龙说出这三个字的时候，语气很平淡，但李乐听出了那平淡背后的苦涩。

他走到一台翻转架前，伸手转动了一下手柄。翻转架出“咔咔”的齿轮啮合声，固定在架子上的一台动机随之缓缓翻转，露出油底壳，手指抹一下，一层薄薄的油泥。

“现在的指导老师，”张大龙站在他身后，双手插在皮夹克的兜里，目光落在那些老旧的设备上，“看着都是老师傅，有几十年经验。但他们的经验和技能，大多停留在化油器时代。电喷、电控、net总线、oBd诊断……这些新技术，他们自己都没搞明白，怎么教学生？”

李乐松开手柄，转过身。“那为什么不招新的指导老师？”

张大龙笑了，“哪那么好招的。有技术的，不一定会教学。你让他拆个变箱，他闭着眼睛都能拆，但你让他上讲台讲清楚齿轮传动的一二三四，他吭哧半天说不出一句完整的话。”

“会教学的，不一定有技术，院校出来的，门门精通，但让他动手调个气门间隙，他连塞尺都不知道往哪儿塞，大学教授能把内燃机原理倒背如流，但真给他一台故障动机，他未必能听出来是哪个缸缺火。”

“就算真有那种既能讲理论又能动手实操的，工资也给不起。人家去4s店当技术总监，一个月万把块钱起步。来职高当指导老师，一个月两千出头，还不算编制。你说人家图什么？”

这是一个典型的职业教育困境的缩影，设备老化，师资匮乏，资金短缺，管理混乱。

而那些少数先进的设备，要么因为没人会用而被束之高阁，要么因为配套设施跟不上而沦为摆设。

学生在这里能学到什么？恐怕连最基本的动手能力都难以培养。

李乐沉默了一会儿。“那还搞这个专业？”

张大龙看了他一眼，那眼神里有一种“你终于问到点子上了”的意味。

“招生啊。”

他转过身，面对着车间里那些站没站相的学生，抬起下巴，努了努嘴。

“你看那些孩子。他们为什么来189？中考落榜了，没地方去了。家长不甘心让孩子去打工，听说职高能学一门手艺，就把孩子送来了。学校呢，需要生源，需要上面的拨款、补贴，需要维持办学规模。所以，专业开起来，设备买回来，老师请回来，”

“至于教得怎么样，学生学得怎么样，那是以后的事。三年一过，毕业证一，各回各家，各找各妈。运气好的，去修理厂当学徒，运气不好的，转行干别的。反正，学校该拿的钱一分没少。”

他收回目光，看着李乐，脸上的表情变得认真了一些。

“孙主任比谁都清楚这个现实，但他还是在撑着，就因为他觉得，哪怕这些学生只能学到一点皮毛，也比什么都学不到强。哪怕只有十分之一的学生能靠这点手艺吃上饭，也比让他们去街上晃荡强。”

李乐没有接话。

他看着那个戴眼镜的男生还在认真地记笔记，笔尖在本子上刷刷地移动着。

他想起了昨天晚上，高赫在车上说起gTR时眼睛里的光。

那光和这个戴眼镜的男生笔尖下的刷刷声，有着某种相通的东西，那是一种尚未被现实完全磨灭的热情，一种生长出来的渴望。

问题是，这种热情，能持续多久？这种渴望，能不能找到一条通向未来的路？

“走，去抽根烟。”张大龙拍了拍李乐的肩膀。

两人走出车间，往边上靠了靠，冷风迎面扑来，把车间里的浑浊驱散了一些。

张大龙点上烟，深吸一口，吐出一团青灰色的烟雾。烟雾在风里迅散开，消失不见，像那些来了又走的学生。

“你说，这帮孩子，以后能干什么？”张大龙忽然问。

李乐想了想，“不知道。”

“我也不知道。”张大龙弹了弹烟灰，“但我知道一件事。这样的学校，帮不了他们。”

远处，教学楼里传来上课的铃声，单调，冗长，像是某种没有尽头的等待。

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