魔爪文学

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第2章 老师教你写小说（第1页）

本以为考试结束之后，刘旭自己就可以回家去了，结果没想到的是，老师直接就在考场门口等着，把所有学生都抓回了教室。

“我知道有些人可能觉得考试结束了，就可以肆无忌惮的休息了。那我要告诉你们，考试远远没有结束，这只是第天而已，接下来最少三个月的时间，你们都会处在考试的状态之中！”

“为什么这么说呢因为你们每天都必须继续更新你们的。”

“难道你们认为仅仅凭借考试当天，个小时写的最多几千字的，就可以成功的得到读者的认可吗”

“我告诉你们，这是不可能的事情，没有五万字以上，读者是很难真心认可你们的的，更不可能给你们提供阅文之力。”

“虽说文考会把你们的强制推荐给万名读者，也就算这些读者全都第一时间把你们昨天写的那些文字给读完了，但那也就只有几千字而已，是不可能真心认可你的！”

“接下来的时间，你们每个人都必须要保证每天的更新最少字，直到更新到万字以上，才有可能让读者确确实实的喜欢上你们的，然后贡献出自己的阅文之力给你们！什么时候这万名读者里面有人给你们贡献了阅文之力，什么时候你们才能够真正的获得天赐文约的资格！”

“还有，绝对不允许断更，一天不更新，读者就会对你们感到无比的失望，连带着对这本书就会彻底失望。”老师表情严肃的说完，就开始点评同学们的了。

和高考要等将近一个月才会能够看到试卷不同，文考在结束的那一刻，相关的就会全部登陆到整个世界通用的文库里面。

文库是属于世界政府官方管理的，全球所有的都只能在文库里面发表，包括他们这些考生刚刚写完的在内。

因为是文考推荐的关系，所以文库甚至会强制要求读者看完所有的文字，避免有杰出的新人作者诞生，但因为开头不算有趣，导致山海遗珠这样的情况，这也是为什么所有老师都对文考极为看重，认为这是改变所有学生命运的关键考试。

毕竟这种强制所有读者看的行为，除了文考这种高大尚的理由之外，其余的理由很难让读者们心甘情愿的强制看完一本。

同时，也只有这个时候，老师还能帮助到自己的学生，

学校里面的老师虽说不全都是签约作者，但最少也是距离签约作者非常接近，同时具有多年写作经验的老手了。

他们会在了自己学生的开头之后，给予更多系统性的建议，帮助自己的学生们继续写下去，

赢得更多读者的认可。

老师迫不及待的打开教师电脑，点击进入文库，就直接通过自己作为老师的特权，把所有自己学生写的都给一一找了出来，然后准备一个个的点评。

“你们谁先自告奋勇一下”老师笑着问道，结果就有两三个胆肥的主动跳出来，老师点点头，表扬他们一番，率先点开了一本名叫《我的防御可以无限叠加》的，而这本的作者就坐在刘旭的隔壁。

“书名不错，直接点明了这本书的卖点，同时能够有让人读下去的兴趣！”老师点点头，首先称赞了一番，把这位同学说的美滋滋的。

接着，老师就开始了起来，同时这本的内容就直接投影到了背后的大屏幕上面，所有的同学都能够看到的具体内容，刘旭自然也不例外。

至于这本写什么，其实光看书名就已经猜到了，这是一本网游类的，写的是一个所有人都必须玩网络游戏的世界，在进入这个游戏的时候，所有玩家都有一次随机抽取道具的机会。

结果主角居然抽到一件神器铠甲，这件铠甲的初始防御力是，但是每受到次攻击，就能够提高一点防御，而这个防御是能够无限叠加的。

然后嘛……没有了，这位同学总共也就只写了字左右，也就是两章的内容，自然也就没有后续内容可看了。

“开头还可以！”老师思索了一下，然后点评道“除了文笔烂了一点之外，倒也没有其他问题。这样的小时候一开始应该都能够有吸引读者看下去的兴趣，最关键的在于接下来章左右的内容。”

“我建议在未来章内，你的剧情可以这样安排。首先你要让主角受到羞辱，被同等级的玩家吊打，因为最开始你的铠甲防御是呀！”

“之后你可以找到一个疯狂刷怪的隐藏地图，地图里面全部都是攻击速度很快但是攻击力很弱的怪物，那种几分钟之内就能攻击你下的那种。你在里面闭关个几天的时间，出来就拥有二三十级玩家恐怖的防御力，然后吊打曾经侮辱你的人，吊打新手村boss，爆出更多的高品级装备等等！”

“反正最少未来章左右的剧情都可以按照这个套路来写，只是在章以后，重复的爽点就很难再吸引读者感兴趣了，你要思考该如何营造新的爽点。同时想办法设定一些非常长远的剧情，比如这件神器铠甲的背后有什么曲折的故事，又或者是隐藏了什么覆灭世界的阴谋等等……”老师滔滔不绝的说了分钟左右，说的这位同学不停的点头，人都激动坏了。

;接下来足足一天的时间里面，全班同学的基本上都得到了点评和帮助，同时刘旭也把这些同学的文章都给看了个遍。

发现大部分同学写的基本上都是都市，科幻，异世界，网游等等最近热度比较高的，能够快速营造爽点的。

最后，终于轮到了刘旭的了。

“《三国演义》这是什么鬼莫名其妙的名字刘旭同学，光是你这个名字，就要丢失%的读者了！”老师仅仅只是看了一个名字，就痛心疾首的说道。

“咦！”

“哎”

“……”

接下来十几分钟的时间里面，老师的表情不断的发生着各种各样的变化，表情之丰富，是之前看任何人的都没有的。

最终，老师足足花了将近分钟的时间，才把刘旭的这本看完，超过了之前任何一位的时长最少三倍以上的时间。

“东汉是什么意思”最后，老师忍不住开口问道。

“是我虚构出来的一个朝代！”刘旭道。

“朝代又是什么意思”老师接着茫然的问道。

“啊……”刘旭愣了一下，这个世界难道没有朝代的概念不成于是他只能努力的解释道“朝代是由一个宗族的皇室，一整个完整的家族传承进行统治的历史时期！”

“……”听到刘旭的解释，老师表情更加痛苦了，花了半天的时间，似乎才能够理解这句话的含义，然后又问道“那皇帝是什么意思”

“皇帝……这个……大概就是，整个世界的统治者！”刘旭自己也炸了，他完全不知道该如何这么个所有华夏人都明白的词语的含义。

“哦，就是世界政府的大总统的意思”老师道。

“饿……差不多吧！”虽然总统和皇帝在概念上有着巨大的差距，但刘旭也不知道该如何解释这样的差距，只能含糊的点点头。

“刘旭同学，你不要嫌弃老师问的多，因为老师问的这些问题，就代表了你这本书里面最大的问题，那就是根本没有人能够看懂你的这本！”老师痛心疾首的说道。

“刘旭同学，虽然老师确实要称赞你的创意，搞出了这么多稀奇古怪的设定出来，甚至野心勃勃的想要设计出一种全新的世界观出来。但老师还是要告诉你，想要创造新的世界观确实是一个好想法，也能够写出好书。”

“但创新一步是天才，两步就是疯子，可你这本，创新都不知道几百步了。你这本就连老师都难以看懂，更别说普通的读者了。有创意是好事，是老师还是要告诉你，你的这本《三国演义》是不行的，是不可能获得天授文约的。”

“你的这本，就是一本垃圾！”而等到看完整本之后，就回到了第一章开头的那一幕了。

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