魔爪文学

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第35章 科举新策算学格物入科考（第1页）

御驾亲征的筹备工作，在赵构的强力推动和皇城司的暗中“协助”下，艰难却坚定地排除了各种“软钉子”，逐渐步入正轨。

然而，赵构的目光，并未仅仅停留在眼前的战事上。

他深知，一场战争的胜负，可以靠一时的军威和奇谋，但一个帝国的长久强盛，却需要坚实的人才根基。

现有的科举制度，以诗赋文章取士，固然能选拔出文学之士，但对于急需的理财、治河、工造、兵法等实务型人才，却往往是隔靴搔痒，甚至南辕北辙。

北伐大军在前线浴血奋战，是为“破”；而他要做的，是为未来的“立”，打下基础。而改革科举，正是从根本上扭转人才观、为帝国未来蓄力的关键一棋！

这一日，赵构召来了心腹重臣李纲、赵鼎，以及新任礼部尚书（原翰林学士承旨，因支持新政而被提拔）王居正，还有格物院院士沈知白，在福宁殿书房进行小范围议政。

赵构没有绕圈子，直接抛出了酝酿已久的议题：“诸位爱卿，北伐大势已定，光复旧都指日可待。

然，打天下易，治天下难。

未来之中原，百废待兴，需要的是能理财赋、兴水利、通工造、明算学、知格物的实干之才。

而如今科举，仍以诗赋、经义为主，于国计民生，实学甚少。

长此以往，恐官员尽是空谈之辈，于国何益？朕欲对科举之法，稍作革新，诸位以为如何？”

此言一出，书房内顿时安静下来。

李纲和赵鼎对视一眼，都看到了对方眼中的凝重。

科举乃国家抡才大典，牵一发而动全身，其改革难度，甚至比军事、经济改革更大，因为它直接触动的是天下读书人、是整个士大夫阶层的根本利益！

礼部尚书王居正沉吟片刻，谨慎开口道：“陛下圣虑深远，臣等拜服。

然则，科举取士，沿用数百年，自有其道理。

诗书礼乐，乃教化之本；

经义策论，可考较士子见识器局。

若骤然更张，恐引起士林哗然，非议沸腾啊。”

他的话代表了大多数传统文官的看法，稳定压倒一切，祖宗成法不可轻变。

赵构微微一笑，并不意外，他看向沈知白：“沈卿，你执掌格物院，深知实务之要。

你来说说，若不通算学，如何厘清田亩、核算税赋？

若不明格物，如何修筑坚城、改良军械？

若不懂水利，如何治理黄河、兴修漕运？”

沈知白早已憋了一肚子话，闻言立刻躬身，激动地说：“陛下明鉴！臣在格物院，深感人才匮乏！

许多巧思妙想，皆因匠人不通文墨，学子不晓实物而难以推行！

若士子只知吟风弄月，空谈性理，于国库充盈、军械精良、民生改善，实无大用！

陛下，这算学格物，才是强国富民之实学啊！”

李纲抚须沉思，他虽是传统文官出身，但历经磨难，更重实务，缓缓道：“陛下所言，切中时弊。

如今朝廷正值用人之际，确需通晓实务的干才。

然，改革需循序渐进，不可操之过急，以免适得其反。”

赵鼎也补充道：“李相所言极是。

或可在现有科目之外，另设一科，专考算学、格物、律法、地理等，称为‘明法’或‘实学’科，与进士科并行，逐步引导风气。”

这是一个相对稳妥的折中方案。

赵构点了点头，他知道一步到位废除诗赋取士不现实，会引起巨大的反弹。

他要的是打开一个缺口，播下种子。

“二位爱卿老成谋国，所言有理。”

赵构站起身，走到窗前，望着宫外鳞次栉比的屋舍，那里代表着无数的士子与家庭，“然，朕要的，不是小修小补，而是风气之变！

要让天下人明白，读书入仕，并非只有吟诗作赋一途！

精通算学，明晓格物，同样能为官做宰，同样能光宗耀祖！”

他转过身，目光锐利，斩钉截铁地说出了自己的方案：

“传朕旨意：自明年春闱始，科举改制如下！”

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