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第43章 军事学院构想岳飞任院长（第2页）

这院长，你若不坐，何人敢坐？”

看着皇帝那充满信任和期待的目光，岳飞胸中豪情激荡。

他知道，这不仅是荣誉，更是沉甸甸的责任。

为大宋培养未来的将星，这意义，丝毫不亚于打赢一场大战役！

他不再推辞，单膝跪地，抱拳行礼，声音铿锵如铁：“承蒙陛下信重，臣……岳飞，领旨！

必当竭尽驽钝，为我大宋，打造一所天下无双的军事学堂！

若有负圣恩，天地不容！”

“朕信你！”赵构大笑，亲手扶起岳飞。

接下来的几日，君臣二人闭门详谈，勾勒出军事学院的宏伟蓝图：

一、宗旨与名称：定名为“大宋皇家武学院”，赵构亲题匾额。

宗旨为“忠君报国，研武备戎，培育将帅，卫我山河”。

二、组织架构：岳飞任院长，总揽全局。

下设两位副院长，一位由精通兵法理论、典章制度的文官或儒将担任，负责文化、理论教学；

另一位由韩世忠、吴玠等经验丰富的老将担任，负责实战、操练。

设兵法、骑射、水

;战、工程、测绘、军械、后勤等各科教习。

三、学员选拔：面向全国，分三类：一为“荫袭班”，从功臣、良将子弟中选拔；二为“军功班”，从军中作战勇猛、有潜力的低阶军官或有功士卒中选拔；

三为“科举班”，通过文武兼修的特殊考试，从民间选拔通文墨、有志从军的青年才俊。

打破门第之见，唯才是举。

四、学制与课程：学制三年。

课程设置极为系统：

基础科：忠义教育、兵书战策（《孙子兵法》、《吴子》、《司马法》等，由赵构提议加入删改注释，去芜存菁）、骑术、射艺、刀枪格斗、体能训练。

专业科：阵法演化、步骑协同、水战要略、攻城守寨、地形利用、军情侦查。

技术科：军械原理与使用（含神臂弩、震天雷等新式装备）、营垒修筑、粮草计算、伤病救护。

实践科：沙盘推演、野外拉练、实兵对抗演习，甚至安排优秀学员至前线部队短期见习。

五、教材编纂：由岳飞主持，汇集韩世忠、吴玠、刘锜等当世名将之战例、心得，编撰《武穆统兵新要》、《郾城战纪》、《水陆攻守摘要》等实战教材，作为学院核心教程。

六、待遇与出路：学员在院期间，供给优厚，视同军官。

毕业时进行严格考核，分等授衔，直接派往各军担任中低级军官，优秀者破格提拔。

赵构甚至提出，将来条件成熟，可设立“海军学院”，专门培养水师将领。

蓝图绘就，旨意随即颁下。

消息传出，朝野再次震动！

设立专门军校，由武穆王岳飞亲任院长，系统培养军官，这又是亘古未有之创举！

文官集团中，虽有保守者嘀咕“武人权重”，但在皇帝赫赫权威和岳飞如日中天的声望下，已无人敢公开反对。

而军中将士，则是欢欣鼓舞！

这意味着，普通士卒也有机会进入最高学府，系统学习，成为将军！

这极大地激励了军心士气。

岳飞雷厉风行，受命后立即投入筹建。

他亲自选址，参与设计校舍、校场，从岳家军中抽调一批有文化、有经验的低中级军官作为首批教习骨干，又向赵构请调了格物院的匠师、太医署的医官、乃至钦天监的官员担任兼职教习。

同时，他开始着手整理自己多年的笔记和心得，准备教材。

一座旨在为大宋军队注入不竭活力的“将帅摇篮”，开始在临安城外破土动工。

赵构站在行宫的高处，仿佛已经能看到，未来从这座学院中走出的青年军官们，带着崭新的军事思想和蓬勃的朝气，奔赴四方，成为支撑大宋武运的钢铁脊梁。

“十年树木，百年树人。”

赵构轻声自语，“强军之路，这才是真正的开始。

鹏举，这培养下一代名将的重任，就交给你了。”

帝国的军事改革，从武器装备、兵员素质，深入到了最核心的人才培养体系。

一场静悄悄的、却影响更深远的变革，已经拉开了序幕。

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