魔爪文学

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第39章 音乐启蒙（第1页）

深夜的果园，一阵悠扬的钢琴声飘荡。

叶城循声来到琴房，现小樱正在弹奏一从未听过的曲子。月光透过窗户洒在她身上，仿佛为她披上了一层银纱。

最惊人的是，她的双手在琴键上飞舞，眼睛却是闭着的。

"这是...即兴创作？"叶城惊讶地问。

小樱睁开眼，紫色的眼眸在月光下闪烁："爸爸，我梦见了这个旋律。好像有人在教我弹琴。"

叶城心中一震。这让他想起Q博士之前的推测：紫眸基因可能会带来特殊的感知能力。

第二天，他立即联系了李教授，国际知名的音乐天才研究专家。

李教授观看了小樱的演奏视频后，立即赶来果园。

"太不可思议了，"他激动地说，"这种音乐直觉，我只在传说中听说过。"

他拿出一份古老的资料：

音乐天才档案：

1.感知特征

-绝对音感

-直觉创作

-梦中作曲

-常理解力

2.表现形式

-即兴演奏

-自然创作

-情感共鸣

-跨界融合

3.特殊能力

-音乐可视化

-声音立体感知

-情感音乐转化

-自然声音解析

"最神奇的是，"李教授说，"这些特征，小樱全都具备。"

就在这时，张玉也带来了一个现：她在医学文献中找到了相关记载。

某些特殊基因携带者，确实展现出过类似的音乐天赋：

-能在梦中接收旋律

-可以看见音乐的色彩

-具有强的声音记忆

-能与自然声音共鸣

"我们需要一个专业的培养方案，"李教授说，"但要注意保护她的天性。"

于是，一个全新的音乐教育计划开始实施：

课程设置：

1.基础培养

-专业技巧训练

-乐理知识学习

-视奏能力培养

-即兴创作指导

2.特殊课程

-音乐可视化训练

-自然声音采集

-跨界音乐创作

-情感音乐表达

3.艺术熏陶

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