魔爪文学

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第180章（第1页）

&esp;&esp;这位能力卓越，拿过不少奖项的影帝是的大前辈，听到对方在剧组里颇为照顾自家孩子，兰花小姐越来越满意这位影帝。

&esp;&esp;两人互换联系方式，兰花小姐朝名取周一伸手：“我们家孩子受您照顾了。”

&esp;&esp;名取周一微笑：“很优秀，我只是尽到前辈应有的责任。”

&esp;&esp;藤冈凉二爱听这话。

&esp;&esp;对方完美符合他心目中靠谱前辈的样子，绅士礼貌，有分寸感，能力卓越，在专业领域里的成绩出色，是业界佼佼者。

&esp;&esp;品行端正，没有任何负面新闻，至少目前来看，他暂时不用担心对方带坏自家孩子。

&esp;&esp;剧组有这么一个成熟稳重，关照贵志的前辈在，藤冈凉二放心不少。

&esp;&esp;藤冈凉二不知道的是，他们回去的隔日，这位成熟稳重的前辈开始照着今野导演出谋策划的哄人方式来哄夏目。

&esp;&esp;布景的美术教室，夏目坐在画板前拿着画笔专注笔下。

&esp;&esp;名取周一坐在对面，手里拿着一把不知什么时候买的吉他，他特意挑了一个光线最好的位置。

&esp;&esp;轻轻拨动琴弦，一曲简单的小调子在美术教室徘徊游荡。

&esp;&esp;一曲结束，名取周一放下吉他，休息期间盯着夏目专注绘画的样子，教室里，一人专注着绘画，一人专注地看着绘画的人。

&esp;&esp;过了会儿，熟悉的曲子又重新在教室里徘徊。

&esp;&esp;名取周一只会弹这一首，让一个零基础小白在几天内学会弹曲子，其中得下不少功夫。

&esp;&esp;哪怕这首曲子极其简单。

&esp;&esp;简单，但调子悦耳，这是名取周一花了点儿小心思，特意选中的这首曲。

&esp;&esp;夏目往往充当气氛组，不管名取先生弹成什么样，他都给予肯定，夸赞。

&esp;&esp;显然，这不是名取周一想要的反应。

&esp;&esp;除了给夏目弹吉他以外，名取周一还会支起画板，画板背对着夏目，夏目画着剧组的委托，他画着夏目。

&esp;&esp;今野都空下来的时候会来美术教室查询的委托完成进度，然后便会随机看到以上这几幕。

&esp;&esp;她没想到名取周一竟然真会听取她的意见，并做出实际行动。

&esp;&esp;当解锁所有cg，她忍不住想：都这么久了怎么还是没一点进展？名取周一真的有在认真解开的心结吗？

&esp;&esp;不过这两人之间的问题没有影响到拍摄进度，今野都不打算插手管，充当乐子人，看着名取周一每天会换什么花样哄人还挺有趣的。

&esp;&esp;直到某天的哄人方式升级，从一天一首曲到了一天一支花。

&esp;&esp;今野都看到美术教室里布置着各种花植物，简朴的教室焕然一新，从学味浓厚的教室变成了上档次的艺术工作室。

&esp;&esp;美术教室的格局没有改变，只是增添了一些鲜花装饰，后面要拍美术教室的场景把花撤下来就好，要不了几分钟。

&esp;&esp;只见名取周一摆弄着花瓶，把花束里的花一支一支插到花瓶，甚至给花精心弄了造型。

&esp;&esp;今野都看到这画面目瞪口呆，被雷的外焦里嫩：不是，这对吗？

&esp;&esp;

&esp;&esp;夏目练吉他的时候，名取周一便会把自己的吉他放得远远的，然后静耳聆听夏目弹奏的旋律。

&esp;&esp;有时候是熟悉的调子，有时候的调子不成型，像片段似的没法串连在一起。

&esp;&esp;过了一会儿，夏目放下吉他。

&esp;&esp;他注意到了一点，只要他开始弹吉他，名取先生就会主动把这片空间的使用权让给他。

&esp;&esp;吉他需要大量练习，每天只弹奏那一小会的时间完全不够。

&esp;&esp;他不知道名取先生学吉他的目的，不管如何，名取先生比他更需要可以弹奏的环境。

&esp;&esp;想了想，夏目决定把练琴的地点搬到旧练习场。

&esp;&esp;名取周一盯着夏目：“去哪儿？”

&esp;&esp;夏目把吉他塞回包里，背起包，回答：“换个地方练琴，在这里会打扰到名取先生。”

&esp;&esp;名取周一挽留：“不，一点儿也不打扰，”他问，“我做了什么让夏目君讨厌的事情吗？”

&esp;&esp;这段时间，夏目明显在躲着他，追其原因，显然是因为他‘失控’的术式。

&esp;&esp;失信追踪的事得到和解，但有其它问题残留，直到现在都没有缓和的迹象。

&esp;&esp;似乎还更严重了。

&esp;&esp;名取周一明知故问，夏目实话实说：“名取先生也需要练吉他吧？分开练习效率更高。”

&esp;&esp;“我没有讨厌名取先生。”他回答名取先生后一句话。

&esp;&esp;听到这话，名取周一心中了然，他突然笑了：“夏目君觉得我为什么要练吉他？”

&esp;&esp;一个从未接触过乐器的新手突然对乐器感兴趣，并下定决心要进行练习。大部分人学吉他的驱使动力，是喜欢，是某种契机。

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