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“反正他们是制定政策的人,种植的辛苦与整个行业的变革,他们不需要关心太多。”
“但也不是完全没有热爱种植的人,如果一开始就奔着那些高高在上的部门去,他们完全可以学别的专业,只是大学几年的学习会消磨这些学生的热情,他们看不到新鲜的东西,也渐渐不觉得,种植是件崇高的事了。”周文也笑道,“种田老师周围应该也有那样的人吧?明明一开始抱着伟大的理想投身种植业,最终却被现实打败。”
何乐点了点头。
“所以说,种田老师是唤回他们热情的那个人。”周文也冲何乐一笑,“我才要感谢你。”
“我也没有做很多。”何乐道。
“你做得已经够多了,至少在目前,你给学生们提供了一个可以想象的未来,那不是虚无缥缈的,而是真实存在的。”
何乐只能感慨,周院长不愧是院长,既能激励学生,也能激励他这样的老师。
总之,何乐忽然受到了鼓舞,就不去想自己被电击的事了。
还是好好完成种田任务吧。
说不定帝国的未来就在他手上呢。
何乐刚闪起这样的念头,系统的任务界面,“为人师表”的进度条就变成了竖起大拇指的模样,大概是在鼓励何乐,想给他加油。
对此何乐表示,系统的鼓励是这个世界上最无用的东西,既代表不了钱,也没有办法给些实质性的安慰,不如不要。
降低一下任务难度行不行?
他总不能一个个去问学生,将来你能去T1717星帮忙种田吗?去T11星和T296星也可以,那和大学完成就业指标有什么区别?
真这么干的话,何乐会觉得自己像个人贩子。
用周院长的话说,何乐来到皇家大学教书之后,农学生们踏实了许多。
之前的学生们之所以没那么脚踏实地,也不完全是学生的错,因为农学和实地的种植还是有区别的,学生们不了解,大学却没有想方设法让学生了解,隔阂自始至终都存在。
何乐是那个站在隔阂中央的人,既有理论的知识,也有实践的经验。
何乐被狠狠鼓励了一通。
算了,一点一点慢慢来吧。
首先,上课之前,他给每位学生分了数量足够多的辣条,但提醒他们少在公共场合吃,因为味道太重。
虽然不知道辣条对推进任务进度有没有帮助,但这是学生们喜欢的东西,就算不为了任务进度,何乐也给了。
其次,在何乐心里,他多少是把教学当成一项任务来完成的,虽然同是学生,但这批学生和他显然不如夏澄他们那么亲近。
何乐打算抛开任务本身,去尽自己的最大的努力来教学,把热情投入其中。
或许……任务是抛不开的。
因为他作为教师,要做的就是帮助学生们进入自己的种田人生。
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