魔爪文学

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第137章（第2页）

&esp;&esp;贺既简迟疑片刻，最后在青年的目光下点点头：“我收拾自己的衣服时，顺便帮你一起收拾了。”

&esp;&esp;虽然对方说的风轻云淡，明延却认真道谢：“谢谢。”

&esp;&esp;他去消毒衣橱里找好衣服换上后，对贺既简道：“后面几天，你的衣服我来收拾。”

&esp;&esp;说完，明延没有注意贺既简的神色变化，便转身下楼了。

&esp;&esp;吃完早餐后，他和谭则蕴离开恋爱小屋。

&esp;&esp;虽然今天要和对方一起行动，但明延没有兴趣询问谭则蕴接下来他们要做什么。

&esp;&esp;昨天和贺既简出门时，他虽没有期待和兴奋的感觉，但也不至于把兴致缺缺表现在脸上。

&esp;&esp;谭则蕴：“这么不愿意和我出门吗？小延的表情让我有些伤心难过了。”

&esp;&esp;坐在副驾驶上，明延收回落在窗外景色的目光，偏头看向谭则蕴：“别浪费时间说这些，要做什么赶紧做，下午四点前回恋爱小屋。”

&esp;&esp;谭则蕴闻言，唇角微绷形成直线：“前面几天，小延和西奥多他们出去都是待到晚上才回来，和我一起却要求下午必须回恋爱小屋，会不会有些厚此薄彼了？”

&esp;&esp;被他点出来，明延没有尴尬，眼神冷静看他：“那又怎么样？”

&esp;&esp;“你可以选择答应，也可以不答应，你知道的，如果不是节目组安排，我不会和你一起外出的。”

&esp;&esp;说完，明延伸手便要打开自己这边的星舰门，一只骨骼修长的手掌覆上手背，阻止他的动作，一道犹如蛇类冰凉的嗓音在耳旁响起：“我开开玩笑而已，别当真，小延能答应和我外出，我已经很高兴了。”

&esp;&esp;“我这人一向知足常乐。”

&esp;&esp;明延侧头看了一眼谭则蕴不置可否，但收回了推开星舰门的手。

&esp;&esp;见此，谭则蕴收回覆在青年手背上的手掌。

&esp;&esp;将目的地输入导航，谭则蕴启动智能驾驶，任由星舰自动行驶，对明延道：“本来要带你去参观谭家最近带头设立的基因病医院，但被贺教授抢先一步，不过没关系，我们可以去别的地方。”

&esp;&esp;“你肯定会喜欢那里。”

&esp;&esp;面对谭则蕴略带神秘色彩的话语，明延神色平淡，没有表现出好奇和兴趣。

&esp;&esp;谭则蕴眼底划过暗色

&esp;&esp;“到了。”

&esp;&esp;谭则蕴走下星舰，绕到另一边为明延打开星舰门。

&esp;&esp;明延下来，看向眼前将近几千亩的地上矗立着十几栋高大建筑物，而就在他的面前，一座大门的上方雕刻着气势恢宏的“未来学校”四个字。

&esp;&esp;他将目光投向学校里面，在宽阔的操场上，有几十位学生正在上体育课。

&esp;&esp;收回视线，明延看向谭则蕴，虽未言语但眼神带着询问。

&esp;&esp;谭则蕴开口，解答他的疑惑：“这是特殊学校，涵盖了幼儿园，小学，初中和高中四个教育阶段，招收的学生主要是特殊儿童，或者身患罕见基因病，无法在正常学校接受常规教育的儿童。”

&esp;&esp;对于特殊儿童这个群体，明延不说非常了解但也接触过不少。

&esp;&esp;他经常去福利院做志愿，福利院里面便有不少特殊儿童。

&esp;&esp;对于正常儿童，福利院并不是很担心他们，因为他们健康正常，即便有部分患有兔唇狐臭等小问题，来领养他们的人也是络绎不绝，但特殊儿童和他们不同，往往存在身体畸形或智力缺陷等严重问题，在未成年前，只能由福利院照顾他们。

&esp;&esp;但是人终究要长大，即便是特殊儿童也不可能一辈子待在福利院，福利院担忧着他们的未来，便让他们尽量能学手艺的学手艺，至少以后不会饿死自己。

&esp;&esp;谭则蕴低头，看向明延：“想不想进去看看？他们下午还有一场文艺汇演。”

&esp;&esp;明延目光扫过在校内移动身影的学生，他们在操场上肆意的奔跑，看起来和正常儿童没有任何不同。

&esp;&esp;对于谭则蕴的建议，明延有些心动。

&esp;&esp;他点了点头。

&esp;&esp;没有问学校肯不肯放他们进去，既然谭则蕴带他过来肯定早就安排好了一切。

&esp;&esp;果然，下一刻，谭则蕴打开通讯器联系人。

&esp;&esp;几分钟后，明延看见几位学校领导模样的人从学校里走出来。

&esp;&esp;待学校领导和他们打完招呼后，谭则蕴道：“带我们参观参观学生们经常活动的场所。”

&esp;&esp;学校领导连连点头，引领他们走进学校。

&esp;&esp;“那是操场和公园，孩子们上体育课和户外课主要在这两个地方······”

&esp;&esp;“那边几栋建筑物是教学楼，分别所属小学、初中和高中区域，用来开展教学，虽然本校招收四个教育阶段的学生，但因为本校的教育和常规学校教育不同，所以没有明确区分教学场所，除了幼儿园，其他三个教育阶段的学生们能经常一起进行户外活动，也有利于他们身心健康的发展······”

&esp;&esp;学校领导不停的介绍着学校场地和学生详情，明延走在他身边，虽然没有说话，但神情认真，显然将对方的每句话都听了进去。chapter1（）;

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