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蓝色!
迪恩向上跳起,指尖尽力往空中探,落地时膝盖微弯,轻得像一只小猫。
红色!
他停在原地,抬起一条腿,单脚站立,纹丝不动。
周围的教练开始交头接耳,目光纷纷落向场地最边上那个扎着丸子头的“小女孩”。
节奏越来越快。从八秒到六秒,再到五秒、四秒——教练更换指令的间隔不断压缩。场上的孩子们手忙脚乱,单脚站立还没稳住就要切小碎步,摸高落地紧接着高抬腿,一个孩子判断错颜色往前跑,带偏了旁边好几个人,场面一度乱成一锅粥。
而迪恩始终在场地边缘,按着自己的节奏,不慌不忙地完成每一个动作。
他没有一次抢跑,也没有一次犹豫。
不管教练切换得多快,他永远先看清,再行动。
“停!”
教练放下标志碟,目光扫过场上。整套指令执行下来,没有出错的,不超过五个人。其中就有雅思敏和迪恩姐弟俩。
教练走到迪恩面前,低头打量这个只比球杆高不了多少的小家伙,眼里满是兴趣。
他刚才的表现,和其他孩子形成了鲜明的对比。那些七八岁的孩子,一开始并不比他差,反应甚至更快。但节奏一乱,就一个接一个地垮掉了。反而是这个最小的,越到后来越稳。
教练没有急着下结论。他把孩子们重新集合起来,又安排了折返跑测试、单脚跳接力,以及几个简单的球感游戏。
他给每个项目都做了记录。迪恩的速度不算最快,但他的身体控制能力明显超出同龄人——折返跑触线时重心压得极低,转身那一下几乎不减速;单脚跳接力时,旁边的孩子速度忽快忽慢,他却能一直匀速地跳,只是体力不如其他人,没到终点,就把腿放下了。
球感游戏更让教练意外。迪恩第一次握曲棍球杆,握杆的姿势很生疏,但他触球时的力度控制有种天然的感觉——让他轻轻推球绕过标志碟,他尝试了没几次就成功了。
教练看了片刻,收起记录板,走向场边的亨莉塔。
“我们十分欣赏迪恩的运动天赋,他和他的姐姐一样优秀。”
教练开门见山,“在英格兰,男孩子们更喜欢足球、板球这一类运动,练曲棍球的寥寥无几。我们是整个伦敦仅有的几家拥有男子梯队的曲棍球俱乐部之一,想邀请迪恩加入我们。”
“刚才我对他做了一系列简单的测试,他的协调性、平衡感和专注力都非常突出。尤其是在压力下保持节奏的能力——很多练了一两年的孩子都做不到这一点。”
“他现在五岁,可以开始接受曲棍球启蒙。我相信他以后一定会有很好的发展。就算将来回到荷兰,也会有很强的竞争力。”
这番话亨莉塔近来已经听第三遍了,虽说词不同,意思都差不多。
一手养大的儿子,亨莉塔可太了解迪恩了:“老实说,对于其他运动,他可能只是好奇,想要尝试一下。他和许多伦敦男孩子一样,只喜欢踢足球。”
“前面我们也带他尝试过许多运动,游泳、攀岩……几节课之后,他就不肯去了。”
教练却并不在意:“他热爱踢球这很好,毕竟他的爸爸是一名非常出色的球星。其实很多运动都是相通的,从某种意义来说,练习曲棍球比游泳或者攀岩对于足球的帮助更大。”
“我个人也非常热爱足球,是切尔西的季卡会员。”
迪恩在旁边握着球杆练习刚才助教教他的动作,听到“切尔西”耳朵就竖了起来,注意力也被这边的谈话吸引。
教练继续说道:“曲棍球和足球其实是两项绝佳的交叉运动。速度与敏捷、下肢与核心力量、压迫下的平衡感、轨迹预判、空间感知、战术与意识等多方面能力都是共通的。”
“迪恩以后想成为一名职业足球运动员,不妨让他也练一练曲棍球,一定能让他事半功倍。”
“或许,他也会爱上曲棍球,人生多一种选择。”
亨莉塔没有立刻做决定:“我还是需要回家和他爸爸商量一下。”
然而,不远处的迪恩却将这番话听了进去。
他拉着雅思敏问:“姐姐,刚才教练说的压迫、下肢是什么呀?”
“是速度与敏捷、下肢与核心力量,还有平衡感……”教练说的那些名词太多了,雅思敏也没记住。
她拍了拍弟弟的肩膀:“总之,就是你要能打好曲棍球,踢足球就更厉害啦!”
“噢?!”迪恩转转眼珠子,若有所思。
雅思敏收拾好装备:“走吧,我们去找妈妈。”
迪恩双手做握杆的姿势挥了两下,又假装带着球跑了两步,嘴里喊的却是:“妈妈,我饿啦——我要吃一个大大大——汉堡。”
有些小朋友,看起来像是在曲棍球和足球之间艰难地做选择,实际心已经被汉堡占满。
他今天跟着练了一下午的曲棍球,消耗太大,吃了汉堡薯条炸鸡,又喝了果汁,回家的路上,就靠在安全座椅上,美滋滋地睡着了。
晚上,亨莉塔把教练的话转述给博格坎普。
“曲棍球和足球的交叉训练……”博格坎普沉吟片刻,“确实如此,很多运动能力确实是相通的。协调性、核心力量、空间感,练好了对足球会有很大的溢出。”
他看向熟睡的小儿子,语气温和下来:“无论如何,都要他自己去尝试。喜欢足球,就去享受足球。对曲棍球感兴趣,那就去尝试一下。”
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