魔爪文学

手机浏览器扫描二维码访问

第80章（第1页）

003仰躺在床上，试图从211过往的所说所行中找到他这么做的蛛丝马迹——然而没有，003认为他们之间的相处模式还算正常，也不知道怎么就走到了这个地步。

正这么想的时候，房间的门被人从外面打开，003赶紧闭眼装睡，好在211似乎也在忙其他事，没有注意到他的小动作。

“嗯，好。”

“那新科处的事就你多忙一下，我这里还有别的事，可能会晚点回去。”

“嗯，没事，不用跟他们说，要是他们有人问老师的下落你给我打掩护就好，没有人会怀疑的。”

“嗯好，那就先这样，我这边有点忙，先挂了。”

……

跟之前每一次和003交流接触时的声音不同，211声线冷淡漠然，从头到尾听不到一丝情绪起伏，听得人有些发渗。

床上装死的003不禁开始怀疑：这孩子以前是这样的吗？

211不是在他手上变成这样的吧？

003陷入了该怪自己还是怪别人的复杂情绪之中，却还没有想出个头绪，就感觉到门口的人逐渐走近，床的一边往下塌了一部分，连带着他的身体都有些下沉。

003：！

顿时那些乱七八糟的想法都飞到了九天云外，现在的003满脑子只有两个想法，一个“我去他要干什么？”，另一个则是“我天呢他把我绑起来不会是想杀我灭口吧！”。两种不同的想法在脑子里徘徊，直到感觉床边的人动，003大脑放空，下意识屏了一息，全身僵硬。

……怎么感觉好像个尸体？

“尸体”003躺在床上不敢乱动，却感觉到一只手从他发尾摸上，寸寸上移到他的发顶，又辗转流连于他的脸、眉眼、鼻峰、最后挪到嘴唇。温热的指腹有些粗糙，这更大地放大了003的感官，到后面捉弄的力道逐渐由轻转重，仿佛带着一种恶劣的报复。

如果在平常，003或许就直接跟他干起来了，但想到自己现在受制于人，他只能忍。

微微动了动手却感觉到腕上拉扯力量的003握紧了拳，开始思考以后怎么把今天这笔找回来。

然后，那只手从下巴处一路往更下，一根手指顺着他的脖子挑开衣领，似乎还要往更隐秘的地方探去。

“你够了啊！”

003忍无可忍，他猛地坐起身，用力拢起自己的衣领，自以为凶恶地瞪着211，“你想干什么？”

“老师果然刚才就醒了。”

211坐在床边，抓着003衣领的那只手往上延到他脖子的锁链，修长的手指有一下没一下地抚弄着，“那为什么还要装睡呢？”

003冷着脸，挣扎的过程中粗长的铁链撞得当啷作响：“你想干什么？”

“我想干什么老师真的不知道吗？”

淡漠如琉璃的眸子里反射出冷意，尤其想到老师那几个“前任”的信息被封锁得很好，他连最基础的编号都查不出来，被人背叛的愤怒就愈加旺盛。

拽着003脖子上锁链的往下一拉，被钳制住的人便不得不弓着身向自己的方向移动。

几十万个日日夜夜都消磨不掉痕迹的脸近在咫尺，211心头□□跟怒火同起，想到003嘴里不知有多少的“前任”，此前千般筹谋废为草纸，他现在满心满脑只有一个念头。

而他最终也顺从了内心的本意——一手捉着003的下巴，然后在对方因震惊而不断扩大的瞳孔中送上自己的唇，轻吻了上去。

湿热而又温暖的触感印上红润的唇色，喷薄而出的气息扫过面颊每一寸细腻的绒毛，连带眼睫毛也因风动，垂出一片痒意。

003不可置信地瞪大了眼，好半会儿才反应过来211做了什么，用力将人推开，然后拿衣袖重重地来回擦拭嘴唇，望向211的发红眼眸中染上一层水雾。

……等下，等下？

不是要杀他吗？这是什么意思？

211他……难道知道系统之间的保护机制不会真的让自己出现致命情况，所以要用这种方式让他羞愤致死？

003张着嘴说不出话，脸上鲜见地露出迷茫。

211却没有因为他的拒绝恼怒，更或者说，他已经迫不及待想要看003的态度。

老师会是什么反应呢？唾弃、厌恶、亦或者是恨不得从来没遇见过自己？为什么要这么用力地擦嘴呢？只不过是亲了一下而已，他有这么不受人待见吗？

厌弃自己的话不该从老师嘴里说出来，不然还是干脆让他闭嘴好了，如果只会说他不爱听的那些话，干脆就不要说话好了。

指节轻轻摩挲着握在手心的铁链，就像握住什么不听话小宠物的牵引绳，211已经做好准备，一旦那张嘴里说出自己不爱听的话，他有千百种方式让老师明白嘴是怎么用的。

然而——

003只是顶着还未完全褪去潮红的脸，语无伦次地问：“你，你该不会是喜欢我吧？”

天地良心，他真没觉得211有多喜欢自己，只不过相比问一个控制了自己人生自由的歹徒“你是不是要杀了我”，003觉得还是这个问法更为保险。

211眸色越暗，他认定003是在装傻，也就不那么客气：“是，老师是怎么想的呢？”

003：……

老师没怎么想，老师根本就没想到你会这么容易就承认啊！

所以……211不是因为怕当年的事败露所以想要恼羞成怒杀了自己吗？

一抹情绪飞快从眼睛里闪过，003竟然松了口气：“你真的只是喜欢我而已吗，就没想做点什么别的？”

请关闭浏览器阅读模式后查看本章节，否则将出现无法翻页或章节内容丢失等现象。