魔爪文学

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第423章 还要等多久（第2页）

很多学校连夜召开了内部会议。

他们当然明白，这项技术如果落地，老师的职责必然会发生巨大变化。

过去，老师要讲知识点，要盯背诵，要抓作业，要批改无数重复练习。

可一旦基础知识可以被系统植入，老师就不能只当一个知识搬运者。

他们要引导学生理解。

要训练学生使用知识。

要判断学生的思维路径到底哪里出了问题。

要在学生已经掌握海量基础知识的前提下，重新设计课堂、项目、实验和评价方式。

这对教师能力的要求，只会更高。

某所重点中学的会议室里，灯一直亮到深夜。

校长坐在长桌尽头，面前摊着一份临时打印出来的材料。

几个年级主任围坐在两侧，神色都有些凝重。

“根据上面的通知，已经确认知识植入会进入教育体系，所以我们原本的教学计划，全都要改。”

“不是改几节课的问题。”

一名老教师摘下眼镜，揉了揉酸胀的眉心。

“这是要从教学目标开始改。”

“过去我们怕学生记不住。”

“以后，我们怕的是学生只会记住，却不会思考。”

会议室里一时间没人说话。

这句话太重。

也太真实。

另一边，某些教培机构和教辅公司更加彻夜难眠。

过去靠着题海、押题、速记、背诵模板吃饭的机构，忽然发现脚下的地基彻底被人抽空了。

一份份紧急会议通知被发到高管手机上。

有公司连夜下架了还没投放的广告方案。

有负责人盯着“知识植入是否进入现实课堂”的热搜，脸白得难看。

也有人反应极快，直接把宣传方向从“提分速成”改成了“思维训练”“项目实践”“第二世界虚拟实验课程”。

时代要变。

最先闻到风向的人，已经开始拼命调头。

与此同时，就在国内无数家庭陷入激动与期待时，这场突如其来的教育改革公告，也以惊人的速度传到了海外。

事实上，早在《大争之世》的知识同步功能曝光时，国外网络便已经炸开了锅。

相关帖子的翻译版本，在短短几个小时内传遍了全球各大社交平台。

一开始，许多外国网友还不愿相信。

“只看一遍书，就能完整记住内容？”

“这不符合人类大脑的记忆规律。”

“夏国网友是不是在集体编故事？”

“这不可能，这已经不是普通虚拟现实技术了。”

可随着越来越多玩家亲自验证，大量录屏、测试报告和体验反馈被放到网上，质疑声很快变得越来越微弱。

甚至有国外脑科学实验室，连夜组织了对公开资料的分析。

最后给出的结论虽谨慎，却足以让无数人沉默。

他们无法证明这项技术的完整原理。

但从现有反馈来看，夏国玩家的确出现了稳定的、可复现的高强度记忆同步现象。

这句话翻译成听得懂的人话就是——

他们真的做到了！

对此，国外网上满是近乎无法掩饰的震惊与羡慕。

“他们已经拥有第二世界了，现在，他们连学习知识的方式都要彻底改变？”

“为什么我们还没有第二世界接入设备？”

“我们到底还要等多久？”

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