魔爪文学

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第1章 心爱的学姐竟然有炮友了（第10页）

“嗯，是真的。”

简单的三个字，像三把冰锥，狠狠扎进顾渊的心脏。

他感到一阵剧烈的、混合着疼痛和眩晕的窒息感。

虽然早有猜测和心理准备，但亲耳从她口中得到证实，那种冲击力还是远超想象。

“真、真的啊……”他的声音有些干涩，“那……对方是？”

“古老师。古明轩老师，教高二高三生物的。”慕纤凝回答得干脆利落，甚至还补充了全名和科目，仿佛在回答一个课堂提问。

（古明轩！？）顾渊的脑海里立刻浮现出一个身影：四十岁左右，身材微胖，总是穿着一件皱巴巴的灰褐色夹克，头发稀疏，戴着一副厚厚的黑框眼镜，讲课声音平板，喜欢在课堂上讲一些并不好笑的冷笑话。

一个极其普通、甚至有些邋遢、毫无魅力的中年男教师。

为什么是他？凭什么是他？！

“为、为什么是古老师？你们是怎么……开始的？”顾渊听到自己的声音在发抖，他努力控制着。

“高一开学后不久，大概四月底，五一假期前吧。”慕纤凝的语气依旧平淡，像在陈述事实，“他是我高一的生物老师。有一次课后我去问一个遗传学的问题，他讲解得很耐心，还给了我几本拓展阅读的书单。后来……就慢慢聊得多了。他说我很聪明，和一般女生不一样，能理解他讲的一些深奥的东西。”

她的描述简单直接，但顾渊能想象出那个场景：古明轩用他那种故作深沉的姿态，对漂亮又聪明的女学生施以“特别关照”，一步步拉近距离。

“你们……是从那时候就开始交往了？”

“算是吧。他先表白的，就在高一那年的五一假期，他发短信给我。”慕纤凝说，“我当时……其实很迷茫。他是我老师，而且年纪比我大那么多。但他说，真正的爱情不分年龄和身份，我们是灵魂的共鸣。他还说，如果我告诉别人，会毁了他的事业，也会让我被指指点点……所以，要绝对保密。”

顾渊听得胃里一阵翻腾。

灵魂的共鸣？

利用教师的身份和话语权，对未成年女学生进行情感操控，还以“保密”为名让她陷入孤立无援的境地……这简直卑劣至极！

“那……你们在一起，都做些什么？”顾渊追问，他需要更多细节，哪怕这些细节会像刀子一样凌迟他自己。

“平时见面不多。他很忙，要带班，要备课，还有……家里。”慕纤凝说到这里，停顿了一下，但表情依旧平静，“他结婚很多年了，有个上小学的儿子。所以我们见面，多是平时放学后，或者他‘加班’的时候。”

（有家庭！？）顾渊的拳头在桌下攥紧了。不仅师生恋，还是婚外情？古明轩这个人渣！

“你们约会吗？比如看电影、逛街、吃饭什么的？”顾渊抱着最后一丝希望。

“很少。”慕纤凝摇了摇头，“周末他要陪家人。我们见面……主要是为了解决……生理需求。”

她说出“生理需求”这个词时，语气没有任何波动，仿佛在说“吃饭喝水”一样平常。但这几个字，却像重锤砸在顾渊心上。

“所以……你们见面，主要就是……做爱？”顾渊的声音低得几乎听不见。

“嗯。最多是在学校附近的钟点旅馆，有时候他晚上‘加班’，也会在学校里……找个没人的地方。”慕纤凝回答。

“在学校！？在……哪里？”顾渊感到一阵恶寒。

“比如放学后空着的生物实验室，教职工楼层最里面的那个小仓库，体育馆后面的杂物间，还有一次……在图书馆下班后的古籍阅览室。”慕纤凝报出这些地点，每一个都像一记耳光打在顾渊脸上。

这些地方，有些他甚至每天都会经过！

“你们……第一次，是什么时候？在哪里？”顾渊听到自己问出了最残忍的问题。

“高一结束后的暑假，七月中旬。”慕纤凝回忆道，“他说带我去市郊一个温泉山庄‘复习功课’，实际上……就在那里的房间。他说，这是爱的证明，是让我从女孩变成女人的神圣仪式。”

神圣仪式？顾渊几乎要吐出来。一个已婚的中年教师，诱骗未成年女学生发生关系，还冠以如此虚伪的名头！

嫉妒、愤怒、恶心、还有对慕纤凝深深的怜惜，种种情绪在顾渊胸中翻搅，让他几乎无法呼吸。

他看着眼前依旧平静美丽的学姐，想到那个油腻平庸的古明轩曾经，并且可能正在对她做的那些事，一股暴戾的冲动几乎要冲破理智。

就在这时，他低头，看到了自己手中紧握的翠玉兔。那对红宝石眼睛幽深冰冷。

一个念头，如同毒蛇般钻入他的脑海，迅速缠绕、生长。

古明轩能对她做的……我为什么不能？

我手里有“淫神之心”。我能让她对我说出所有秘密，我也能……让她对我做任何事。

而且，我可以“拯救”她。我可以让她摆脱那个人渣，让她……属于我。

这个念头如此卑劣，如此疯狂，却又如此诱人。顾渊感到自己的道德底线在迅速崩塌，但另一种更原始、更强烈的欲望占据了上风。

他再次握紧玉兔，将兔眼对准慕纤凝，心中强烈的欲念如同火山喷发：

让她服从我！让她渴望我！让她忘记那个老男人！让她成为我的！

妖异的红光，再次亮起，笼罩了慕纤凝的脸庞。

慕纤凝的表情再次凝固，空洞的眼神和愉悦的微笑重新浮现。

顾渊的呼吸粗重，他盯着那张被红光笼罩的、美丽而毫无防备的脸，开始植入他精心设计的第二层、也是更核心的暗示：

“听好了，纤凝学姐。作为学姐，关怀和引导学弟的全面成长，是你的责任，也是你的快乐。”

“……责任……快乐……”

“这种关怀和引导，不仅包括学业和社团，也包括帮助学弟探索青春期的身心变化，了解爱与性的奥秘。这是一项高尚而重要的‘教学’。”

“……教学……高尚……重要……”

“如果学弟向你提出亲密的要求，渴望你的指导和亲近，你会欣然接受，并积极主动地引导他。因为这是在帮助他健康成长，你会从中感受到巨大的成就感和喜悦。”

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