魔爪文学

手机浏览器扫描二维码访问

第92页（第1页）

这下，学子们自然而然都要支持了。　　当然，也有站在沈南珏对面的。　　那是因为她身后太挤，实在站不下人了。　　看着学生们期待的眼神，山长就算是想装傻让他们继续辩，也辩不下去了。　　山长无奈道：“这是大事，我们需得仔细考虑。”　　学生们立刻道：“多谢山长！”　　不管答不答应，先谢了再说，给山长些压力，成功的概率还能大一些。　　沈南珏混在里面，一起跟着作揖行礼。　　注意到她，山长捋着胡子，叹了口气离开。　　看到对方站出来的时候，他还觉得这是个老实乖巧的孩子呢。　　悔啊！　　山长走的时候，让所有堂长一起跟着。　　估计是要讨论今天的事。　　学生们各自回班，也没人在乎论辩的输赢与否了。　　路上都是在讨论讲堂开门的时间能否从酉时延长到戌时。　　“提出这个建议的人，真是聪明啊！”　　“我认识他，貌似是玄字班的人，每次考试都在前排。”　　“玄字班的？我还以为是天字班的。”　　“……”　　到了讲堂，就要保持安静。　　没聊完的也闭上了嘴。　　左元俊依照惯例，先让同学们自由提问。　　论辩过程中，若是有不懂的典故或句子，都可以讨论。　　讨论完，左元俊从里面挑了一句。　　“张而不弛，文武弗能也；弛而不张，文武弗为也。”　　出自《礼记》。　　也是论辩中提到的。　　“府试和院试会考到经义题”，左元俊道：“今日我们就以这句为例，试着写一篇经义。”　　“开始写吧。”　　说完，讲堂里的学生却没动笔。　　个个都有些傻眼。　　怀疑是不是自己早上没睡醒，还在做梦呢。　　坐在后面的学生，将手举高些，努力让夫子看到。　　左元俊：“怎么了？”　　那人不确定地道：“夫子，我们应该还没讲过经义吧？”　　语气里都有些怀疑自己。　　说完看向旁边的人。　　脸上是同样的迷茫。　　确认了，不是自己少学了两个月。　　是真的没讲过。　　左元俊点头：“是没讲过，不过你们先按照自己的想法写一篇，没有要求，随意发挥。”　　作诗的时候，起码还讲一讲官韵。　　现在什么都没讲，脑袋里空空如也。　　然而夫子都这样说了，他们也只能盯着这句话，试图将其扩展为文章。　　沈南珏好一些。　　她参加过高考，将经义题自动翻译成为议论文，就觉得难度小了些。　　首先明晰这句话的出处和意思：完全紧张而不松弛，哪怕是周文王和周武王也做不到；完全松弛而不紧张，周文王和周武王也成不了事。　　看似讲拉弓，实则讲治理国家。　　理解了意思，便要在这句话的基础上，提出核心论题，随后展开论辩。　　沈南珏的笔暂时停下，抽出一张草稿纸。　　在上面写了关键词。　　张与弛。　　周文王与周武王。　　治理国家。　　很宏大的一个命题，但对于学生们来说，是件好事。　　因为有许多方向可以切入。　　四书五经，以及读过的史书在脑海里闪过。　　试图从里面找到能够写上去的。　　既考验平时的背诵，又考验对每句话的理解。　　从前学的东西，这一刻都用到了。　　时间一分一秒过去，草稿纸慢慢写满了东西。　　沉思片刻。　　沈南珏在题纸上写下了念了出来。　　念完。　　左元俊问道：“你们觉得他写的怎么样？”　　“挺好的。”　　“有理有据，说服力足。”　　“比我写的要好。”　　大部分人都是夸的。　　左元俊听完，神色没有什么变化。　　重新点了一个人名：“你念念自己的。”　　恰好是刚才说“比我写的要好”的学生。　　那人同样站起来，双手拿起文章，认真地念完。　　左元俊没有学生们那么委婉。　　他点评地毫不客气：“一人将四书五经里的治国理政从头讲到尾，另一人给自己出了道墨义题。”　　反应了一会儿。　　学生们才明白话里的意思。　　。”　　沈南珏的唇角顿时拉平了：“……是，夫子。”　　她只希望，念完后的评价能没有那么犀利。　　“夫以射为道，张则紧，松则弛。张之过甚，则力竭体衰。松之弛废，则矢无力而坠。弦如此，推其理于治国，亦如此。是故执其两端，用其中于民……”　　沈南珏的语速不快，能让每个人都听清楚。　　期间不少人都在纸上勾勾画画，若有所思。　　等到念完，甚至还有人沉浸在文章中。　　左元俊问道：“你们觉得这篇文章怎么样？”　　相比刚才，这次大家都夸的言之有物。　　“层层递进，每句话都与前一句话有关联，与题目有关。”　　“而且首句也很好，解释地通俗易懂，篇幅还短。”　　“选的《中庸》，既有义理，又关乎治理国家……”　　“很好。”　　很好。　　这也是左元俊心里的评价。　　。”　　左元俊点头让人坐下：“写的不错，格式问题要改。”　　该夸的时候，还是得夸两句。　　沈南珏长舒口气：“谢谢夫子。”　　幸好幸好，逃过一劫。　　之后的人就没那么好运了。　　“你这篇文章，放到早上的熬夜与睡觉论辩也能谈上一段时间。”　　意思是过于空泛，什么题目都能适配。　　再白话一点：说了和没说一样。　　“想法挺多的，是想让大家帮你说讲清楚吗？”　　意思是提了三个观点，但观点说完就写下一段了，完全没有论证。　　“圣人说的‘叩其两端而竭焉’很有道理，但不能重复五百字。”　　意思是论据过于单一。　　“……”　　挨个点评完，只有两三个人的评价还算温和。　　得亏是已经学了两年，学生们被反复折磨过，脸皮都厚了许多。　　若是刚入学那会儿，都能把人说的掉眼泪。　　上午进书院，下午就想抱着铺盖回家安慰受伤的心灵。　　左元俊点评完：“别灰心，的要旨，让考官第一眼就能看到。　　其后，就要承题。　　对给定的主旨进行阐述，并进行“小讲”，也就是开始初步议论。　　这些内容统称为“冒子”，在这之后要写“缴结”，也就是总结句。　　左元俊一边说，学生们飞快地在纸上记。　　哦豁，小伙伴们如果觉得52书库不错，记得收藏网址https:52shuku或推荐给朋友哦~拜托啦（>　　传送门：|

请关闭浏览器阅读模式后查看本章节，否则将出现无法翻页或章节内容丢失等现象。