魔爪文学

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齐木楠雄不由得眉头微皱，警惕地注视着静静坐在窗边的太宰治，余光打量这家店的环境，脸色有些难看。

与此同时，掩藏在平静的面容下，太宰治的思绪也飞速翻涌着。

事情绝对没那么简单。

在这一刻，他想起了那封邮件中，津岛修治所说的“我为你挑选的朋友”。

假如津岛修治真的对他知根知底，在这个很少有异能力者的世界，相比丸井文太，齐木楠雄会不会更可能是那个人选？

冥冥中，太宰治产生一种直觉：假如他仍然不能与齐木楠雄交好，或是产生任何进展，这种偶遇就会无限期地延续下去。

一瞬间闪过许多想法，太宰治对齐木楠雄展露一个标准微笑，而后端起咖啡，轻抿一口，眸光微闪。

那就来看看吧，这样的巧合是不是还会再发生一次。如果这便是津岛修治为他挑选的“缘分”，接下这招也未尝不可。

齐木楠雄只见太宰治唇角微扬，像是在表示友好，而后垂下眼帘去做自己的事，仿佛刚才的对视只是一个巧合。

但是，从对方选择“看到他”，而不是直接忽视，齐木楠雄敢断定，对方肯定也察觉到了什么。

牢牢记下太宰治的名字和长相，齐木楠雄还是去买了咖啡果冻，外带回到学校。

窗边，太宰治继续查看消息，眼底一片冷意。

一上午没正经吃饭，但他一点也不饿，只剩满腹怨念。

津岛修治的那两封邮件，带来了更多的问题。他之前推测对方想要搭建一个可以自主控制的平台，可现在知道对方手里揣着书的秘密，甚至是可能动用过书，这份猜测便摇摇欲坠。他依然不确定对方要做什么，而自己却仿佛被了解了个彻底，这种感觉令他不适。

情报商还在断断续续地发消息，显然是对本次调查感慨良多。他提到，他之前试图调查齐木楠雄的行踪，但是三番五次地跟丢，又问还要不要继续调查。

太宰治先是庄重地对情报商表示感谢，表示不必再查，又给情报商推了两个客户，帮助对方消化多余的学生档案。

勉强还了这个人情，太宰治盘算着之后有机会再帮情报商牵个线，又思量起津岛修治的事情。

暂时没办法挖掘津岛修治，至少还能从对方身边的人入手。

如果邮件真的是有人代发，那么那个人是谁？那些消息中，是不是还有可用的部分？尤其是那个地址。会不会根本没有那么多弯弯绕，那就是一个正儿八经的住址？

太宰治打开通讯软件，询问平田健太与川上半藏是否有认识的人现在住在北海道。川上半藏很快表示否定，平田健太则许久没有回复。

眼看时间差不多，太宰治回到训练营。

路上越走越困，正值午休，太宰治进入热闹的食堂，打了个哈欠，打算回寝室小睡几分钟。

大家都坐着吃饭，慢悠悠穿行而过的太宰治十分显眼，角落里的凤长太郎几乎立刻注意到了太宰治的出现。

眼看太宰治半眯着眼就要从旁边过去，一点留意自己的意思都没有，凤长太郎急忙吞下嘴中的食物，一手伸直放在唇边，压低声音轻唤：“前辈、太宰前辈——”

太宰治慢慢偏过头，见是凤长太郎，淡淡问：“怎么？”

这个态度是不是不大对啊？凤长太郎敏锐地捕捉到太宰治的冷淡，心中犹豫，有些不好意思讲课上发生的事。

见凤长太郎张开嘴却几秒没讲话，太宰治本就烦闷，不禁眉头微蹙，一时也没顾得上收敛浑身的低气压。

这明晃晃的不耐烦实在令人悲伤，凤长太郎几乎要流泪了，事前可不是这样子的吧？他想了一想，又感觉不对，人家请他办事的时候，好像也就这个态度而已。

深吸一口气，凤长太郎鼓起勇气，低着头，小声将课上的事讲述一遍。

太宰治眉头渐渐舒缓，最后抬起手，拍了拍凤长太郎的肩膀，郑重道：“没办法了，以后的理论课只能麻烦你了…同学。”

同一大组实践课的教练是同一批，理论课老师却很富裕，每个小组各有一个。初中组上理论课时，小学高年级组又是自由训练，可操作空间还是有的。

凤长太郎小心翼翼抬起眼，见太宰治表情轻松，暗自舒了口气。来不及悲伤太宰治还不知道他叫什么这事，他连忙应下，又犹犹豫豫地问：“不过，一直这样、没关系的吗？”

“别担心，出了什么事算我的。”太宰治很无所谓地说着，摆了摆手，头也不回地走去寝室。

刷开寝室门，太宰治甩掉两只鞋，扑到床上，定了个二十分钟后的闹钟。

然而，闹钟响时，太宰治才刚刚陷入浅眠。他手指一滑，关掉闹钟，烦躁地扯高被子，蒙住脸，打算再睡五分钟。

教学楼排练室，空间开阔，光线透过玻璃窗打在光滑得几乎反光的木质地板上，衬得暖色调的室内照明更显温馨。

墙壁用吸音材料覆盖，较宽的一侧贴有整面镜子，配备音箱和录音设备。存储柜分布四周，中线靠后位置放有一排排长凳。

藤堂耀站在排练室中央，面对镜子，奏完一曲，缓缓吐出一口气。他盯着镜中自己的脸，幻想着接下来可能会发生什么，眼神愈发热切。

上午找了代课混过理论课，实践课这么重要，太宰治总该来了吧！

很快到达上课时间，学生们纷纷涌入排练室，随之而来的是八位教练。

四位主教，四位助教，其中一人带着点名册，最后进入排练室，关上门。扫了一眼人群，看人数不少，教练们没有点名，而是简单自我介绍，让学生按照分类到不同的教练处集合。

最终，学生们分成弦乐、木管乐、铜管乐以及打击乐四个小组。

藤堂耀不断扫视身周，无论如何也看不到太宰治的身影，不由得感到失望，同时又有点恨铁不成钢。他这位室友难不成是真不打算上课了？到底干嘛去了！

相比另外两个年龄组，其他三个小组加起来都没有弦乐组里拉小提琴的多，初中组已经算是多元发展。

即便如此，弦乐组仍然显得人多势众，光是拉小提琴的就有十几个，一时间不容易看出少了一个人。

课程缓缓展开，再没第二个人意识到组里少来了个同学。

就在藤堂耀暗恨又叫太宰治混过一节课时，主教清了清嗓，拿出点名册，扬声道：“应领导要求，要进行一次点名。念到名字的同学请回答。”

此时，寝室中，太宰治仍在安眠。

朦胧中再感受到光线，太宰治恍惚想起下午有实践课，闭着眼又躺了半分钟，蓦然睁开眼。他抓起手机，侧着头看了眼时间，距离上课已经过去半个小时了。

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