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“我一定会出现。”
这明明是很温柔的一句话,可是苏玉觉得好伤感。
她没有用这样伤感的情绪直面过离别。
陈迹舟的班级在苏玉的楼下,她跟他道别,然後目送哥哥潇洒的背影走远,他总是有着身在刀光剑影里也无畏的从容,见他进了教室,苏玉才慢慢地继续往楼上去。
陈迹舟无疑给她孱弱的心神增添了一点勇气。
那天林飞不在,看班的是一个新来的实习老师,班里闹哄哄的,聊天,游戏,做各种事。
苏玉思前想後,又取出一张活页纸。
谢琢:
你好,见字如面。知道你要离开平江了,我有一些话想要和你说一说。
……
苏玉写情书的时候不紧张,下笔如有神。
她没有写许多复杂的丶积压心中的情感。
苏玉很怕打扰到谢琢。
她只是写最近的感想,对他的感想。
比如她眼里的他究竟是什麽样的人,看似锋芒毕露,其实温和妥善,又比如表达感谢,谢谢他请她吃的奶糖,给她暖手的咖啡,为她讲过的题目,帮她解围的那句“漂亮”,她写了他们共同喜欢的歌曲和动漫,她甚至连徐一尘的小猫都写到了。
苏玉的行文,说好听是温润如水,说难听叫寡淡无味,叫人拣不出重点。
如果老师拿去打分,大概会一头雾水地给个不及格。
她三缄其口,深切的情态到了笔尖,就化作他们之间共同经历的万事万物。
生怕他看懂,又怕他看不懂。
如果这姑且算情书,怕是谢琢收到最拗口难读的情书了。
这是苏玉能够想到,为自尊留一点馀地,又能准确探测他的心意的最好方式了。
如果他懂,他会看到一切。
没有提喜欢,字字都是喜欢。
如果他只是当成一封普通的道别信,苏玉也算是达成了表层的目的。
那几天,苏玉总在写东西。
语文老师叫他们在课上练习作文,主题是对于青春的感受。
她在作文的格子里写了霍去病,写了□□,写了梁啓超。
而在作文卷子那1200个方格之外,在仅她可见的日记本上,她诚实地丶深藏不露地书写下自己的心。
她的青春是什麽?
「那年,所有人的梦想在号角之下,千军万马汇入了洪流。而我只想在这场旷日持久的战役之外,伏在课桌上打个盹,做一个关于你也爱我的美梦。」
苏玉合上本子。
她想,如果她永远不开口,等时间过去,恐怕连见他都奢侈,要靠做梦来实现了。
-
谢琢最近有空打球了。
晚饭时间,不少人都去食堂了,很快球场上只剩下他和徐一尘。
谢琢拍着球往後走,找到位置,准备投一个三分,结果徐一尘在旁边冷不丁地说了句:“苏玉跟班长是不是有点暧昧?”
“……”
那颗球意外地投歪了。
谢琢不明所以地看向他,好像在问:说这个干什麽。
但眼神深处,揣摩过後,又生出些别的好奇,他愿闻其详,低声地问:“怎麽个暧昧。”
球是徐一尘捡过来的,他飞起来,扣了个篮:“我那天在办公室重默,听见老林问宋子悬跟苏玉怎麽回事。”
谢琢默了会儿。
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