魔爪文学

手机浏览器扫描二维码访问

第027章 初入高专（第1页）

第027章初入高专

在这段时间里，赛索斯同加茂礼在咒术界混迹了各处，赛索斯可以说是将加茂礼所能触及到的阶层以及能去的地方都探索了个遍。

他现在已知晓咒术界所知的不少潜规则，比如如何打好关系拿到最好的任务与报酬丶有什麽能做的该做的各种忌讳，但这些对他而言是不够的，如果他只是单纯想在咒术界混已经足以，但赛索斯是想知道最顶尖的事物，加茂礼的身份和权限是远远不足的了。

于是在赛索斯的一番调查之下，他知晓了所谓顶尖家族的五条家神子——五条悟。

五条悟可以说是咒术界中三御家中的顶尖存在，按理来说他可以是咒术界中除了所谓天元之外身份最尊贵的人，因为他独一无二六眼的身份，可他却无视了家族长老的意见，独自跑去当一名高专的学生。

在一些迂腐的大家族看来，高专虽然是最接近现代化的教育机构，但心里却觉得，让孩子去高专读书是一件十分上不了台面的事情，因此对五条悟的选择尤为不理解。

这从高专的入学率中便可得知。

其实咒术界中许多家族的孩子尤其多，同龄的少说有几百个，但高专中一年却只有几名高专生入校，并且大多都是平民中所诞生的咒术师。

而这是因为...在他们眼里，高专估计就是教一些父母不是咒术师的平民们基础知识的，根本学不到什麽高深有用的事物。

在一些大家族中，他们祖传的咒术就他们自己最了解，外人根本教不出比自己家长老更好的教学，因此根本无需去高专那边学习。

不仅如此，去到了高专其实更是一种自降身份。

原本五条悟在家族中的话，除了偶尔长老们布置的任务之外，在整个咒术界没有人能有资格去指使他去做什麽，因为他是地位尊贵的神之子。

而当五条悟去了高专後，他就必须要听从校长丶老师们所布置的任务了，这是作为学生身份的要求。

而那些高层则可以借此，直接给高专发布任务，这就意味着许多高层的人都可以使唤这位神子去完成他们的任务了。

沈宁查到这点的时候还颇为诧异，没想到那个性格有些自大的白发小哥，在咒术界的身份来头那麽大，这在平时里还真看不出来。

在查到这点後，赛索斯便和加茂礼沟通，表明自己想要去高专那边当学生。

加茂礼一开始有些不理解，甚至劝导他不要去，但赛索斯解释说，自己去那边是想要系统性地学习咒术，而现在自己的情况是学不到的，所以才要过去。

加茂礼听到这便沉默了。确实...赛索斯和他一块是可以以後都像现在这样吃香喝辣的，但他看得出来赛索斯是一个有所追求的人，不会一直停留在一个等级，赛索斯虽然强，但他却是从国外那咒术瘠薄之地过来的，基本都是自琢磨成才，没有接受过系统性的学习。

虽然他的家族有自己的一套教学方式，但赛索斯终究是外人不可传授，因此只能去高专学习。

加茂礼沉思了一会儿後，叹了口气伸手拍了拍赛索斯的肩膀：“既然你想去就去吧！明天我就安排家族的人去给你办理入学手续。”

“嗯！谢谢你，我的好朋友！”赛索斯对他露出了个灿烂的笑容。

加茂礼听到这话顿感心里一股暖流。

不得不说，身处狭隘阴暗而腐朽之处的人，尤其是大多生性扭曲的咒术师，越是容易被充满阳光与温暖的事物所吸引，如同没有什麽，便渴望着什麽，比如眼前这性格风趣温暖丶见多识广的赛索斯。

如同黑暗中的飞蛾看见了温暖明亮的火焰般。

加茂礼想到了什麽又问：“对了，你在以前的国家里，你读到多少了？我好给你选学级。”

赛索斯托着下巴思索说：“唔...按照霓虹的说法来说，应该是高二吧！”

“高二？”加茂礼愣了下後点头，“好，那到时候你入学就是高二了。”

自然不可能是高二，赛索斯以前去过的教令院可不分这个，他单纯是因为五条悟就在高二罢了。

加茂礼想到了什麽又说：“不过...高二好像那个五条家的大少爷所在的班级，听说那家夥性格特别糟糕丶目中无人丶毫无尊老之心可言，你去到那可一定得要小心啊...可不能得罪了他。”

说着加茂礼一副担心的样子看着赛索斯。

赛索斯眨了眨眼睛，咧嘴一笑伸手拍了拍加茂礼说：“你不用担心我啦！我的性格你还不了解？”

加茂礼想了想赛索斯那开朗善谈得好像谁都能交上朋友的性格，这才放心地点了点头。

于是加茂礼便立即叫来了家族里的手下，让他去给赛索斯办理入学手续了。

在过了两天後，高专那边很快便收到了消息，说很快就会有一个国外的插班生到来。

在教室里的三人听到夜蛾正道所说的话，都不由停下了手中的小动作。

“豁～来自国外的转校生耶！这还真是第一次听说，”家入硝子用手肘撑着下巴绕有兴致地微笑道。

“国外的咒术师？”夏油杰把头转向五条悟低声问：“悟，你对国外的有什麽了解吗？”

五条悟耸了耸肩表示没有，但他又一脸无聊地道：“国外的也没什麽好了解的，除了霓虹，外面基本都是咒术师的瘠薄荒漠，能有几个正规流传下来的体系家族都很不错了，别想实力能有几分强。”

夏油杰微笑着说：“悟，人家同学都还没来呢，你可别先把别人看低了。”

请关闭浏览器阅读模式后查看本章节，否则将出现无法翻页或章节内容丢失等现象。