魔爪文学

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第61章 第六十一章（第2页）

名为七海建人的NPC沉默了一会，说：“校长，如果我没有看错的话，你打算让我带——超过三百名学生？”

“嗯？这也不是全部啊，先带这麽多试试。”

“恕我直言，校长，”虽然看不见他的眼睛，但七海建人的无语似乎要透屏而出，“这份工作量完全不符合《劳动保护法》。”

阳枝绵虚心求教：“那你之前一般带多少？我没经验。”

七海建人又沉默了一会，报出一个数字：“我一般没带过五人以上的班级。”

就算阳枝绵再没上过学，也不代表她没常识到这个地步。她认定这个新SSR是在诓骗她，借此偷懒，故非常冷酷无情地将三百名学生甩给了他，自己溜之大吉。

七海建人看着教室里看向他的一张张小脸，有股想擦眼镜的冲动。

在涩谷与真人的战斗中，他已经料到自己必死的结局。没想到一切归为虚无後，有道声音问他愿不愿意签订契约，到异世界当一名教师。

人死魂销，七海建人正准备迎接永恒的安宁，自然毫不犹豫地拒绝了。冰冷的女声没有再说什麽，直接将他丢到了这里。让七海建人明白了她的态度——能谈的就谈，不能谈的，硬拽也要给我过来。

再次看到明媚的阳光，看到稚嫩无比的孩子们，七海建人有种恍然的感觉。学校外大片的农田，偶尔传来的牲畜的叫唤……一切似乎都像走进了一个童话世界。

不过当校长说也不说地甩给他三百多个学生，梦一下子就清醒了，与之一起升起的是一股想给人科普劳务法的冲动。

花梨衣好奇地看着讲台上面色严肃的男子。在她短短的人生中，还是第一次接触现实中的老师，之前都是在电视剧里见到。当然了，之前她肯定也在路上遇到过老师职业的人，但那些人多半只会用失望和嫌弃混合的目光看她，看得她莫名其妙。

学生足有三百人，他们现在不是在教室，而是在学校的“演播厅”里上课，这三个字还是桃岛纪教给她的，她不会念。

花梨衣对学校非常好奇，羊的居民们已经无所事事很久了，直到某天咩咩雇来一个人说要建学校，他们才知道：哦，小孩还可以上学。

在花梨衣心中，最接近“学生”这一影响的就是桃岛纪，她经常会看一些深奥的故事书，里面讲的都是花梨衣完全看不懂的故事，完全没有连环画和动画片好看，没翻几页，她就会昏昏欲睡。

除此以外，羊的有些人对“上学”很抗拒，因为在他们为数不多的对父母的记忆里，他们会因学习受到责骂。虽然他们也搞不清责骂他们到底是为了成绩，还是单纯为了发泄怒火。

对原本的羊来说，会名字是基本，毕竟他们需要看自己的排班表。之後有人来教了他们简单的加减乘除，勉强算是摆脱了文盲的称号。花梨衣在其中还颇为自豪，因为她会五十音的拼写——这还是她缠着桃岛纪学的。但当七海建人站在讲台上问：“有多少人知道函数”时，她还是一脸茫然了。

那是什麽东西，数羊的时候要用吗？

为数不多受过中学教育的有些孩子举起了手，但他们也说不出个所以然来。让三百多号人挨个检验学习水平也检验不出个所以然来，七海建人于是说：“既然如此，今天你们每个人到台上来做个自我介绍吧。就说一下自己的名字，年龄，和未来的梦想。”他看着底下一排排脑袋，补充道，“按座位顺序上台。”

羊的孩子们本就对上学这事好奇居多，一听到还有这麽有趣的活动，一个个走上了台。他们大多数人其实已经很熟悉了，没什麽陌生感，反而嘻嘻哈哈，觉得十分有趣。但当说到未来梦想的时候，一个个都卡了壳，他们其实没有想过吗“梦想”是什麽。

镭钵街的孩子们每天都在担心会不会被卷入械斗，明天的饭有没有着落，“梦想”这种词就像童话书的结局，提起来都觉得空荡荡得可笑。

第一个上台的孩子卡了半天，最後才结结巴巴地说“希望拥有更强的力量，可以打败敌人。”跟在他後面的一连串人于是到开始说“希望拥有异能”“希望变成神枪手”。

“梦想是什麽”这个问题看似普通，但就和咒术高专入学时的“为什麽想成为咒术师”一样，有时对了解学生性格有着意想不到的作用。

七海建人暗自统计着孩子们的自我介绍。一半的人希望获得更强的力量，一半的人希望更多的羊丶更多的钱。还有很多孩子说不出自己的梦想，只是在重复上一个人的话。

不知不觉中，七海建人又开始像老妈子一样操心起所有事。他擡起头，看着像小动物一样看着他的孩子们，又看了透过演讲厅的窗户看了眼窗外——到处都没有咒灵的痕迹，别说咒灵了，连一点咒力的残痕都没有。

这是一个没有咒灵与咒术师的世界。

这样安稳的生活，似乎正适合一场大战後用来疗伤。

七海建人还不知道一个代表着麻烦的男人即将来到这个世界，将他平静的生活又搅得不得安宁。

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