魔爪文学

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朱元璋对自家好大儿朱标滤镜拉满，更何况朱标说得还十分有道理，当即大手一挥，“标儿，不愧是你，一看就懂了。”

……

天幕下的诸朝热热闹闹，都很是期待，然而镜头前的姜宛却是很是忐忑。

她组织了半天语言才继续开口。

“相信大家都已经看了出来，教辅资料占了这家书店的大半，是的，这是一家开在学校门口的书店，所以自然是为大部分学生准备的学习资料，包含义务教育一年级到九年级的所有教辅材料。语文、数学、英语、历史、物理、化学等等应有尽有！”

“现在国家都实行九年义务制教育，相信大家都肯定都读完了一到九年级，对这些肯定都不陌生。”

“当然我承认在直播间卖教辅资料肯定还是有一点奇怪的，大部分人都是开学的时候带着孩子去买上一套参考资料，而现在已经学期中了，但是我敢保证这一次的价格绝对是地板价！很便宜！”

“哪怕你们现在没孩子，也可以提前囤上一波嘛！真的不亏！”

姜宛说到最后很是心虚，以至于嘴巴都不受控制地说了一大堆她听起来都有些离谱的话。

譬如教材每年都在改版，教辅资料又怎么能提前囤呢？

但是除此之外，她也不知道该怎么说服直播间的网友们多买一点，毕竟教辅资料跟农产品可不同，农产品囤一囤吃久点总能吃完，教辅资料每个孩子一学期也最多用一套。

然而姜宛不知道的是，她的话再次点燃了诸朝。

几乎所有聪明人都捕捉到了一个词——九年义务制教育。

姜宛刚才的话是什么意思？什么叫做大家都肯定读完了一年级到九年级？难不成后世每个人都受了教育？

唐，贞观初，李世民之前在看姜宛去博物馆之时便有一种预感，后世之人都会读书识字。

然而听到姜宛的话，证明的确如他猜测那般，他还是有些不可置信，后世究竟是如何做到的？而且难不成女子也能和男子一样读书。

唐朝民风开放，并不像后来朝代那般注重男女大防，李世民更是支持寡妇改嫁，甚至还为此出台过法律，并且自己以身作则将寡妇纳进后宫，然而他依旧一时不能接受女子和男子都能一同接受教育。

这后世怎会这么荒唐

而他身旁的长孙皇后却是手有些颤抖，她是世家贵女，自然从小读书，然而读的那些书从前是被用来管好后宅，现在则是被用来管好后宫。

她爱读书，更爱读史，每每读到诸如吕后临朝但最后却导致整个吕家灭亡的故事时，她总会劝诫自己一定要谨言慎行，约束外戚，不可行那牝鸡司晨之事，不然会为长孙家带来灭门之祸。

甚至她还会故意在丈夫面前示弱，轻易不发表政见，她闲暇时写下的读书笔记也不愿让丈夫看到半分。

可现在听着姜宛的话，她的心脏猛地一颤，一个念头在她脑海中止不住地升起。

唐，武则天听着姜宛的话，不由得笑了。

“婉儿，你说这所有人都能读书是不是包括女子？朕一直看那姜宛活得恣意又自在，明明只是个普通百姓却懂得极多，之前心中一直有诸多猜测，如果真是女子也能读书那可真是一切都说得通了。”

上官婉儿此时心中也很是激荡，她虽是才女，有幸得到武皇的赏识参与政事，实现心中抱负。

然而她知道这世上大多数女子是没这个机会的，哪怕坐在皇位上的人是个女子，甚至武皇在考虑传位之时也只考虑了侄子和儿子，从未曾考虑过自己的女儿太平公主。

她心中很是不理解，但却碍于武皇的威仪不敢置喙半分。

那些朝中古板的臣子们碍于她是武皇身边的红人，见到她时十分恭敬，然而私下里对她鄙夷不计其数，这些她都知道，她只是懒得跟他们计较罢了，更何况也计较不过来。

若是这后世真如姜姑娘所说女子也能跟男子一般读书识字，是不是也意味着女子也能如同男子一般读书做官。

明，朱元璋更加不淡定，“哼，咱可不信像那姜宛说的那般好，书籍那么贵，怎么可能人人都能上学读书？还有那女子怎么可能能读书？她们不应该相夫教子吗？”

一旁的马皇后此时脸上没什么异样的表情，然而内心却是翻江倒海。

人人都能读书？这是也包括女子吗？

……

天幕下诸朝众人都生出了无数的疑问，而这些疑问都汇成了弹幕蜂拥而至。

【李氏族谱清理大师：主播你说的所有人包括女子吗？女子也能读书识字了？】

【开局一个碗：这天下那么多百姓怎么可能人人都能够读书习字？况且男女有别，怎可一起读书。】

【Judy：咱爹说得对，主播托大了，怎么可能人人都读得起书？】

……

姜宛看着一条条质疑的弹幕再次疑惑了，九年义务制教育还能被质疑？

而且这怎么好几个id仿佛那清朝僵尸复活了一般，怎么还不想让女子读书了？

第38章第38章读书竟然免费了（又加了……

姜宛有些无语，“这怎么可能是假的？现在谁没上过学？”

不过想到这群人多半是在国外，若是在哪个非洲国家，又或者是缅北什么的说不准还真不知道。

她一向是个认真的人，当即讲解了起来。

“的确中国这么多人口，想要实现所有人都受教育很不容易，但是经过我们一代又一代人的努力基本上实现了全国范围内义务制教育的普及。”

“义务制教育其实起源于西方，1763年，普鲁士颁布了强迫教育法，而后美、英、法等国家分别在19世纪下半叶颁布了义务教育普及法。”

“至于我国其实在清末民初的时候便已经有了义务教育的初步意识，然而那时国家贫困弱小，因此义务教育真正得到发展其实还是在新中国建立之后。”

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