魔爪文学

手机浏览器扫描二维码访问

第14章 有眼不识（第1页）

这个开头，自然是阿娘的口吻，那么这个歪歪扭扭的字迹，莫非就是阿娘的字迹？自己不曾教过阿娘写字，她是什么时候学会写字的？

“张诚吾儿，我很好，杏儿也很好，杏儿有孕了，但是身体还很好。家中一切都好。勿念。保重身体，照顾好自己。勿念。母字。”

阿娘的信没有什么文采，就只是这么简单的保平安的话。但是张诚从这简单的文字中看到多少牵挂不舍。张诚捧着这张纸，满脸的泪水。

离家千里，一份来自母亲的家书，彻底打碎了张诚日常装出来的淡然。生平第一次收到

母亲的来信，张诚内心汹涌澎湃，无限的思念。

在灯下无声的哭了许久，张诚才擦干了脸，把这封信好好的收藏起来。然后从信封里抽出另外一张纸，这次是赵杏儿那隽秀的字迹了。

“我教了母亲识字写字，母亲学的很认真，现在母亲大略能读下《千字文》了，写字也在练习中，母亲要我跟你说，不要笑她写的字丑。

张村一切正常，木作坊那面很安静。车辆厂这面最近同学们参与改进技术，主要是利用炼铁炉的热气让木材快烘干，以及提出一些快切割材料的方法，你看到会吃惊的。蜜蜂的产量都很好。很顺利。我哥哥最近在写一个叫做《从零起步养蜜蜂》的小书，名字有趣吧？

其它各项生意都很稳定。收入正常。放心，我替你看着呢。

另外记账的办法，我研究明白了。我准备增开一门课程，教授居家、小生意和工坊的仓储管理和账目管理的方法，就是你说的进销存那些，你觉得可好？

我身子还好，肚子并没有变得很大，行动还都正常呢。我好担心生小孩会影响我的课业，估计到时候会有几天时间不能去上课了。不知道该怎么办……

你在咸阳还好吗？不许和女人们往来。你多久能回家一次呢？想你。”

赵杏儿的信并不很长，这封信是私信，和赵杏儿的课业是分开的，课业混杂在同学的作业集中。私信只有这么薄薄的一张。

纸短情长，文字中能触摸到赵杏儿的娇憨和情绪。张诚也是深深的沉浸在相思之中。

张诚和赵杏儿的爱情，其实是非常简单的过程，两个人是幼年玩伴，又在学校有那么长时间相处。虽然两人有师生的名分，但是一来年龄相仿，二来大秦也没有那么严格的师生身份的隔阂，天地君亲师这样的说法还没有出现，即使有师徒的名分，在中国历史很长时间，师生相恋乃至结为伴侣，也都没有什么非议。

两个人最初只是彼此好感，然后在工地上相处日久，就形成了生活上的互相吸引，张诚做了简单的表达，赵杏儿慨然应诺，后来的事情就都是按照大秦的风俗来的。

并没有一场轰轰烈烈的恋爱。对张诚来说，如果要在大秦成家娶妻，那总要找到一个和自己多少有点共同语言的，赵杏儿是这一班同学中最出色的一位，自己所说所想，赵杏儿能懂。人长得好看，性格也好。这就成了。对赵杏儿来说，张诚是自己所见范围最博学、最有才华的一个，在同龄人中，赵杏儿对张诚的倾慕是不同的。这也就成了。

两个人的恋爱算不上什么浪漫，更谈不上什么刻骨铭心。但是成亲以后，随着共同的生活，两人之间却增添了很多甜蜜。或者这叫做先结婚后恋爱吧？

-----------------

许记商行，老掌柜将那本《三视图制图规范》递给许记的大匠：“看看。这是我从张诚那里拿回来的，他说这是个好东西，你看看这东西可有用处？”

大匠翻开这小册子，从头读到尾。合上后再想了想，这才笃定的说：“大掌柜，这东西无用。”

“哦？无用？怎么说？”

“这不过是把样品工件制作成图纸的方法，但使用起来并不方便，对工匠要求很高，工匠至少要识字和懂得计算，我们的工匠做不到这个。样品和图纸并无区别，我觉得还是使用样品更好一些。”

大工匠没说的是，如果一切都制成图纸，那么很多匠人不传之秘就不再是秘密了，这个事情想起来就觉得恐惧。

“据说寺工内部对这个方法很推崇，内部正在推行这个方法。”

大匠翻了翻小册子，撇了撇嘴：“这个小册子的印刷之法，是小张府佐所创吧？这个三视图的方法，大概也是小张府佐提出来的，他当然会这么说，甚至不排除让我们外面的人先用起来，然后再推广到寺工内部的意思。这方法果真要是在寺工内部大行其道，小张府佐的职位还不得提个好几级？这个方法就叫……墙外开花墙内香，小张府佐会不会利用我们呢？”

老掌柜沉下脸来。“这种话怎么能说出来？你下去吧。”大匠躬身离开，老掌柜把小册子合上，随手放到身后的一个木架上，叹口气“竟然是个无用之物。”

眼力、见识、心胸，在这个时候决定了每个人的取舍选择，这份在寺工被当做是利器的三视图制图规范，在许氏商行被当做是无用之物，放在木架上落灰。

很多年以后，老掌柜对自己当初的判断叹息不已。

-----------------

张诚并不知道许掌柜对三视图的看法和处置。三视图这项技术当然是个好技术，张诚只是尽力将它散出去，就如同公孙尼子印行《荀子》散布天下一样。一项技术散布的越广，它的价值才可能越大，也越有可能长久存在。

张诚开始给赵杏儿写回信。

请关闭浏览器阅读模式后查看本章节，否则将出现无法翻页或章节内容丢失等现象。