魔爪文学

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第219章 童谣 第三个人设相关五（第1页）

第219章童谣第三个人设相关（五）

回到医疗机构後，小秦迅速进入了研究状态，将扫描下来的文字和类似文字的资料进行比对，推测着这种文字的成型时期。

要是能找到这个，那线索就很明确了。

也煋觉得那些字看上去都一个样，实在看不懂其中门道。

他将扫描件打印出来，跟古药方上的比对了一下。

嗯，没什麽像的，也不知道他们都是怎麽看出来的，怎麽自己就看不明白？

“前辈，这些字的顺序乍一看是杂乱无章的，可是似乎又有特殊的排列。”小秦将自己圈出来的字逐一解释给对方听。

“我知道了，”对方一锤手，“其实一开始的翻译是没有太大问题的，只是那人骗了我，说什麽不知道这麽读——其实这读法早就在那件屋子里藏着模板了！”

小秦点点头，他要说的也是这个。

前辈的理解能力，果然很强。

也煋绕着桌子走了两圈，挡住了几个科研人员的路。

不过他们不打算跟中医起冲突，而是选择了绕路。

实验室那麽宽敞，又不是多了一个人绕圈就挤不下。

文字研究者，很可能早就知道什麽。

药方上有用到本市独有的药材，那就说明这个古药方就是当地的传承。

而那个人，也很可能是在研究本地的特有文字。

也煋知道一些地区是会用自己独特的文字记载的，传播不广泛不要紧，只要看的人能读懂就行。

可是，许多文字也在历史的变迁中丢失了含义，成为了“死去的字”。

有人认为这种字其实是好的，因为它们的意思已经不会在发生改变了。

一些字的含义，已经变成了古人都认不出来的模样，好的坏的都有。

他不确定这究竟是好还是不好，他只想弄清楚药方上的注解到底是什麽。

这事关小秦研制的新药，实在马虎不得。

“前辈，这上面记录的是一首古代的童谣，”小秦的脸色有几分怪，“我，是学过这首童谣的。”

他的童年有点儿割裂，富裕和贫穷的日子都有经历过，受到的教育也是天差地别。

那童谣，他已经记不清是在哪里学到的了，只记得那其中有自己最早学会的字。

这种“最早”对他是极具意义的，因此就算查阅古籍的时候用不上，他也去特别钻研过那个字的历代变迁演化。

而那首童谣里，不止一次出现了那个字，这也是他能看出纸上的确实是那童谣的原因。

那是极为罕见的用法，许多人认为是记录出错的産物，毕竟那不符合当时的语序。

可是，在当地的方言中，就是有这种用法，只是许多专家学者都没去注意。

也煋对童谣来了兴趣，他还没见过小秦这麽“小孩子”的一面呢。

背诵童谣的幼年小秦，一定很可爱吧？

自己小时候，好像没读过多少童谣，只记得小学课本上似乎有些。

想知道是什麽内容，无关药方，无关文字，只是单纯想要了解那首童谣。

小秦像是看出来了对方的想法：“要不，我背一遍？”

他话音刚落，直接被送上掌声。

嗯，完全没办法拒绝了，那就背吧。

自己忘记了哪一首古诗词，都不会忘记这首古代童谣的。

背完之後，他有点儿忐忑的看向前辈。

他不知道自己期待对方有什麽反应，不过多半是同往常一样的夸奖。

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