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孩子们爆发出热烈的欢呼声,那声音仿佛要冲破这破旧教室的墙壁,在整个山谷间回荡。林愉看着他们,心中满是酸涩与坚定,他知道,这一趟来对了。
接下来的日子里,林愉和志愿者们迅速投入到教学工作中。每天清晨,阳光还未完全驱散山间的雾气,他们就已经来到教室,准备一天的课程。绘画课上,林愉手把手地教孩子们如何握笔,怎样勾勒线条。一个小女孩怯生生地抬起头,看着林愉说“老师,我画的房子怎么歪歪扭扭的,不像您画得那么好看。”林愉摸摸她的头,温柔地说“别着急,画画呀,就像盖房子,得一块砖一块砖地垒,你看,这条线再直一点,房子就站稳啦。”说着,他握住小女孩的手,轻轻带着她画了一笔,小女孩的眼睛里闪烁起光芒,似是找到了诀窍,又认真地画了起来。
唱歌课则充满了欢声笑语,志愿者小李是音乐专业的,他弹着吉他,教孩子们唱简单的儿歌。孩子们一开始还有些拘谨,声音小小的,小李鼓励道“大家放开嗓子唱,山里的鸟儿都在听呢,咱们要比它们唱得还响亮!”孩子们受到鼓舞,歌声渐渐响亮起来,清脆的童声交织在一起,飘出教室,引得山间的鸟儿也跟着叽叽喳喳。
跳舞课更是热闹非凡,志愿者小张有着丰富的舞蹈教学经验,她将一些简单易学的舞蹈动作拆解开来,教给孩子们。一个调皮的小男孩总是跟不上节奏,急得直跺脚,小张走过去,笑着说“别灰心,跳舞就像走路,一步一步稳稳的,来,跟着我,一二一……”小男孩专注地看着小张的动作,慢慢跟上了节奏,脸上绽放出开心的笑容。
在教学过程中,林愉也发现了一些新问题。这里的网络信号极差,几乎无法连接到平台,这意味着孩子们无法像其他地区的孩子一样,随时获取丰富的线上课程资源。林愉与技术人员小张商讨后,决定尝试利用当地有限的网络资源,搭建一个简易的本地课程库。小张皱着眉头说“林老师,这难度不小啊,信号不稳定,还经常断网,要保证课程能顺畅播放,得费不少周折。”林愉拍了拍他的肩膀,坚定地说“我知道困难重重,但不能让孩子们失望,咱们多试试几种方法,总能找到解决的途径。”
经过几天几夜的努力,他们终于搭建起了一个小型的本地课程库,虽然内容比不上总部平台丰富,但也足以满足孩子们现阶段的学习需求。当孩子们第一次通过投影仪看到那些精美的绘画教程、欢快的舞蹈视频时,眼中满是惊喜与新奇。
与此同时,林愉也积极与当地学校的老师沟通,了解他们在教学中的困难。一位老教师拉着林愉的手说“林老师,你们带来的这些课程真是太好了,可我们年纪大了,有些新的教学方法不太会用,怕教不好孩子们。”林愉连忙说“您别担心,我们来就是为了解决这些问题的。我们会安排线上的培训课程,您有时间就跟着学学,有什么不懂的随时问我们。”
回到总部后,林愉立刻组织团队针对偏远山区网络差的问题进行深入研究。技术团队提出了一个新方案,研发一套可以离线使用的课程包,让孩子们即使在没有网络的情况下,也能学习。经过几个月的奋战,离线课程包终于上线,林愉第一时间带着它再次奔赴山区。
孩子们看到林愉又回来了,兴奋地围了上来。林愉笑着给他们展示新的课程包“孩子们,以后就算没网,咱们也能学好多好玩的艺术知识啦!”孩子们欢呼着,迫不及待地打开课程包,沉浸在艺术的世界里。
随着时间的推移,这个山区学校的孩子们在艺术方面有了长足的进步。学校还举办了一场小型的文艺汇演,孩子们用歌声、舞蹈和绘画作品展示着他们的学习成果。家长们纷纷赶来观看,看到孩子的变化,眼中满是欣慰与感动。一位家长拉着林愉的手,泣不成声地说“林老师,多亏了你们啊,我家孩子以前不爱说话,现在变得开朗多了,还会唱歌跳舞给我们看,真不知道该怎么感谢你们。”林愉眼眶泛红,说道“这都是孩子们自己的努力,我们只是给他们搭了一座通往艺术的桥,看到他们这样,一切都值得。”
而在平台这边,为了进一步提升影响力,宣传团队策划了一系列大型公益活动。他们联合各大电视台,举办了一场公益艺术晚会,邀请了众多明星和知名艺术家参与。晚会上,播放了来自贫困地区孩子们的艺术作品和成长故事视频,引发了社会各界的强烈反响。许多观众在观看后,纷纷通过平台捐款捐物,为孩子们的艺术教育贡献力量。
一位知名画家在晚会上感慨道“这些孩子的作品充满了生命力,他们是艺术的未来之星。我们作为艺术工作者,有责任为他们提供更多的帮助。”晚会结束后,不少艺术机构主动联系林愉,希望能与平台合作,开展长期的艺术支教项目。
在与各方合作不断深入的同时,林愉也注重平台自身的优化。用户体验团队收集了大量用户反馈,发现孩子们对互动性强的课程更感兴趣。于是,课程研发团队开发了一系列具有互动功能的课程,如线上绘画接龙、音乐共创等。孩子们可以跨越地域,与其他小伙伴一起完成艺术作品,这大大激发
;了他们的创作热情。
在一次线上绘画接龙活动中,孩子们来自不同的贫困地区,但他们通过平台紧密相连。一个孩子画了一朵花,下一个孩子接着画了一只蝴蝶,画面越来越丰富,充满了想象力。活动结束后,孩子们在评论区分享着自己的感受,“这次画画太好玩了,我认识了好多新朋友!”
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