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谭逸擡起头来看了他一眼,眼神深邃而沉重,好像多了一点意味不明的情感,又带着一丝难以察觉的侵略和压迫性。
就像什麽都没发生过似的,谭逸重新低下头,开始帮他锯着木板,没说过一句话。
“好了,”他将木条递给夏晓风,说,“剩下你自己弄吧。”
说罢他便回到自己座位上,重新捣鼓着他那万衆瞩目的埃菲尔铁塔了。
夏晓风还在发呆中。
——我擦,刚才我那算什麽?X骚扰吗?不对……我又没碰他……但他看我的眼神就像我X骚扰他了一样……
夏晓风在漫画小说里读过,有些臭逼校霸主角最烦别人碰他,挨一肩膀就要说一嘴□□弹射话,然後带着帮派把这手贱的揍得鼻青脸肿。
夭寿了,谭逸不会是这种人吧?!我干了什麽?!
脑子还在乱转间,小K的一声机械音忽然传来:
“恭喜你完成隐藏任务‘请触碰我’,内卷值增加300点。主人现在的内卷值是-870,请再接再厉。”
“啊?”夏晓风搞不明白了。
怎麽突然完成了个隐藏任务,这奇葩的任务名就不说了,为什麽这种任务能增加300点内卷值啊?上周考及格一场化学才增加了20点,岂有此理!
来不及找小K理论,就听下课铃响起了——通用技术一般连上两节课,这是第一节,後面还有一节。
可是,就算还有一节课的时间,也完全不够夏晓风将他的小别墅搭个雏形,他只好将这个疑问暂且搁置,开始忙活手里的紧要事儿。
不过,这个被搁置的疑问,在睡了一觉之後,就被它亲爱的主人忘得一干二净了。夏晓风这种对情感细节极其迟钝的草履虫,要想发现内卷系统的隐藏秘密,还得再等一段时间呢!
第二节课快结束,夏晓风总算搭好了一圈围栏,但是里头的别墅框架那是东倒西歪丶摇摇欲坠,稍微吹口气,就直接“解体”了。
按照课时计划,老师今天要下来查看同学们的制作进度,明确了每位同学的制作建筑後,基于该建筑特征对半成品进行打分。
这下完蛋,夏晓风手中的大别墅只有个围栏,中间倒了一地木棍子,正是老师要看的“别墅半成品”。
谭逸的埃菲尔铁塔已经搭上了尖,就待细节的修整了。同学们“呼啦”一下全围过来,对着这栋光彩照人的建筑赞不绝口,通用技术老师也打出了较高的分数。
——但这个不识相的,竟然还一脸认真地挑这个半成品的刺!谭老大哥,这难道不是你自己要拿出来打分的作品吗?老师都在面前,你不说点优点和制作思路,还一个劲地说缺点,是不是脑子缺根筋。
夏晓风在旁边默默地想。他真的觉得有时谭逸这种病态的偏执,和对十全十美的神经质追求,简直令人无法忍受。
没过多久,老师到了夏晓风身边,他端详了一下夏的作品,咳嗽两声,问:“夏晓风,你这做的什麽?”
——我这做的什麽?
夏晓风难以将“别墅”两字说出口。
谭逸见状,插嘴道:“老师,夏同学今天学习了木板的切割和基础材料的搭建,了解了热熔枪的原理并熟练运用了拼接力学性质,也算有点成果……”
老师神色复杂:刚刚对你自己的作品为什麽不好好解释?还要帮他解释。
通用技术老师和三班班主任是好友,久闻夏同学大名,知道他是个“问题学生”;虽表面对所有同学“一视同仁”,但心里总会根据成绩将学生分个高低上下。现代社会普遍不认同这样的老师出现,但很现实的就是,普通学校会有,重点学校也会有。
他对谭逸说:“行了,你让他自己说。”
谭逸收了口。
老师已经准备在评分表上打个不及格分数了——只要他说一个跟房屋类似的名词,他就有理由根据房屋特性对作品作出下等的评判。
然而下一秒,就听夏晓风淡淡地开了口:
“老师,我做的是个猪圈。”
被评完分丶离开教室的同学已经走远了,说说笑笑丶准备出门的同学突然停住了脚步,还在教室里丶正看戏嗑瓜子的同学瞪大了眼睛。
“你说什麽?”
“我做的是个猪圈。”
死亡的沉默过後,便是响彻云霄的哄堂大笑。
夏晓风睁着一双湿漉漉的眼睛,怯怯地问:“老师,我还要解释这个建筑的构造吗?我将木板分为二十小块,每块长……”
老师摆摆手:“不用说了。”
他勾了分数,面无表情地去了下一小组,侯志博人高马大,刚好侧头就能瞥到老师板子上的分数,他按捺不住笑容,小声地说:“及格了。”
夏晓风长抒一气。
他捧起自己的猪圈,围栏木块的左侧平整光滑,右侧还毛毛糙糙。左边由谭逸锯下的木板所制,右边……就是自己亲手做的了。
谭逸能做一个埃菲尔铁塔,自己做了一个猪圈。他再一次感觉到了两人的差距,但是好像,这一次心里没有那麽难受了。为什麽没有那麽难受了,夏晓风自己也说不清楚,可能,他已经比以前有很大进步了吧。
从此,通用技术课上,夏晓风便开始打磨了起了自己的猪圈,还做了个小牌子,上面写着“世界第一猪圈”。
学生作品会放在教室外的展览柜内展览几年,待到毕业之後,夏晓风与谭逸共同回母校探望老师丶漫步校园时,他们重新回到了这个展览柜前,惊讶地发现2018届高一三班几位同学的作品还在原地,“埃菲尔铁塔”不容置喙获了“最佳制作奖”,而猪圈……则获得了“最佳创意奖”——显然是课程结束後才评的,夏晓风一点也不知道。
虽然它们上边已经落满了厚厚的灰,但猪圈和埃菲尔铁塔摆在一起,在阳光的照射下,那些灰尘仿佛也熠熠生辉了。
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