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一场秋,蓝色,生日
“砰!”一架人字梯飘逸到大树旁。
于兮爬上去後对比了下视线,又爬下来,“往右移一点,直接靠在树上就好。”
“砰!”又是一声。
上去後,辞生在底下扶着梯子,然後在于兮写的文案後又做了批注。打算去讲台上介绍视频内容时用。
“树叶飘落枝干。”
【视频开头,镜头聚焦于即将落下的枯叶。旁边被模糊掉的画面是远处的秋天。】
“尽头是秋。”
【画面底部,枝干的形状走向沿通大路,铺着沙子的小路终点可以看见桥。画面聚焦的中部是芦苇,温金黄色。上面横过一道砖石桥。画面两旁则是穿行而过的河流和天空。】
“远处是无迹的颜黄。”
【芦苇丛的景像跳作成堆的小麦。】
【碾碎的麦谷堆在地上,人们擡起木鍁,铲进麦谷,再扬到天上。小麦籽会落在地上,剩下的风把它们吹走。】
“终点是行人的脚底。”
【风把麦子的谷壳吹散後,树干又在晃动。飘落的叶子被行人踩在脚下。】
“秋天果实富硕,我们说是丰收的季节。”
【镜头特写给过行人的脚部,後面是街道对面的果贩,篮子里是这个季节的货物。】
“但叶子已经落下,叶脉已经被风吹散。”
【镜头下,路过果摊的行人随手摘下货物上的叶子,询问老板能不能尝尝。】
“所以荒芜已成必然。”
【水果被买了下来,叶子继续随风飘荡。】
“所以,等待冬天吧。”
【还是芦苇,不过是早晨的芦苇。周围还蒙着一层水汽,太阳照下来的时候,芦苇是温白色的。】
“所以看看冬天吧。”
【……】
“冬天是荒芜的尽头,但不是荒芜。”
【……】
“冬天是从荒芜到新生,之间的那条长路。”
【……】
“秋的尽头代表了很多事物的枯萎,春的伊始代表了更多事物的复苏。”
“以而冬天,是残破之秋复苏的必经之路。。”
“秋让物残败,冬尽物新生。从此往後,春才复物成破。破尽万千。”
*
“结尾的小彩蛋是,大家可以去看看芦苇。芦苇的寓意有很多,卓绝的意志,可聆听的情,愿落拓的心。”辞生说完,微微弯了弯腰,“谢谢大家。”
班里面响起一片掌声。从台上望下去,这是大学上课这麽久以来,全员到齐,每个人都擡起头的一次。
于兮,辞生,周遥小组在这次小组作业中被评为第一名。这堂课分别由本次作业被评为前三的小组上台介绍作业内容。上台顺序从第三名到第一名。
视频的最後,屏幕上是本次作品的创作人员——
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