魔爪文学

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第117章（第1页）

俞显看得心疼不已，下意识摸了摸怀里易然的脸：“疼不疼？”易然看着屏幕里的乔生，说了句俞显一时不太能理解的话。“我不疼，但他疼。”“小尾巴”林漫在乔生情绪平复些许后，犹豫着，慢慢走到了乔生身边，两个始终保持着陌生距离的少年人，在这一刻起，有了轨迹交汇。林漫把乔生带回了家里上药，短暂地照顾了乔生，而在乔生准备离开林漫家时，乔生头次与意外回家的，林漫的生父打了照面，这一照面，开启了影片后半段剧情。基于敏锐的直觉，乔生能断定林漫与林父之间相处的氛围不对劲，随着一段时间的留心观察后，乔生便发现了林漫长时间遭受生父猥亵的真相。在冷眼旁观与出手相帮之间，乔生选择了后者。避开林父的窥探监视，乔生尝试与林漫在学校里接触，觉察到林漫在涉及关于林父的话题上，总是难以控制地抗拒与恐惧时，乔生没有多说什么，而是拿出另一部手机，打开相机界面，然后将手机递向林漫。“人是孤独的动物。”乔生说，“很多时候，我们只能自救。”“如果连自救都没有勇气，那么谁也救不了我们。”他在告诫林漫，又像是在告诫自己。良久，林漫接过了手机。影片高潮部分，在林漫和乔生的配合下，证据收集充分，全数移交公安机关，林父被逮捕归案，判了十年以上有期徒刑。林漫从门后禁锢了她多年的黑暗中，重获新生。而乔生也推开了那扇紧闭的门，将每一个“不速之客”通通轰出了门外，与母亲进行着不还手但也不屈服的抗争。让乔母真正败下阵来的，是一个荤素不忌的客人见了乔生后，不但没有对原定交易被干扰吹了而生气，反倒瞧乔生实在漂亮，便打起了乔生的主意。乔母见状，笑得风情万种：“磊哥，你想玩我儿子？”磊哥刚要应声，就见乔母提着把菜刀砍了过来，顿时吓得吱哇惊叫着乱躲。乔生看着母亲泼辣地追着个男人砍，边砍边骂，惊得表情都呆滞了。等磊哥怒骂着逃出门后，乔母喘了两口气，一把扔了菜刀，瞪向乔生，“看什么，还不去做饭！”乔母的生意彻底没了。某日乔母抱怨到这事，乔生边写着作业，边说：“放学后我去打夜工，不会让你没钱花。”“……得了吧。”乔母吃吃笑了声，她抬眼望向大开的门扇外，悬在天空中清冷的月亮，慢慢吸了口烟，视线变得悠远。吐出烟雾时，乔母突然道：“走出去。”乔生看向母亲，乔母道：“走出去了，就什么都好了。”乔生在试卷上写下一个“解”，淡声说：“高考结束后。”乔母一笑：“行。”影片的最后，是高考，是告别。林漫鼓起勇气拥抱了乔生后，便拉着行李箱，去奔赴她的远方。乔生给那已退租的单间上了锁，转身与乔母一同，踏上前往大学就读城市的路。在汽车里，乔生透过车窗望着无论人间如何奔忙，始终高悬苍空的太阳，嘴角微扬，露出了全片下来，唯一一个笑容。镜头定格在这美好的笑容上，逐渐落了终尾。主题曲响起时，俞显还沉浸在影片的余味里，没有回过神来，直到觉出易然安静凝视在他身上的目光，俞显才看向易然，眼里尽是慨叹赞赏：“演得特别棒。”《门禁》是取材于现实的青春文艺片，含括了对青少年家庭伦理缺失问题的思考，对校园暴力恶性事件的抨击，对人性弱点的探讨，同时更是呼吁了全社会关注青少年的健康成长，因话题的多重敏感性，影片宣发后便引起了高度热议。这其中，乔生不同阶段的情感表达都极富层次感，需要极为精准的把控才能演绎出来，而易然却通过浑然天成的演技将之刻画得淋漓尽致，很难让人相信他是第一次接触表演。也更不会有人想到，这是患有精神分裂症，存在情感障碍的易然演绎出来的。易然闻言，却没有因为被表扬而流露出高兴的意味，他只是很平静地看着俞显，说：“我没有演。”俞显不明所以，眼里写着疑惑，易然继续道。“他的灵魂进入了我的躯壳，他成为了我，我成为了他。”你好像是他（8）俞显怔了一怔，为这句话传递给他的震撼。他凝眉看着易然认真的神色，隐隐意会到了易然的思维活动。在表演艺术领域中，有一种区别于方法派、表现派般技巧型表演方式的派系，叫做体验派。前者侧重于驾驭角色与模仿表现，后者则是融入角色，自我欺骗地相信当下构造出的情境，从而达到与角色融为一体，甚至变成角色的演绎效果。后者的演绎方式其实非常危险，极易造成个人情感与角色情感杂糅不分，出不了戏，混淆现实与虚幻的情况发生，以致于演员短时间内很难再专心进入下一部戏的拍摄状态不说，严重的还会因为精神长久混乱，从而终止演艺生涯。所以比起技巧型演技派，体验派需要更多的时间来调解自我，回归戏外。可易然却不一样，他既不是靠技巧拿捏来表现角色的技巧型演技派，也不是从自我出发，暗示自我就是角色，然后在拍摄期间去活成角色的体验派。

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