魔爪文学

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“阿倩性情温和，有些怯懦。”王婉作为晋阳太守之初，欲意组建一支属于自己的班底，还曾邀请温倩加入，但是被拒绝了。

“但是。”王婉话音一转，“其聪慧非常，有过目不忘之才，极爱读书。”

王婉一边说一边打量李司司的神色，决定借此机会推荐温倩，“此番重家献书，充实藏书阁，又以新法制成书册，温倩可为修书人。”

李司司一想，倒也是！过目不忘，但是个社恐，可不就正适合去闭门修书么。

“汝可带其面见我一回。”李司司决定见一见人再说。

李司司见了温倩，问她平日在书院都做些什么，看书有什么喜好。

“但凡是书，我都看得。”说罢，温倩有些懊恼——这样说会被认为不务正业的吧！

李司司却不在乎：谁上学那会儿不是什么书都看！越不让看的书，看着越有意思。

“这很好。”李司司表示理解，又问倘若让温倩主持修书，她准备怎么做。

“一是要分门别类，方便检索。”

“二是要注意备份，防止损坏、遗失，以至无法修复。”说到自己擅长之处，温倩不免滔滔不绝起来，“小女见过将军以玉纸装订成的空白书册，私以为可加装一个侧封，上书编码，方便查询”

哇啦啦说了一通，温倩声音渐渐低了下去：自己竟在一陌生男子跟前卖弄学识，成何体统。

李司司觉得这姑娘很有想法，又问，“你可知数字？”李司司在徐州时就一力推行阿拉伯数字。

温倩点头，“书院有教。”

“以数字为书籍编码，形成检索目录，当更加方便。”

见李司司只专注和自己谈书籍收藏管理之事，温倩松了口气，胆子也大了不少，继续道，“小女认为，还可凿壁藏书。”

竹简和纸书毕竟不禁水火，一旦兵乱，很难传世。如果开山凿洞，将经典之作刻印于山壁，则可流传千年。

当下，李司司令王婉统领修书一事，负责协调各方，温倩辅助，负责书籍抄录和整理收纳。

走出刺史府的时候，温倩的脑子都是蒙的，她不可思议地看向王婉，“我我”就这么有了职务？

王婉笑着拍拍温倩的肩膀，鼓励道，“机会不易，当勉力而为，或有坎坷，当迎难而上。”

“你我已不是你我，而是天下女子的先驱和表率。”

“你我走得更远，天下女子的日子便能好过一分。”走到如今这一步，王婉知道自己肩膀上背负的早已不仅仅是个人理想抱负，她可以做的还有更多。

见温倩一脸忐忑害怕，王婉放缓声音，柔声道，“不要怕，我会帮你的。”

书院大比的第二是武斗，依旧是三场，分别是男子单打、女子单打、组合混战。并州毫无悬念三局全胜。

“哈哈！我大并州武运昌盛！”

“温侯与将军皆出我并州，并州焉能武运不兴！”

并州方面高兴得恨不得开席摆酒庆祝，尼山学子可就不高兴了。

“咱们以后都是文臣，为何要舞刀弄枪？！”

“呵，不过是仗着自己主场，瞎设比试科目，卑鄙！胜之不武！”

然而，很多大家就顾不得议论吐槽这些小细节了，因为李司司又搞事情了。

“天地相对，日月相映，阴阳平衡。”李司司借题发挥，表示既然有男子军队，那也有女子军队。

“我看今日上场的女学生也很厉害的，骑马射箭、冲锋陷阵不输男儿！”

“上阵杀敌本是男儿之事，倘若连女子都要上战场，天下男儿死绝乎？”这下连荀彧都不赞同了——主公太偏袒女子了！

李司司不在乎那些反对的声音，如今她的权势如日中天，倘若此时趁机为女子扒拉更多的权益，更待何时——她就是偏心！

“尔等故步自封！”李司司举例，“古有妇好将军开疆拓土，今有徐州健妇营名扬天下，谁言女子不能征战天下？”

荀彧还要劝。

李司司又道，“女子可以领兵打仗，男子也可养蚕纺织，此乃阴阳平衡，男女公平！”

想象了一下男子捏针绣花的模样，荀彧不禁打了寒颤，竟是忘了反驳李司司的胡搅蛮缠。

书院大比，统共三日。第一日，李司司要组建修书阁；第二日，李司司要全国推行健妇营，鼓励女子参军。

到了第三日，众人已经不关心比赛项目了，只想着:不知又要弄什么幺蛾子了。

结果，第三日平白无奇，李司司什么也没干。只是，依旧是尼山书院输了比赛。

“太可恶了！并州人太狡猾了!”尼山学子抱怨不已。

第三日的比斗项目是“艺斗”，分为音、画、赋三个环节。本来挺公平的，只是出题官王昶耍了个小聪明，他限定主题为“塞外”。

并州学子随手一笔“大漠孤烟直”就是应题，可尼山学子哪里见过，纸上得来终是浅，竟是输了。

“输了就是输了，莫要找理由。”作为书院山长，荀彧出面安抚沮丧的学生们，“到了战场上，正面的刀光剑影，背后的暗箭算计，只要赢，那就是赢！”

“可是山长，这又不战场！不该比出双方的真实实力么！”学生们还是气愤。

路过的李司司听了一耳朵学生们的告状，觉着好玩，便也加入，出馊点子道，“哎呀，今年并州主场作战，过几年尼山主场，尔等亦可出题为难他们！”李司司决定三年搞一回书院大比，多交流感情才能深嘛！

“好主意！”学生们顿时来了精神，叽叽喳喳讨论起等并州学子到了他们那边，该出什么题目为难他们。

“主公！”荀彧无奈看着唯恐不乱瞎出主意的李司司。

李司司却对他使眼色，“文若，你看，这才是太平盛世之景啊！”孩子们为学业烦恼、为对手不讲武德而气愤，而不是在朝不保夕中惶惶不可终日。

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