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“我个人觉得《传记》要比《编年体》真实多了,至于墓志铭那就难说了。”
“纪传体有一个特别的好处,它的逻辑更加的通顺,做这件事情的前因后果都写出来,要符合人物性格。”
“纪传体类似于小说,每一个传记人物代表的不同的主角。”
“这就要求作者站在主角的角度去思考问题,这样更加的客观同时对一件事情有更多的看法。”
叶枫继续道:“同学们,你们看史书看完某一个人的人物列传,里面说他爱民如子,能不能表示他爱民如子。”
李诗雅回答道:“不能,单单从他一个人的角度来说他爱民如子不可取,应该寻找更多的证据。”
叶枫满意颔首,道:“史书可以改,如果有人改了他的史书,让他变成了爱民如子,这就很容易误导人了。”
“所以,我们要从其他人的列传里面了解他,从他从事的地方百姓态度之中了解他,从他做的其他事情上来了解他。”
“最后,可能得到正确答案。”
“不错,这才是多读史书的意义,不要被单一的信息误导,从其他史书里面提取信息,而从得到答案。”
李世民点头,读史书也是有门道在身,苦读史书顶多是了解。
从不同史书中提取信息,才是会读了史书。
能从史书之中学习,并且提升自己,才读懂了史书。
“传记就如同我们写小说视角一定是放在主角身上,主角做的这些事情必须要符合正常逻辑。”
“我们读史书的人也要带入主角,去思考主角这样做合理吗?”
“就拿《荆轲刺秦王》来举例子,司马迁要去写这个事实,先要客观的描述一下事情,让读者有所了解。”
“之后在荆轲列传里面,站在荆轲的角度去思考。”
“荆轲为什么要去刺杀秦王,从准备刺杀秦王到刺杀失败这段时间,荆轲所做的事情要符合正常逻辑。”
“前因后果要讲明白。”
“在荆轲列传里面,荆轲毫无疑问是正义的主角,秦始皇嬴政毫无疑问是邪恶的反派。”
“正义的主角要去打倒邪恶的反派非常合理,反派做了什么事情导致主角要去刺杀秦王。”
“这就要去批判秦始皇,比如灭了韩国,准备灭燕国,是入侵别人国家的反派。”
“荆轲为了燕国百姓,为了太子殿下,自身有侠士气概,为了天下百姓,打算去刺杀秦始皇。”
“避免两国交战,导致的生灵涂炭。”
“到这里要去刺杀秦王理由有了,逻辑也通顺了,荆轲的所作所为也能理解。”
“总不能说,荆轲非常的仰慕情秦始皇,觉得秦始皇非常的伟大,觉得秦始皇千古一帝,然后去刺杀秦始皇。”
“这就是逻辑不通,完全不符合荆轲这个人的行为。”
“这也是我们读史书的关键,那就是符不符合逻辑,人物做的事情符不符合他的性格,有没有动机去做这件事情。”
一下子,部分观众感觉似乎有些道理,不少古人也开始审视荆轲刺秦王了,如果带入不同角色似乎能看到更多的东西,也能感受千年之前的人物如何思考。
这就是读史书吗?
“一样的道理,在写秦始皇的时候面对这件事情,作者本人也会站在秦始皇的角度去看待这个问题。”
“这里角色就改变,秦始皇是正义的主角,荆轲是那个卑鄙邪恶的反派。”
“从秦始皇的角度出发,灭六国,统一天下非常合理。”
“弱化别人的想法,就考虑秦始皇本人的想法,不要去管荆轲,燕国,百姓的想法。”
“荆轲本人是燕国奉献地图和人头的使者,是燕国打算送礼物给秦国来让燕国获得利益。”
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