魔爪文学

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现代被人欺负的可怜炮灰一百（第1页）

乐乐把苏晓递来的向日葵花瓣小扇子攥在手里，扇面带着阳光晒过的暖香，风一吹，花瓣边缘轻轻蹭过掌心，像挠着心里最软的地方。他抬头望着满天星斗，忽然想起去年夏天第一次来花田时，自己还怯生生地躲在妈妈身后，如今却能和赵爷爷、苏晓还有伙伴们自在地躺在竹席上，连空气里都飘着熟悉的安心。

“乐乐，你看那朵星星，是不是特别亮？”苏晓指着头顶一颗闪着微光的星，声音里带着笑意。乐乐顺着她指的方向看去，那颗星确实比周围的都要亮些，像嵌在夜空里的小钻石。他忽然想起自己画册里夹着的萤火虫翅膀，去年夏天在花田捉萤火虫时，不小心弄掉了一只的翅膀，他小心翼翼地夹进画册，如今再看，倒和这星星有几分相似的微光。

“我明天要把它画下来。”乐乐轻声说，指尖无意识地摩挲着扇子上的花瓣。毛豆在旁边打了个哈欠，声音含糊：“我明天要去帮赵爷爷摘向日葵籽，去年摘的还没吃完呢。”丫丫和朵朵也跟着点头，眼里满是期待，仿佛已经看到了满田金黄的向日葵籽。

第二天一早，乐乐就被窗外的鸟鸣叫醒了。他揉了揉眼睛，赶紧爬起来，穿上衣服就往花田跑。清晨的花田还带着露水，向日葵的叶片上挂着晶莹的水珠，阳光透过树叶的缝隙洒下来，在水珠上折射出五彩的光。赵爷爷已经在花田边忙活了，手里拿着一个竹篮，正弯腰采摘成熟的向日葵花盘。

“赵爷爷，我来帮您！”乐乐跑过去，接过赵爷爷递来的小篮子。赵爷爷笑着点点头，手把手教他怎么分辨成熟的花盘：“你看，这花盘后面的颜色变成黄褐色，花瓣也开始脱落，里面的籽就差不多熟了。”乐乐跟着赵爷爷的样子，仔细地挑选着花盘，不一会儿，小篮子就装满了。

丫丫和朵朵也陆续来到花田，丫丫手里拿着一个小本子，边看边记：“今天摘了o个花盘，每个花盘大概有oo颗籽。”朵朵则蹲在地上，把掉落的向日葵花瓣捡起来，小心翼翼地放进随身的小袋子里：“我要把这些花瓣做成书签，夹在我的《花田日记》里。”

毛豆来得最晚，手里还提着一个大袋子，里面装着他从家里带来的小零食。“我妈妈说，干活要先吃饱。”毛豆笑着把零食分给大家，几个人坐在花田边的石头上，边吃边聊，阳光洒在他们身上，暖洋洋的。

吃完零食，大家又开始忙活起来。乐乐负责把采摘下来的花盘搬到小屋前的空地上，丫丫和朵朵负责把花盘里的籽剥出来，毛豆则跟着赵爷爷把剥好的籽摊在竹席上晾晒。苏晓也来了，手里拿着一个相机，不停地给大家拍照，记录下这忙碌又快乐的瞬间。

“等这些籽晒干了，我给你们做向日葵籽饼干。”苏晓笑着说，眼里满是温柔。孩子们听了，都兴奋地欢呼起来，手里的活也干得更起劲了。乐乐边搬花盘边想，要是能把这一刻永远留住就好了，就像把夏天的花田定格在画册里一样。

中午吃饭的时候，赵爷爷做了一大桌好吃的，有炒向日葵籽、南瓜粥，还有用新鲜向日葵花瓣做的凉菜。乐乐尝了一口凉菜，带着淡淡的花香，味道很特别。丫丫边吃边说：“赵爷爷的手艺越来越好了，比我妈妈做的还好吃。”赵爷爷笑得合不拢嘴，不停地给孩子们夹菜：“多吃点，下午还有力气干活呢。”

下午，苏晓带孩子们去了河边。夏天的河水不像冬天那样结冰，清澈的河水里能看到小鱼游来游去。“去年你们在这里捉小鱼，今年要不要再试试？”苏晓边说边从屋里拿出几个小渔网。孩子们兴奋地接过渔网，争先恐后地跑到河边。

乐乐蹲在河边，眼睛紧紧盯着水里的小鱼，慢慢把渔网放进水里。忽然，一条小鱼游了过来，他赶紧提起渔网，可惜还是慢了一步，小鱼从渔网的缝隙里溜走了。他没有气馁，继续耐心地等待着，终于，又一条小鱼游了过来，这次他动作更快，成功地把小鱼捞了上来。

“我抓到了！”乐乐兴奋地叫起来，把小鱼放进旁边的小水桶里。毛豆和丫丫也不甘示弱，不一会儿，小水桶里就装满了小鱼。朵朵没有捉鱼，而是坐在河边的石头上，把刚才捡的向日葵花瓣放在水面上，看着花瓣随着水流慢慢漂远，像一艘艘小小的花船。

太阳渐渐西沉，天边泛起了橘红色的晚霞。孩子们提着装满小鱼的水桶，跟着苏晓往回走。路过花田时，他们看到夕阳下的向日葵花盘金灿灿的，像一片金色的海洋。乐乐忍不住停下脚步，从背包里拿出写本，快地把这美丽的景色画了下来。他特意把晚霞的颜色调得浓一些，让整个画面都充满了温暖的感觉。

晚上，苏晓真的给孩子们做了向日葵籽饼干。刚出炉的饼干带着浓浓的香味，咬一口，酥脆香甜，满满的都是向日葵的味道。孩子们围坐在桌子旁，一边吃饼干，一边看着苏晓白天拍的照片。照片里，他们在花田采摘、在河边捉鱼、在竹席上聊天，每一个瞬间都充满了快乐。

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“我要把这些照片贴进我的画册里。”乐乐说，眼里闪着光。丫丫点点头：“我也要把照片打印出来，贴在我的笔记本上，这样就算回到城里，也能看到花田的样子了。”朵朵和毛豆也纷纷表示要把照片好好保存，仿佛这样就能把花田的记忆永远留住。

接下来的几天，孩子们每天都在花田忙碌又快乐地度过。他们帮赵爷爷采摘向日葵籽、给向日葵浇水、在河边捉鱼，还跟着苏晓学做向日葵花束。乐乐的画册也越来越厚，里面装满了花田的风景、伙伴们的笑脸，还有各种有趣的瞬间。

离别的那天终究还是来了。孩子们收拾好行李，站在花田边，看着眼前熟悉的向日葵，眼里满是不舍。赵爷爷把一袋晒干的向日葵籽递给乐乐：“拿着，明年春天种下去，就能长出新的向日葵了。”苏晓则给每个孩子都送了一个用向日葵秸秆做的小摆件，上面刻着他们各自的名字。

“明年夏天，我们还要来。”乐乐握着手里的向日葵籽，认真地说。丫丫、朵朵和毛豆也跟着点头，眼里满是坚定。苏晓笑着说：“好，我们明年夏天还在这里等你们，到时候，花田会比今年更漂亮。”

车子缓缓驶离村子，乐乐趴在车窗边，看着花田渐渐变小，直到消失在视线里。他打开画册，翻到最新画的那一页——夕阳下的向日葵花田，伙伴们的笑脸，还有苏晓和赵爷爷的身影。他轻轻摸了摸画册，心里暗暗约定，明年夏天，一定要再回到这里，看看这片充满回忆的向日葵花田。

回到城里后，乐乐把苏晓送的小摆件放在书桌上，把赵爷爷给的向日葵籽小心翼翼地收进盒子里。他每天都会翻看自己的画册，回忆在花田的日子，仿佛那些快乐时光就在昨天。丫丫、朵朵和毛豆也经常在群里分享自己的生活，偶尔还会提起花田的趣事，群里总是热热闹闹的。

日子一天天过去，秋天很快就来了。乐乐把阳台的向日葵花盆搬到了室内，因为天气渐渐变凉，他担心向日葵会被冻坏。他每天都会给向日葵浇水、晒太阳，还像以前一样，把生长的变化画进写本。到了十月，向日葵的花盘渐渐枯萎，但乐乐没有把它扔掉，而是把花盘里的籽剥出来，像赵爷爷教的那样，放在竹席上晾晒。

“这些籽明年春天也可以种。”乐乐轻声说，把晒干的籽放进盒子里，和赵爷爷给的放在一起。他忽然想起毛豆说的话，明年春天，他们还要在学校的花坛里种向日葵，到时候，学校里也会有一片小小的向日葵花田了。

冬天来临的时候，乐乐的画册里又多了几页新的内容。有他画的雪中阳台，阳台上放着空的向日葵花盆；有他和伙伴们在小区堆雪人的场景，雪人手里捧着一朵用颜料画的向日葵；还有他想象中花田的冬天，向日葵秸秆上盖着厚厚的雪，小鸟在秸秆上叽叽喳喳地叫着。

春节的时候，乐乐把苏晓送的向日葵秸秆小灯笼挂在了客厅里。暖黄色的光透过秸秆的缝隙照出来，真的像一朵小小的向日葵在光。家人围坐在灯笼旁，乐乐给他们讲在花田的故事，讲赵爷爷、苏晓，还有伙伴们的趣事，听得家人都忍不住想去花田看看。

春天终于来了，三月初，乐乐迫不及待地把去年保存的向日葵籽种进了阳台的大花盆里。丫丫、朵朵和毛豆也跟着种了起来，他们还像去年一样，在群里分享向日葵的生长情况。丫丫的向日葵还是长得最快，三月中旬就冒出了芽；朵朵的向日葵虽然慢一点，但叶片很厚实；毛豆的向日葵这次冒了四棵芽，他兴奋地在群里照片：“今年的小队伍更壮大了！”

乐乐的向日葵在三月底冒了芽，嫩绿的叶片上沾着水珠，在阳光下闪着光。他每天都会趴在花盆边，仔细观察向日葵的变化，然后把它画进写本。到了五月，向日葵已经长到了一米多高，茎秆粗壮，叶片宽大，像一把绿色的大伞。乐乐看着向日葵，心里盼着它快点开花，盼着夏天快点到来，盼着能再次回到花田。

五月底的一天，乐乐放学回家，刚进家门就看到阳台的向日葵开花了！金黄的花盘朝着太阳，花瓣层层叠叠，中间的花蕊是淡黄色的，还沾着细细的绒毛，像一个小小的太阳。他兴奋地拿出手机，给丫丫、朵朵和毛豆了照片，又赶紧拿出画板，把开花的向日葵画了下来。他特意把花盘的颜色调得亮一些，让金色的花瓣在画纸上闪闪光，就像花田的向日葵一样。

没过几天，丫丫、朵朵和毛豆的向日葵也陆续开了花。他们约着一起把向日葵花盆搬到小区的花园里，摆成一排，吸引了好多邻居来看。“这是从乡下花田带来的种子种的，夏天的时候，我们还要去花田看花海呢。”毛豆骄傲地对邻居说，眼里满是自豪。

六月初，苏晓在群里了花田的照片。照片里的向日葵已经长到了半人高，绿油油的叶片在阳光下舒展着，充满了生机。“七月初，向日葵就能开花了，你们准备好来花田了吗？”苏晓在消息里问。孩子们看到消息，都兴奋地回复，恨不得立刻就飞到花田去。

乐乐把苏晓的照片贴进画册，旁边写道：“七月，花田的向日葵就要开花了，我们又可以回到那里，和赵爷爷、苏晓还有伙伴们一起，度过快乐的夏天了。”他摸了摸画册里夹着的向日葵花瓣，仿佛已经闻到了花田的香味，看到了满田金黄的向日葵。

七月初，孩子们如约来到了花田。车子驶进村子时，远远就看到一片金色的向日葵花海，比去年更壮观，从河岸一直铺到山脚，风一吹，花盘就齐齐朝着太阳的方向颔，像一群穿着黄裙子的姑娘在跳集体舞。赵爷爷和苏晓在花田边等着他们，手里拿着夏天的第一颗西瓜，脸上满是笑容。

“欢迎你们回来！”苏晓走上前，给每个孩子一个拥抱。赵爷爷也笑着说：“今年的向日葵长得比去年还好，你们快进去看看吧。”孩子们兴奋地跑进花田，乐乐看着眼前熟悉的景象，感觉所有的思念都有了归宿。他拿出画板，坐在花田边，开始画这美丽的花海，笔尖在纸上飞舞，把满田的金黄、温暖的阳光和伙伴们的笑脸都一一记录下来。

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